1、2019 年综合部下半年工作计划范文一、工作目标继续贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及省教育工作会议精神，全面履行教研室“研究、指导、服务、引领”的工作职能，努力做到“规范务实，优质高效”。强化教学常规管理工作，不断优化课堂教学过程，创新高效教研活动形式，为学生的终身发展服务。二、工作要点1、继续加强集体备课指导，加大研究与实践的力度。（1）加大集体备课力度。各学科教研员结合学科特点不断研究、探讨集体备课形式，寻求实用、高效的方法，把集体备课与教研活动、教师培训相结合，每学期组织三次以上教师集体备课。并做到“五定”即：“ 定时间、定人员、定内容、定形式、定效果 ”。充分发挥大学区、学校
2、、教师的作用，力求及时准确地传输学科最新的教学理念和方法，解决教师教学中的疑虑和问题。（2）督导基层备课质量。各中小学继续严格执行“个人初备集体研讨个人复备（二次备课） ”的备课程序。有组织、有记录。课后要进行及时反思并在教案上具体地体现出来。坚决杜绝无教案上课。11 月份进行中小学“教学常规管理成果”( 上学期及本学期教案、教研活动记录、校本教材、教师参加省、市、区活动记录)展示、交流。2、继续优化课堂教学模式，开掘有效课堂的深度。各中小学要加强综合各学科管理，认真落实和完成学科教学任务。综合实践活动学科每学期要结合学校实际合理安排教学内容并制定学校综合实践活动实施方案 。音乐学科按省市要求
3、，认真落实新课程标准，从本学期开始在小学 3、4 年级开展“乐器在课堂”教学活动。学校要认真制定实施方案，音乐教研员从 9 月份开始将有计划地对音乐教师进行相关教学能力培训及教学指导。各教研员本学期重点关注常态教学的有效实施，找准新教材知识的突破点，提高学生课堂学习效率，确保课堂教学优质高效。具体做到：“分层指导，分批推进，培育典型，总结经验”。在 11 份进行推介、交流。9 月份进行综合各学科中小学“区级优质课评比” 、小学“教学设计”大赛。3、继续加强和改进指导工作，拓展有效指导的广度。（1）在上学期听课、调研的基础上，结合学校和教师的需求，合理安排时间，争取对的学校采用分层指导、专项指导
4、等多种形式进行有效的指导。如“骨干跟踪培养，薄弱教师面对面指导”等。（2）继续对一些薄弱学校、薄弱学科要加大指导的力度，10 月份开始，继续开展“送课进校园”系列活动。形式为：一是为一些学校薄弱学科送课；二是由学校点课，按学校需求送课。最大限度地满足学校需求。4、开展有效教研活动，增强优势学科的亮度。继续开展“资源共享、跨校教研”的实验研究。结合我区的大学区办学特色，发现和培养大学区及学校的优势学科，增强亮点。培养并利用学区优秀教育资源和优秀学科带头人，采取以点带面，优先教研，辐射全区的教研发展模式，促进部分学科教育教研工作的全面发展。11 份开展一系列的“研讨、示范、交流、推广活动”。5、有
5、效研发课程资源，发挥校本教研效度。继续指导学校创造性地开展好校本教研工作，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性较差、积累和反思不够等问题，辅助学校建立课程资源库，在较完善的情况下，进行区域内交流。6、研培备结合，关注教师能力的提升。根据学科特点和教师培训方向，结合进修学校培训部制定的培训计划，设计培训课程。保证质量，使广大教师学有所得。同时做好“师徒结对子”跟踪指导工作。7、加强课堂教学效果监控，瞄准教学质量的高度。各学科继续着力抓好学科课堂教学效果监测工作。采取灵活有效的方法、方式进行随机监测，认真做好监测后的质量分析，为全面了解我区和学校学科教学质量、变化
6、趋势提供参考依据。8、落实省、市教研室部分学科工作计划。组织各中小学教师积极参加省、市教研室组织的各项教研活动。时 间内容负责人8 月各学科组织中小学教师集体备课。教研员9 月1、深入中小学进行常规指导。2、综合各学科中小学”区级优质课”评比、小学“ 教学设计 ”大赛。3、美术学科进行课题中期验收与评估。4、组织全区小学音乐教师竖笛培训。5、各学科组织备课、培训。综合部10 月1、组织部分学科开展“送课进校园活动”。2、音乐学科针对“器乐在课堂“进行专题研讨。3、各学科组织备课、培训。综合部11 月1、学区及学校“优势学科”推介、交流。2、组织中小学“教学常规管理成果”展示、评比。3、各学科组织备课、培训。综合部12 月1、进行部分学科质量监测。2、全年工作总结。综合部
