1、中学第一学期教学工作计划中学第一学期教学工作计划指导思想： 以三个代表重要思想为指导， 牢固树立科学发展观。坚持育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量为中心，以树立忧患意识为动力，坚持人人发展，和谐发展的办学理念，以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破 。 具 体 工 作 ： 1、 建 成 并 完 善 教 学 质 量 管 理 网 络 。 进 一 步 完 善教学管理领导网络工作， 明晰学校教学管理网络的岗位责任制， 齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。教学工作是一把手工程，一把 手 校 长 亲 自 抓 ， 视 教 学 质 量 为 生 命 线 ； 分 管 校 长
2、重 点 抓 ， 深 入 教学 第 一 线 ， 及 时 地 、 有 针 对 性 、 有 目 的 地 开 展 各 种 教 学 活 动 ； 教 学处与年级组长分头抓， 加强各年级教学管理的力量； 教研组长具体抓， 把学校教学的具体工作细化落实到本学科， 保证学科质量不断提高。 校级干部分管各个年级， 每个行政成员蹲班深入教学第一线， 形成科学完备的教学质量管理体系。 2、贯彻教学常规管理制度。 认真贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规管理制度。 进一步落实、规范教师教学常规，把新的教代会通过的有关制度落到实处，所有有关教学的考核工作， 有关部门都要做好认真记录。 教学常规检查（上课）每天落实，实行行
3、政领导值日检查责任制，每周一公示， 每学年将此项检查结果作为教学常规管理的重点依据之一。 备违纪违规进行公示， 以便及时掌握情况， 反馈信息， 管理到位。 3、 教学五认真落实的具体办法。 在课改的新形势下， 努力更新教师的教学理念，把五认真落到实处。（ 1）加强集体备课。各备课组在 第二周前制定出备课计划， 计划中明确规定备课时间、 地点、 内容、主讲人，每周至少集体备课一次（每次活动不少于一节课时间），活动情况要有记录。 学校行政领导分头参加各个教研组的活动， 指导检查教研组工作， 督促集体备课落实、 到位。 （ 2）进行导学案、作业、 辅导等的检查。 学校对教师的导学案和学生作业的量及批
4、改、辅导情况进行定期检查和不定期抽查，开学、期中、期末由教学处组织教研组长普查。普查、抽查完都要认真记录，并将发现的问题及时反馈给教师。（ 3） 开展好听课活动。实行每周一天的听课日制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。提倡推门听课制度。校级领导、教学处主任、科任教师每学期听课量要按规定听足够量。期末要按时上交听课记录。（ 4）做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪。学校对各年级主要学科继续采用月考方式， 时间安排在每一学月末。 考试试卷严格按照中考的标准制定，并在考试前一周交教学处检查， 教学主任签 字 后 方 可 付 诸 印 刷 。 对 每 次 考 试 都
5、 要 质 量 跟 踪 到 每 一 个 学 生 、学 科、班级、年级，通过质量分析，查原因，找差距，促质量提高。教学处对期中、期末各科教师的教学质量以多种形式进行横向、 纵向对比，公正、中肯、实事求是地进行评价。校长室、教务处可通执行、教学情况等进行调查，加强师生间的沟通，促进教师素质的 提高。 4、开齐开足各种课程。按市教委制定的课程设置计划，开足、开齐各类课程，维护课程、课表的严肃性。认真开展多种形式 的 2+X 活动，全面发展学生的能力，让学生有个性地健康发展。按照教委制定的体育节、 科技节、艺术节、文学节四大节的实施办法，认真组织我校学生开展对应性活动训练， 迎接四大节的比赛， 提高我校
6、的素质教育水平。同时，教学处加强查课力度，监控私自调课或教师上课迟到、早退等不良现象，发现问题及时处理，并做好记录。 5、抓好教师队伍建设。随着新一轮的课程改革在全面推进， 更新观念，改进教法，真正以学生为主体、教师为主导、课堂为主 线、 培养学生创新与实践能力。 学校将分期分批组织教师到先进学校学习，汲取经验，促进自我提升。学校将加大对教师掌握、运用 现代教育技术进行教学的培训力度， 拟进行课件上课的课堂教学大赛，以适应新的课改的需要。同时，加强对年轻教师的培养工作，以见面课、 合格课等形式促进年轻教师的教学技能的提高。 要精心组织评定校级骨干教师、学区首席教师、县级教育名师，以骨干教师等的
7、评定组织教学大练兵， 促进提高我校教师的专业技能。积极组织教师参加各个专业学科的教师基本功大赛，先在学校内部进行预赛，达到练兵目的。 6、积极开展教学科研活动。规定每周的教研小组学习活动必须有 510 分钟的教育教学理论学习过程。组 织语文教研组积极参加教科所组织开展的海量高效阅读研讨会，的领导下，本学年继续以教学改革为核心，以课堂教学有效性研究为主线，深入进行课例研究，提高我校各科课堂教学的实效。 7、抓好初三毕业班工作。成立分管校长、教学处主任、年级组长为主 的 初 三 工 作 领 导 小 组 。 组 织 初 三 教 师 认 真 学 习 、 研 究 新 教 材 、新 课 标 及 新 的 中
8、 考 说 明 ， 进 一 步 明 确 初 三 教 学 工 作 的 指 导 思 想 、目 标 任 务 并 制 定 切 实 可 行 的 措 施 。 以 上 一 届 初 三 取 得 的 成 绩 为 动力 ， 成 功 的 经 验 为 借 鉴 ， 力 争 各 科 完 成 分 超 过 基 础 目 标 ， 发 展 分能居于全县同类校中处于中等或中等以上位次。 8、加强对初一二年级的管理。对初一起始年级，要下大力气抓好学生的行为习惯 和 学 习 习 惯 ， 重 视 中 小 学 教 学 的 衔 接 ， 夯 实 基 础 ， 力 争 整 体 推 进 。对 初 二 年 级 要 加 强 管 理 ， 防 止 两 极 分 化 蔓 延 ， 在 抓 尖 子 生 的 同 时 ， 尤其要研究临界生的上线和后进生的帮扶工作，尽力缩小低分率的比例。 9、继续抓紧抓好科技教育特色学校的打造。借助 2+X 系列活动的开展，要建设以科技教育为主的功能室，要培养科技专业教师，要组织参加好县的科技节，并争取获得更多奖项，一些项目更要争取代表綦江参加市级比赛去拿大奖。要重点对初三的特长生进行辅导，中考中要有更多的特长生能够凭借特长进入高级中学。
