1、1药理学与中药药理学实验课程教学情况调查表学号_姓名_选课序号_一、单选部分：【课程目标与要求】1、通过本课程教学，你最希望达到的效果是 （ ）A熟练掌握基本操作技能 B实验结果正确验证理论C大致领悟各类实验方法 D初步掌握自主实验设计2、通过本课程教学，你最突出的改变是 （ ）A坚定了实事求是、理论联系实际的作风B增强了关爱生命、自觉维护健康的意识C锻炼了处变不惊、及时调整心态的能力D养成了规划学习、高效管理时间的习惯3、你认为本课程中最需要加强的教学环节是 （ ）A介绍实验系统、装置及仪器 B分析与讨论实验结果C铺垫、拓展与整合相关知识 D理解与完善实验设计4、你认为本课程对能力培养最突出
2、的方面是 （ ）A动手操作 B研究思路 C信息检索 D团队协作5、你认为本课程教学在培养中药学专业综合素质方面效果 （ ）A很好 B较好 C一般 D较差6、你认为自己课前对本课程及教学要求的理解比较 （ ）A完整 B片面 C粗浅 D孤立7、你认为在中药学专业中本课程的课程性质应该是 （ ）A专业课 B专业基础课 C限制性选修课 D任选课8、你认为本期本课程教学的综合性 （ ）A很高 B较高 C一般 D基本无9、你希望今后教学要求类似的课程 （ ）A必须有 B可以有 C可有可无 D最好无【教学实验装备】10、你对RM6240实验系统平台的总体印象是 （ ）A很先进 B较先进 C很普通 D很落后2
3、11、你对基于RM6240实验系统平台开设的血压实验、离体肠实验的总体印象是 （ ）A很满意 B较满意 C很一般 D很不满12、你认为完善基于RM6240实验系统平台教学优先解决的是 （ ）A稳定系统运行 B指导软件使用 C增设实验项目 D增加带教老师13、你对目前为本课程配备的常规实验仪器的总体印象是 （ ）A很先进 B较先进 C很普通 D很落后14、根据教学需要，你认为本课程教学现场所提供的实验易耗物品数量 （ ）A完全足够 B基本满足 C比较紧缺 D严重短缺15、最需充实的实验易耗物品是 （ ）A注射器及针头 B玻璃器皿 C手套 D手术器械16、你认为本期开设的实验项目的方法与技术总体上
4、 （ ）A很先进 B较先进 C很普通 D很落后17、你认为理想的教学实验体系在设备、方法、技术等方面优先考虑 （ ）A基础性，满足开设本学科各类常规教学实验B先进性，可支撑大学生科创活动C系统性，诸多实验项目集成在同一体系或平台D综合性，支持跨学科综合性实验及探索【实验操作课进程安排】18、实验操作之前，你最希望 （ ）A教师详述实验原理、步骤和注意事项B教师简述实验流程、强调关键节点C教师不作讲解，同学自行安排操作D同学解说实验，教师引导、质疑与指正19、你认为实验过程演示优先选用 （ ）A教师现场示范 B专题教学录像 C网络视听素材 D往届同学自拍20、你认为实验示教优先针对 （ ）A全新
5、技能 B关键操作 C难点步骤 D易忽视环节21、你认为实验示教的最佳组织形式是 （ ）A教师独自示范完成 B师生合作共同完成C教师指导同学完成 D同学独立试做在先322、你认为进行实验示教的最佳时机是 （ ）A整个实验操作开始之前 B实验操作间隙C临近相应实验步骤之前 D同学求助之时23、实验操作过程中，你最希望带教老师 （ ）A分配至实验小组，成为团队成员（需增配带教老师）B全场巡视，主动发现问题并及时纠正C适时巡视，指出问题并引导同学思考、设法自己解决D无须主动巡视，只在同学请教疑难时作回应24、实验操作结束后，你最希望老师 （ ）A汇总全班实验结果，作出初略分析B探讨实验成败因素，总结经
6、验教训C收集解答同学疑问，点拨讨论线索D不作评析，同学分析、总结与反思【实验报告】25、书写实验报告前，你最希望老师明确 （ ）A写什么结构与内容B怎么写规范和线索C为什么要写意义或价值D写到什么程度延伸与拓展26、实验报告的递交时间，你最希望 （ ）A课内当场递交B课后最晚72小时内C下一次课进入实验室时D每次视具体情况师生商定最后递交期限27、实验报告的评析，你最希望老师 （ ）A事先公布评分依据，明确书写要求和规范B课上集中反馈评析，指出不足、纠正错误C提供优秀实验报告范例，有利于找出差距D匿名公示典型问题、常见错误，引以为戒28、参阅学长们的优秀实验报告时，你的第一反应是 （ ）A惊喜
7、 B惊奇 C惊恐 D惊呆29、对提供优秀实验报告的同学，你最想表示 （ ）A羡慕 B嫉妒 C恨 D赞4【自主实验设计】30、目前你对中药药效学科研实验的立题依据 （ ）A非常了解 B比较了解 C一般了解 D仍不了解 31、目前你对中药药效学实验设计的要素与原则 （ ）A非常了解 B比较了解 C一般了解 D仍不了解 32、教学录像及其作业对你理解和还原科研实验设计的帮助 （ ）A很大 B较大 C一般 D无影响33、实验设计理论授课对你模拟科研的自主实验设计的帮助 （ ）A很大 B较大 C一般 D无影响34、你认为自主实验设计的选题最好是 （ ）A教师统一限定选题范围B教师、同学分别提供选题，同学
8、从中自选C教师遴选确定若干项同学提供的选题D各组同学完全自主选择35、你组的选题灵感来自 （ ）A平时课程学习中的思考 B阅读研究文献时的启发C对现实健康问题的关注 D感兴趣中药尚缺的认识36、在自主实验设计过程中团队共查阅交流的原始科研论文资料的篇数为 （ ）A5 B610 C1120 D2137、阅读科研论文摘要时你最关注的是研究的 （ ）A目的 B方法 C结果 D结论38、阅读科研论文正文时你理解最困难的部分是 （ ）A引言 B材料与方法 C结果 D讨论39、在本次自主实验设计中，你承担的角色主要是 （ ）A君 B臣 C佐 D使40、在本次自主实验设计中，你的参与度 （ ）A很积极 B较
9、积极 C较消级 D很消极41、在本次自主实验设计中，你承担的任务量 （ ）A最大 B较大 C较小 D最小42、在本次自主实验设计中，你的任务完成度 （ ）A最好 B较好 C较差 D最差543、在本次自主实验设计中，你的贡献度 （ ）A最大 B较大 C较小 D最小44、你组自主实验设计的创新性 （ ）A很鲜明 B较鲜明 C较差 D基本无45、你组自主实验设计的后续拓展性 （ ）A很强 B较强 C较弱 D基本无46、你认为妨碍自主实验设计成功的最主要关键因素是 （ ）A确定立题过迟 B资料收集不全 C同学协作松散 D师生交流过少47、你认为自主实验设计时师生交流最适次数为 （ ）A1次 B23次
10、C45次 D6次48、本组自主实验设计的安排 （ ）A及时、有序 B延迟、有序 C及时、无序 D延迟、无序49、你认为保障自主实验设计基本成功的最短准备时间至少为 （ ）A3天 B7天 C14天 D28天50、你认为自主实验设计组团最佳人数为 （ ）A3人 B4人 C5人 D6人51、在本次自主实验设计中，妨碍合作成效的成员的主要表现是 （ ）A各持己见、互不相让 B被动消极、草率应付C拖沓散漫、进展迟滞 D优柔寡断、反复无常52、你是否认为本次自主实验设计符合规范、切实可行 （ ）A是 B否53、你认为学校具备的条件是否能支持你组自主设计实验的实施 （ ）A是 B否54、你认为自己是否能独立
11、完成自主实验设计 （ ）A是 B否55、你是否考虑继续完善本次自主实验设计 （ ）A是 B否56、经过本课程教学，你对申报和参加大学生科创类活动的兴趣和热情 （ ）A明显提高 B略有提高 C无变化 D下降657、经过本课程教学，你选择中药药理学科研作为毕业课题意向的概率 （ ）A95% B95%50% C50%5% D5%58、按当前的学识与能力，由你组队成功申报大学生科创类活动的概率 （ ）A95% B95%50% C50%5% D5%【统计分析】59、你是否已修过统计学课程 （ ）A是 B否60、你是否理解统计检验与实验结论之间的关系 （ ）A是 B否61、你是否理解 P值的含义和意义 （
12、 ）A是 B否62、你是否已掌握 t检验的应用前提及条件 （ ）A是 B否63、你是否已掌握单因素方差分析的应用前提及条件 （ ）A是 B否64、你是否能判断两因素多水平重复测量的实验设计 （ ）A是 B否65、你是否已掌握Excel软件TTEST中3种type的用法 （ ）A是 B否66、你是否已掌握Excel软件中方差分析的用法 （ ）A是 B否67、你是否已掌握Excel医学统计软件中各种方差分析的用法 （ ）A是 B否68、你是否已使用过SPSS、SAS等专业统计分析软件 （ ）A是 B否【药理与中药药理实验网络课程】69、你觉得网络课程信息发布（消息及公告通知）与教学进程之间的配合
13、（ ）A很紧密 B较紧密 C不紧密 D无相关性770、你登陆网络课程的时机主要根据 （ ）A首次教学通告，前瞻规划网络资源的使用时间B每次课堂教师通知，使用教学资源与教学进度同步C同学使用反馈后作选择，滞后于教学安排D主动了解信息发布及更新，随时登录71、开课期间你登陆网络课程的次数为 （ ）A50 B4925 C2411 D1072、你登陆网络课程的设备主要是 （ ）APC BPad C手机 D其他 73、你使用网络课程资源的主要方式为 （ ）A在线即时浏览 B先下载再浏览 C打印阅读 D其他 74、除教学内容外，你最常用的栏目是 （ ）A教学安排 B教学反馈 C实验报告展示 D教学参考75
14、、除教学内容外，你最关注的栏目是 （ ）A教学安排 B教学反馈 C实验报告展示 D教学参考76、除教学内容外，你认为对本课程学习帮助最大的栏目是 （ ）A教学安排 B教学反馈 C实验报告展示 D教学参考77、除教学内容外，你认为最需要充实的栏目是 （ ）A教学安排 B教学反馈 C实验报告展示 D教学参考78、每个实验项目中你最关注的部分是 （ ）A操作方法步骤 B结果统计分析 C实验讨论要点 D实验报告示范79、你认为教学参考对后续专业学习最有帮助的部分是 （ ）A研究原则 B实验方法学 C实验动物学 D统计学80、你今后是否继续使用网络课程 （ ）A是 B否81、网络课程是否能为大学生科创活
15、动提供帮助 （ ）A是 B否【课程联系】82、你觉得与本课程关系最密切的课程是 （ ）8A中医基础理论 B中药学 C基础药理学 D中药药理学83、你认为中药药理学课程在教学安排上与本课程的联系 （ ）A很多 B较多 C较少 D很少84、中药药理学课程对本课程的贡献主要是提供 （ ）A受试中药的理论知识 B不同药理效应的实验方法C文献查阅及分析方法 D中药宏观研究思路与方法85、你觉得制约本课程学习的非必修课是 （ ）A文献检索 B实验动物学 C数理统计 D药代动力学【学习态度】86、你对本课程的重视程度为 （ ）A非常重视 B比较重视 C一般 D不重视87、你对本课程的重视程度的变化过程 （
16、）A基本无变化 B由低到高 C由高到低 D起伏不定【时间分配】88、你在本课程学习中的时间投入，课外与课内的时间比例为 （ ）A1.0 B1.00.8 C0.80.5 D0.589、课外时间中课前准备和课后梳理的时间比例为 （ ）A1.0 B1.00.8 C0.80.5 D0.590、课前准备主要用于 （ ）A了解实验操作 B复习学科基础 C找出疑难问题 D理解实验设计91、课后梳理主要用于 （ ）A书写实验报告 B融汇学科知识 C总结经验教训 D完善实验设计【成败环节】92、你认为实验失败的主要责任方是 （ ）A带教老师 B同学团队 C后勤保障者 D实验准备者93、你认为同学所致实验失败的主
17、要原因是 （ ）A预习准备不足 B操作技能不过关9C观察、评判欠经验 D协同配合失误94、你认为同学操作失误的主要原因是 （ ）A缺少技能锻炼机会 B尚未掌握操作要领C未能把握操作时机 D未获示教具体指引95、影响实验结果的实验准备环节中的问题最主要的是 （ ）A实验仪器数量不足 B实验仪器质量不高C药品、试剂过期 D耗材数量短缺、更新不及时96、影响实验结果的实验记录环节中的问题最主要的是记录 （ ）A信息有误 B不及时 C遗漏时间信息 D带有主观倾向【信息技术的是与非】97、教学过程中你有无使用自备电子设备 （ ）A有 B无98、你使用的自备电子设备主要是 （ ）A手机 Bpad C摄像机
18、 DPC99、你自备电子设备参与教学的主要用途是 （ ）A储备资料，适时查阅B随时拍摄，记录实验过程及现象C即时上网，查阅信息D择时录音，避免遗漏重要教学信息的听讲100、你自备电子设备非教学用途的主要表现为 （ ）A私人通讯，包括通话、微信、短信等B阅读电子书、浏览娱乐咨讯等C打游戏D玩自拍【教学体会与感想】101、课程教学结束之后，你最希望老师 （ ）A评价同学，肯定优点，指出不足B提供学校与课程学习相关的课题研究信息C鼓励与支持科创活动D指导毕业课题研究E保持后续联系，共同探讨学习10102、本期课程学习主要的缺憾是 （ ）A与教师交流互动不足B带教老师配置过少C操作锻炼机会太少D不能实
19、验检验自主实验设计E缺乏全程独立操作机会103、实验失败时的心情，最显著的是 （ ）A焦躁，同行竞争居下风B忧伤，一切努力成泡影C郁闷，挫败感觉损自信D失落，技能短板真致命E期待，积累经验和教训104、除了技能水平、时间掌控之外，影响你操作考试成绩的主要因素是 （ ）A心理波动 B气氛紧张 C头绪紊乱 D意外干扰 E应变迟疑105、保留原始实验记录的意义主要是 （ ）A真实反映实验过程B反常结果可从记录追溯原因C反映团队的组织管理、分工协作等情况D不同阶段分析同一原始数据可获新的认识E剖析问题，积累经验与教训106、你觉得学长们留给你最宝贵的财富是 （ ）A榜样与示范 B借鉴与启示 C自省与反思 D意识与理念 E质疑与批判107、你觉得带教老师的执教风格属 （ ）A温 B热 C寒 D凉 E平108、品尝本课程，你感觉最突出的滋味是 （ ）A辛 B酸 C苦 D甘 E咸109、本课程学习中，你最难忘的第一次是 （ ）A进入“三流”课堂（流汗、流泪、流血）B用自己的鲜血见证了动物对你的亲密C以拯救人类的名义“谋杀”动物D书写得不了满分的实验报告E设计不付诸实践的实验110、你认为自己本课程学习 （ ）A很成功 B较成功 C成败参半 D较失败 E很失败111、你是否分享到“前浪”的学习经验，并受启发 （ ）
