1、2019 年小学二年级语文上期教学工作计划一、指导思想以新课标为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作。二、学生状况分析学生升入二年级时,已经认识近 1000 字,对汉字的特点有了比较切实的感性认识,并且已经掌握了 30 个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.三、教学内容第一单元复习学过的认字方法.第二单元学习部首查字法.二,七,十二单元集中识字,学习 25 个常用部首.第六单元金钥匙,分析字型的师范.第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结.四、教学要点本册学生学习目标的底线：1、识字方面：(1)会认 432
2、个生字，会写 261 个字。(2)熟练掌握累积 70 个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。(3)学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。(4)基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。(5)学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。2、阅读方面(1)能正确、流利和尽可能有感情朗读 26 篇主体课文，了解其大意(2)能背诵至少 17 篇诗文。(3)知道什么是默读，能默读一个段落。(4)爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天
3、地” 中的自读课文。(5)参与课堂讨论。3、表达方面(1)能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。(2)能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。(3)会写留言条。(4)知道日记什么样，能写 5 篇左右的日记。4、综合活动参与至少 4 次班级内的综合活动。5、自检能在老师的指导下进行自评。五、教学重难点,培养学生的语文实践能力.注意学生在实践中”感悟”,体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中”情感,态度,价值观的正确导向”.形成能力.要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关系.”认字量”是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字
4、能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是”认字”,也是”写字”的步骤.六、学习方式：合作、探究。七、教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。八、教学时间安排 ：1.秋天 5- 6 课时2.自立 6-7 课时3.丁丁冬冬学识字(1)5- 6 课时4.祖国 5- 6 课时5.好奇 5- 6 课时6.诚实 6-7 课时7.画 7-8 课时8.书的世界 3-4 课时9.合作 7-8 课时10.丁丁冬冬学识字(2) 6-8 课时11.努力 7-8 课时12.考验 6-7 课时13.风和水 6- 7 课时14.玩具和游戏 7- 8 课时15.岁月 7-8 课时九、教学措施低段的孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好奇，渴望和探索。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。 “一滴水折射着阳光的光辉。 ”“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。 ”“细节决定品质，细节成就专业。 ”在二年级的教学活动中，我们的 “细节”就是无数个“一”。打磨每天“ 十个一”，专业专心成为教学工作的重点。
