1、一年级上学期数学教学工作计划范文一、基本情况一年级有学生*人，其中男生*人，女生*人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。二、教材分析1、教学内容一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10 以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120 各数的认识，认识
2、钟表，20 以内的进位加法，用数学，数学实践活动。2、教学目标熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、写 020 各数。初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。认识符号“” 、 “”、 “”，会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。初步了解分类的方法，会进行简单的分类。初步认识钟表，会认识整时和半时。体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣
3、，建立学好数学的信心。培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。3、教学重点掌握数的顺序和大小及 10 以内各数的组成。知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。比较熟练地计算 20 以内的进位加法。初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。会进行比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。4、教学难点熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。比较熟练地计算 20 以内的进位加法。根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。了解分类方法，进行简单的分类。认识钟表。5、教具准备实物（动物、
4、水果等）图画卡片、数字卡片、符号（等号、大于号、小于号） 、图形卡片；口算练习卡片；20 以内加法和 10 以内减法的计算圆盘；数的组成练习卡片；计数器；绒板；钟面；方木块；小棒；数位表。三、教学措施1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生给
5、予的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。四、课时安排1、数一数 2 课时 第一周2、比一比 3 课时 第二周3、15 的认识和加减法 10 课时 第三至五周15 的认识加减法的初步认识0 的认识和有关 0 的加减法4、认识物体和图形 3 课时 第六至七周5、分类 2 课时 第八周6、610 的认识和加减法 20 课时 第九至十四周6、7 的认识和加减法8、9 的认识和加减法10 的认识和有关 10 的加减法连加、连减、加减法混合实践活动：数学乐园 1 课时7、1120 各数的认识 4 课时 第十五周数 1120 各数、读数和写数10 加几的加法和相应的减法8、认识钟表 2 课时 第十六周9、20 以内的进位加法 11 课时 第十六至十八周9 加几8、7、6 加几5、4、3、2 加几实践活动：我们的校园 1 课时10、总复习 4 课时 第十九至二十一周
