1、上海市沙田学校“快乐 30 分”拓展活动方案（试行稿）一、指导思想：根据上海市中长期教育改革与发展规划纲要 、 普陀区十三五教育发展规划及上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐 30 分”拓展活动的通知的文件精神，结合上海市沙田学校“幸福 330”课程实施办法 ，通过实施“快乐 30 分”拓展活动,服务学生及其家长的现实需求,让小学生在轻松愉悦的拓展活动中培养习惯、激发兴趣、开发智力、强身健体，促进学生全面发展，提升每一个学生学习生活品质。二、活动主题我体验 我快乐三、活动目标：1开发有利于学生快乐活动的社会资源，完善课程内容，逐步完善已有的校本教材，在此基础上进一步开发新的校本教材。2加强
2、活动内容与学生生活以及社会、家庭的联系，关注学生的学习情感、兴趣和体验。3优化实施过程，倡导学生乐于探究、勤于动手的学习态度，保证学生个性需求和主动参与，促进学生全面发展。4推行和探索新的评价体系，促进学生和教师的自主发展，相互学习和共同提高。四、活动原则：1多样性：关注学生的个性特长和兴趣爱好，根据学生需求，设置多样化的活动内容，以每个学生发展的需要，促进学生多元发展。2自主性：考虑各年龄段学生的生活经验、身心发展特点和学习基础，尊重学生的兴趣爱好，采用必选与自选相结合的形式。3趣味性：优化课程结构，丰富课程资源建设，关注学生的兴趣点，活动内容尽量避免与基础型课程的教学内容重复。快乐 30
3、分安排富有趣味，符合小学生的认知与心理特点，尽量满足小学生的兴趣爱好。4、实践性：挖掘和整合校内外可用资源，拓展活动平台，开展各式主题活动，使学生体验更多社会角色，实现丰富学习经历、培养实践能力和创新精神的目标。五、活动具体安排（一）组织保障1成立“沙田学校快乐 30 分工作小组” 。组长：眭定忠副组长：汪燕萍组员：陈谊 方芳 包婧 戴维主要职责：组织、管理和实施。确定、落实学校“快乐 30 分”的具体安排，为活动的实施提供必需的物质、经费保障，并做好活动实施过程中的案例搜集工作，及时总结实施过程的经验。2组建一支学历层次较高，业务素质精良，年龄结构合理的教师队伍，担任活动指导教师，并做好培训
4、工作。3落实活动经费，活动场所，确保活动日活动正常开展。（二）活动内容安排表2017 学年度第一学期小学“快乐 30 分”活动安排表幸福 330 课程 课程名称 适合学生 参与人数 授课教师 教室安排 时间黑白装饰画 1、2 年级 20 名 徐金 美术室 周一下午 3:30-4:30小小古筝家 入门 10 名 肖佳秀 古筝室 周一下午 3:30-4:30情绪课程 1 年级 20 名 季立梅 舞蹈房 周二下午 3:30-4:30益智游戏 1 年级 20 名 张娱雪 图书馆 周二下午 3:30-4:30小小乐高设计家1、2 年级 16 名 陶鹃 创新实验室 周二下午 3:30-4:30小小舞蹈家
5、1、2 年级 25 名 张佩佩 舞蹈房 周二下午 3:30-4:30小小书法家 3、4、5 年级30 名 肖佳秀 书法室 周二下午 3:30-4:30小小围棋家 3、4、5 年级20 名 吴麒 围棋室 周二下午 3:30-4:30情绪课程 1 年级 20 名 季立梅 舞蹈房 周三下午 3:30-4:30益智游戏 1 年级 20 名 张娱雪 图书馆 周三下午 3:30-4:30彩色装饰画 3、4 年级 25 名 徐金 美术室 周三下午 3:30-4:30小小古筝家 提高 10 名 肖佳秀 古筝室 周三下午 3:30-4:30小小舞蹈家 3、4 年级 25 名 张佩佩 舞蹈房 周三下午 3:30-
6、4:30小小西游记 1 年级 20 名 陈卓俊 一（1） 周四下午 3:30-4:30小小西游记 2 年级 20 名 陈燕 二（2） 周四下午 3:30-4:30小小西游记 3 年级 20 名 戴维 三（1） 周四下午 3:30-4:30小小西游记 4 年级 20 名 吴黎娜 四（1） 周四下午 3:30-4:30小小西游记 5 年级 20 名 陈培培 五（1） 周四下午 3:30-4:30小小彩蛋绘制家不限 20 名 英自海 民俗室 周五下午 2:30-4:00 张婷婷 1 舞蹈房 周二下午 3:30-4:30小小未来工程师不限 20 名 外聘 创新屋 周五下午 2:30-4:00小小管乐团
7、 不限 40 名 外聘 音乐室 周五下午 2:30-4:00（三）评价与考核1学生评价评价更关注学生学习的积极性与主动性、自信心、兴趣等方面的表现，重视学生的参与程度、合作精神、实践能力的发展。在评价主体上，改变单一的由教师评价的状况，把学生自评、互评、家长评相结合，使评价更为民主、客观。学生在活动日中各项活动的评价结果将一并记录在学生成长记录册 。表现突出的学生将加以表彰。具体可以从以下四方面进行评价：（1）活动兴趣（2）参与程度（3）合作精神（4）实践能力2教师评价主要评价教师在活动中的态度、实践、创新、成效，以及课程的开发力度和学生受欢迎的程度。学期结束由学生投票评选出最受欢迎课程，最喜爱的活动课老师，并纳入教师绩效考核管理工作之中，加以表彰。具体可以从以下四方面进行评价：（1）活动计划对发展学生个性的作用（2）内容安排的科学性、时代性、层次性和综合性（3）对活动过程中每一个学生的关注程度和指导作用（4）目标的达成度2017 年 9 月 11 日
