2016年春语文教研组工作计划.doc

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资源描述

1、2016 年春语文教研组工作计划一、指导思想:根据我校教科研工作要点,本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念,以小课题研究为总抓手,以课堂教学为阵地,以校本培训为依托,以学生习惯养成教育为主线,围绕“真实、有效” 的教研主题,以研促教,立足课题努力实现 “扎实、高效” 的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。二、工作目标1、建立“书香班级” ,营造“ 书香校园”。2、加强理论学习,进一步更新教育观念,提升教师的专业素养与教育科研能力。3、培养学生良好的书写习惯,提高整体书写质量。4、继续开展“一师一优课,一课一名师”的活动。5、继续开展以五年级为主体的语

2、文主题的学习实践活动6、四年级组举行汉字听写大赛。7、抓实课题研究管理,丰富课题研究成果。三、具体工作(一)继续开展读书活动,营造书香校园。1、本学期全体语文教师将积极参与阅读分享,养成良好的读书习惯,潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。2、搞好班级课外阅读工作,营造书香班级 。各班自己建立班级图书角,让学生进行自主阅读,扩大学生的阅读量,拓宽学生的知识面,提高学生的语文素养。(二)搞好教研活动,提升教师的专业素养和科研能力。1、继续开展业务学习,采用集中与分散的形式。主要学习小学语文新课程标准 ,改革课堂教学方式,不断转变教育思想,更新教育观念,真正树立起体现以学生发展为本和素质教

3、育要求的教育观、人才观和质量观。2、认真落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题,根据课题开展扎实有效的集体备课,加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。3、加强高效课堂的研究。 (1)抓实常态课,让语文课回归本色,从而提高课堂教学效率。 (2)上好研讨课,把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道,逐步形成“课题从课堂教学中去选,研究到课堂教学中去做,答案到课堂教学中去找,成果到课堂教学中去用”的研究文化,让教师在实践中反思,在反思中提高,打造高效的课堂。(3)实施青蓝工程,充分发挥骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求,实现教师的专业化成

4、长,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。 (4)开展校本听课评课研究,根据不同的侧重点进行评课、议课。 (5)继续开展“一师一优课,一课一名师”的教学活动。(三)严格教学常规,提高教学质量。1进一步规范和落实教学常规管理。以教师月考核制度为标准,并以制度落实为基础,加强管理,备课做得“三备”,即备目标,备教材,备学生;作业设计要“精”,体现“ 轻负荷,高质量”的教学思想;批改要细,要规范、及时,注重纠错和反馈。2继续加大作文教学的研究力度。本学期将继续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。 (1)切实上好每周一节的写字课, (2)严格依据新课标中对

5、写字教学的建议,落实每天语文课 10 分钟的写字训练, (3)确保每周二早上古诗文诵读的时间。4、四年级组举行汉字听写大赛。(四)抓实课题研究,丰富研究成果。扎实推进“草根式” 小课题研究,加强课题研究管理,提高课题研究实效,丰富课题研究成果。四 月工作安排:三月份:1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划2、骨干教师上教研示范课(镇真娥老师)3、备课小组按计划开展集体备课4、各班自己建立图书角,自主开展读书活动四月份:1、落实常态课互听互评活动2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动。3、各年段备课小组按计划开展集体备课4、教研组进行业务学习5、开展语文主题阅读教学活动6、期中考试、试卷评讲、质量分析五月份:1、各年段备课小组按计划开展集体备课2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动3、教研组进行业务学习和集体备课4、开展语文主题阅读教学活动5、四年级组举行汉字听写大赛。六月份:1、各年段备课小组按计划开展集体备课2、完成一人一课的交流展示课3、完成青蓝工程的实施4、完成古诗文诵读检测5、教研论文、案例征集、评比七月份1、组织复习备考2、对教学、教研工作进行总结3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔记等

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