1、2019 年三年级数学上学期教学工作计划一、生源及学情分析本班共有六位学生。骆春、李凤、程文武和张冲同学岁数较大，对数字很有好的掌握，加上学习态度良好，所以解答能力较强。何泽西最小，对小小的东西很好奇，比如对一支铅笔能弄玩整天，写字比较慢，作业勉强完成。陈国庆有进步了，只要集中精神就会很好。二、教学要求1、使学生掌握加、减的笔算法则，比较熟练地笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比较简单的连加试题，初步学会加、减法的验算方法，培养学生检查和验算的习惯。2、使学生熟记 7、8、9 的乘法口决，能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，会用竖式熟练地计算。3、使学生学会解答求
2、比一个数多（少）几的数的应用题，初步培养学生逆向思维能力，使学生掌握“倍” 的概念，学会解答“ 求一个数是另一个数的几倍 ”的应用题。4、使学生认识重量单位：克、千克，初步建立 1 克，1 千克的重量概念，知道 1 千克=1000 克。5、使学生认识时间单位：时、分、秒，知道 1 时=60 分、1 分=60 秒，初步建立时、分、秒的时间观念。三、教学重、难点1、竖式加法连续进位。2、竖式减法连续退位。3、建立“倍“ 的概念。4、 “比多”“比少” 的应用题。四、教学进度表（一） 、万以内加减法笔算。 （28 课时）1、笔算加法 14 课时2、笔算减法 13 课时3、整理和复习 1 课时（二） 、千克的初步认识3 课时（三） 、表内乘法和表内除法 39 课时1、7 的乘法口决和用口决求商 9 课时2、8 的乘法口决和用口决求商 9 课时3、9 的乘法口决和用口决求商 15 课时4、有余数的除法 6 课时整理和复习3 课时（四） 、是、分、秒的认识 5 课时（五） 、总复习 5 课时五、教学措施要努力提高学生的口算能力；要采取有效措施提高学生的笔算能力；继续加强简单应用题的教学；注意发展聋生的智力，培养学生的能力；加强直观教学，提高教学效果。
