1、吉林大学 本科 毕业论文（设计） 工作 管理办法 (试行 ) 校教字 【 2016】 84 号 毕业论文（设计）是在 本科 教育 阶段达成 毕业 要求 、 实现培养目标的 重要 教学环节。为了 切实 做好我校 毕业论文（设计）工作 ，努力提高 毕业论文（设计） 质量， 规范毕业论文（设计）工作管理 ，特制 定 本办法。 一 、教学目的与教学要求 （一 ） 教学目的 毕业论文（设计）是要求学生运用所学的基本知识、基本理论和基本技能进行综合实践训练，培养其提出问题、分析并解决问题的能力；培养学生进行研究、开发、创作、设计的初步能力，包括选题、文献检索与阅读、开题、方案制 订、实验设计与操作、调查研
2、究、信息技术应用以及论文或研发报告撰写等能力；培养学生综合实践能力、创新与创业精神，培养实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的科学精神。 （二 ） 教学基本要求 1.培养学生服务国家服务人民的社会责任感、高尚的职业道德； 培养 学生 理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 2.培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新 精神与 实践能力，使学生获得 为毕业后从事专业工作奠定基础的专业 训练。 3进一步训练和提高学生的设计 及 分析能力、理论计算能力、实验研究能力、社 会调查能力、经济分析能力、外语 应用 能力和 信息技术 应用能力 ， 以及查阅文献资料和文字
3、表达等基本技能。 除临床医学、 口腔医学 、护理学专业外，其余专业都要进行毕业论文（设计） 环节 。 二 、教学组织与教学管理 （一 ） 教学组织 管理 主体 及职责 在分管教学 工作 的 副校长 领导下，教务处 与 学院共同负责 毕业论文（设计）教学组织 工作。 1 教务处职责 （ 1） 制定学校毕业论文（设计）工作的指导性规章制度。 （ 2）协调解决有关疑难问题。 （ 3） 组织专家 检查学院 毕业论文（设计）工作 各个阶段 的实施情况， 督促工作进程 ， 检查 工作 成效 。 （ 4） 组织 专家 评估 各 专业 毕业论文（设计）的 总体 工作 质量。 （ 5） 评选 校级优秀毕业论文（
4、设计） ,表彰 先进 管理 单位及优秀指导教师，推广先进工作经验。 2 学院职责 （ 1）制定教学标准。依据 各专业培养方案及毕业要求， 制定各专业毕业论文（设计）教学标准、评分标准。对毕业论文（设计）的规格、质量 （难度）及进度等做出明确规定，例如题目难度、 外文资料阅读和翻译量、文献阅读及综述报告字数、工程设计要求及图量、论文的字数等要求。 （ 2） 制定实施细则。根据学校的相关规定，制定学院毕业论文（设计）工作的实施细则；规 定 各专业 学生 能够 进入 毕业 论文（设计）环节 的 完成学分 要求 ；制定系、教研室的工作职责；制定指导教师教学资格认定办法。 （ 3）实施 全程管理。 制订
5、本院工作计划；组织拟题、审题、选题与开题；检查监督 各系毕业论文（设计）工作计划落实 ；组织答辩、成绩评定；推荐校级优秀毕业论文（设计）。 （ 4） 工作总结与质量分析。采集、分析 学生 毕业论文（设计）学习效果，总结工作，制定 改进措施 ；按专业进行文件资料归档。 3指导 教师 职责 （ 1）积极承担教学任务 ,教书育人，为人师表。 （ 2）拟定毕业论文（设计）课题，下达毕业论文（设计）任务 ，制定 指导方案。 （ 3）加 强学术诚信 教育。 教育 学生 恪守 学术诚信 ，及时纠正学术不端行为，必要时向 学院 申报取消学生答辩资格。 （ 4）严格落实 教学要求。 按照 专业毕业论文（设计）
6、教学大纲 与教学标准 要求，认真落实教学内容。 加强学生综合实践能力、主动创新精神以及独立思考与批判性思维能力的培养。 （ 5）确保 指导精力投入。指导教师应 确保对 学生 指导次数与时间， 及时 检查 工作 进度 与 工作质量； 每月 进行阶段性 检查 ，提出评价和指导 。 定期向学院（ 系 ）汇报 工作 进展情况。 （ 6）认真 审查 毕业论文（设计）成果 。审查 定稿 毕业论文（设计）， 审查内容 包括设计说明书、计算资料 、实验报告、图纸 、 实物作品 、 论文等； 审查答辩资格， 指导学生 做好 答辩 准备 。承担在校外进行毕业论文（设计）学生的指导教师， 与校外指导单位合作 做好毕
7、业论文（设计）的各项工作。 （ 7） 撰写 年度指导 毕业论文（设计）工作 总结。 总结 所指导学生的毕业论文（设计）工作情况。工程类专业还应 就 指导学生对复杂工程问题以及毕业要求的达成度进行较为详细的分析。 （二 ） 指导教师资格审查 1.各学院应选聘具有较高的教学、科研水平和一定的教学工作经验、工作认真负责的讲师及以上职务教师承担毕业论文（设计）指导工作。学院教学委员会负责认定年度毕 业论文（设计）环节教学资格，并形成正式聘任文件。 2.学生 在校外做毕业论文（设计）时， 学院应 聘请相当于讲师 及 以上 职称 的 行业 专业人员担任指导 老师 ， 同时 选派本专业讲师及以上职称的教师，
8、 负责协同指导、 掌握进度、 监控 质量 等工作。 3.每位教师指导同一届学生人数一般不超过 5 名；少数专业确因指导教师数量不足 ， 指导人数可适当增加， 但不得超过 8 名。指导教师由选题 环节双向选择 确定，经学院分管教学副院长审批后不得随意更换。 （三 ） 教学 过程管理 毕业论文（设计）管理 分为前期准备 、研究与设计、 论文撰写 、考核 与评价 、 总结 与 归档 五个阶 段。 1.第一阶段：前期准备 （ 1） 组织准备：学院成立毕业论文（设计）工作领导小组及相关组织，制定工作计划和安排；召开学院毕业论文（设计）工作动员大会，宣讲相关管理规章制度；检查学院实践条件；审查指导教师资格
9、。 （ 2） 征集 课 题：向教师征集课题；受理学生自拟课题申请 。 （ 3） 审题与定题：学院组织专家审查征集课题，分专业确定课题。 （ 4） 选题：将审定后的课题公布，进行课题、师生双向选择，并汇总选题结果。 （ 5） 下达任务书：指导教师向学生下达任务，学院检查任务下达情况。 （ 6） 开题：指导教师指导学生广泛查阅文献资 料， 撰写文献综述 ；学院组织学生开题，检查学生开题工作完成情况及完成质量。 2.第二阶段 ： 研究与设计 （ 1） 开展研究：在教师指导下，学生按计划开始毕业论文（设计）研究工作。 （ 2） 中期检查：检查内容包括：毕业论文（设计）工作安排及组织落实情况；指导教师精
10、力投入情况；学生精力投入情况；任务书、文献综述、外文翻译、开题报告等完成情况及质量；学生毕业论文（设计）工作进展。检查工作分为指导教师与学生自查、学校检查。 3.第三阶段 ： 论文撰写 （ 1） 指导教师结合专业特点指导学生规范撰写论文；学生按相关规范撰写毕业论文（设 计），提交指导教师审阅修改、定稿，填写指导记录。 （ 2） 指导教师对照任务书规定的任务和技术指标，对项目进行考核。 4.第四阶段 ： 考核与 评价 （ 1） 答辩申请：学生将修改后的 论文 提交指导教师审定，并在有效时间内向指导教师提出答辩申请。 （ 2） 论文 查重： 学院 采用 “ 中国知网 ” 大学生论文抄袭检测系统 对
11、 所有 毕业论文（设计） 进行学术不端检测 。 （ 3） 答辩资格审查：结合查重结果，指导教师审查学生答辩资格，填写答辩资格审查表。通过审查的学生方可参加答辩。 （ 4） 答辩：学生提交毕业论文（设计）；答辩小组复查学生答辩资格；论文 评阅人提前审阅答辩论文；答辩小组根据答辩情况给出答辩意见和成绩。 （ 5） 成绩评定：指导教师评分论文评阅人评分答辩小组评分答辩委员会认定。学院答辩委员会复议评阅答辩过程中有争议的问题；学院答辩委员会综合指导教师、论文评阅人及答辩小组三个成绩，最终评定成绩等级，确定优秀毕业论文（设计）； 毕业论文（设计）成绩经学院答辩委员会主任审核签字备案。 5.第五阶段 ：总
12、结 与 归档 （ 1） 优秀毕业论文（设计）评选 ： 学院按要求推荐校级优秀毕业论文（设计）；教务处组织专家评选 校级优秀 毕业 论文（设计）。 （ 2） 工作总结：学院、专业、 指导教师 分别进行工作总结；学院、 专业 的工作总结交教务处备案。 （ 3） 档案管理：学生根据评阅、答辩意见完善毕业论文（设计）工作、修改毕业论文（设计）文本。指导教师检查学生毕业论文（设计）修改、完善情况以及是否符合规范要求；通过后 ，学生 按规范要求将毕业论文（设计）装订成册，经指导教师审查通过后提交学院存档，学院整理毕业论文（设计）相关文件资料，归入教学管理档案。按专业进行毕业论文（设计）归档。 每生归档 内
13、容 包含： (a)毕业论文（设计）及相关图纸、软硬件成果等； (b)相关材料（内含毕业论文（设计）任务书、外文资料译文及原文、文献综述、开题报告、吉林大学毕业论文（设计）工作记录本、中期检查表、实物验收单、答辩资格审查表、答辩记录）； (c)毕业设计（论文）评审表（一式两份，一份装入学生档案）。 三 、 质量保证与 监控 针对各专业毕业论文（设计）环节，学校从拟题与审题、任务下达与开题、过程管理与指导、成果审查与质量评价、工作总结五个控制点加强质量保证。 （ 一 ） 拟题与审题 1.课题应密切结合本专业培养目标、 毕业论文（设计）教学大纲 要求，内容与本专业密切相关，具有相当的先进性、合 适的
14、深度和难度。课题要有利于学生得到全面的训练，有利于巩固、深化和扩充所学的知识，有利于培养学生的实践能力与创新精神。既要使大多数学生能够在规定时间内完成规定的任务，又能使少数特别优秀的学生得到更好的培养和锻炼。 2.课题应联系国家经济 、社会、科技、文化发展的 实际需要，可以对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可以结合科技生产和社会生活的实际问题进行研究；能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显。 3.课题 应 体现毕业论文（设计）阶段的综合训练要求 ， 包括确定课题、调查研究、查阅和整理资料、撰写开题报告、调查实习、实验设计、数据处理、毕业论文（设计）撰写等各个环节。 4.针对复杂（工程）问
15、题，鼓励学院根据学生层次进行分类培养，题目难易程度适中； 工程类专业应该结合专业特点对工程问题的复杂性做出进一步阐释。工程类专业的科研论文类选题应小于 20%。 5.如 多名学生共同参 与 同一研究项目， 应要求学生不仅完成协作部分内容，还要完成自己的独立部分工作， 题目 名称要有 区别。 审核 课题数量应大于应做 毕业论文（设计）的学生 人数 （ 1.2倍以上） 。 6.题目一经 审 定，不应随意改变。如内容必须 变更 ，需重新履行审批手续；经过 学生 一段时间 研究 ， 或 在中期 检查时， 毕业论文（设计） 工作组 讨论 认为选题必须 调整 ，应尽快 办理 变更程序。 7.赴 校外进行
16、毕业论文（设计），课题可以是学院下达的题目，学生利用企事业单位的条件与环境完成；也可以是经专业毕业论文（设计）领导小组审核同意的企事业单位的实际题目。 （二 ） 任务下达 与开题 1.选题结束后，指导教师应及时 对 学生下达 吉林大学本科毕业论文（设计）任务书， 明确任务。 2.学生 撰写 文献综述，包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考文献等，字数在 3000 字以上。要求查阅最新中外文参考文献 10 篇以上。 3.学生 撰写 毕业论文（设计）开题报告。 4.学生翻译外文资料（附原文），翻译字数在 3000 字以上；要求必须在中文译文中注明外文文献的出处并附原件； 外文文献必须是
17、国外正规出版的论文、著作、手册等；尽可能翻译以外语作为母语的作者的文献。 （三 ）过程管理 与指导 指导教师 对学生 毕业论文（设计） 实施全程有效监督与指导。每周 对每个 学生 指导时间 1 学时以上。因公出差， 2 周内需学院主管教学院长批准；超过 2 周，需经教务处批准，并事先布置好学生任务，委托他人代为指导。督促学生 认真填写 吉林大学毕业论文（设计）工作记录本 、 吉林大学毕业 论文（设计）中期检查 表 。 学院必须为赴校外进行毕业论文（设计）的学生配备指导教师，负责整体指导工作，同时由企事业单位指派具有中级以上专业技术职务人员（即校外指导老师）负责具体指导工作。本校指导教师应根据学
18、校有关规定，及时掌握学生工作质量和进度情况；要求校外指导老师检查、指导学生工作，及时解决存在的问题；要求校外指导老师检查指导学生填写 吉林大学毕业论文（设计）工作记录本 ，作为对学生在校外期间工作及教师指导工作的考核依据。 学生赴 校外进行 毕业论文（设计），应填写赴校外做毕业论文（设计）申请表，提供拟赴 单位的正式接收文件、论文（设计）题目、指导老师情况、工作计划以及工作环境、条件等材料。学院对上述情况进行核实、批准后，报教务处备案。 （四 ） 成果 审查与 质量评价 1.学术道德 （ 1） 学校统一利用有关信息系统， 对全校毕业论文（设计）进行学术不端检测 。 检测合格的 毕业论文（设计） 方可参加答辩及成绩评定，终检不合格的 毕业论文（设计） 不能答辩。 学术不端检测 的合格标准为： 理学、工学、农学、医学类专业的论文复
