1、中学春季教学工作计划中学春季教学工作计划一、指导思想深入学习贯彻党的十七大精神， 围绕江夏区教育局培名师、育优生、出高质、创名校十二字方针，落实科学发展观，让新课程的教学理念走进新课堂， 以一主多辅互动式课堂教学改革为中心， 让师生在情感交叠中和谐发展， 整体提高教学质量， 强化广大教师的教科研意识，抓好教研组的建设，促教师专业化的发展，进一步提高集体备课的质量，规范教学常规，加强素质教育，推进精细化管理， 全面完成区教育局下达的各项目标 , 确保教学质量的稳步提升。二、具体目标1、七、八、九年级巩固率为 99%。3、教师继续教育、各类培训合格率 100%。4、体育达标率为 100%， 特长生
2、参赛获奖居 区前列，上机率为 100% 。5、教师全期全勤率 95%。6、图书、器材使用率为 100%， 完好率为 968、各年级全面完成区教育局下达的四项保优目标 100 %。7、教学事故发生为零。一控目标和继续升学目标。三、教学工作重点1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制， 规范教师的教学行为， 为提高教学质量提供保证。2、以教学基本理念为指导，以一主多辅互动式课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。3、认真开展好课堂大比武活动，促进教师整体水平的提高。4、推行和探索一主多辅互动式的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构
3、建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中，体现民主、平等的课堂教学氛围，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开发者， 教室是学生展示才能的舞台。教师既是教学的组织者又是学习的参与者。5、加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用， 教研组长要理清教研组的工作思路， 并将集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。6、强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的阳光体育活动，班班天天有歌声为主题的体艺活动。7、深入开展和推进成功教育，让每一个学生成功
4、，创建成功和谐的班集体。8、规范教学精细化的管理，提高教学效益，做好教务工作， 为教师和学生服务，促进师生共同发展。9、大力抓好防流控辍工作，巩固普九成果。四、具体措施和要求（一）、关于教师行为规范科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键， 良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，要规范教师的行为。1、教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。2、教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。3、教师要衣着打扮得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。4、教师要有大局意识、主
5、人翁意识，主动为学校的发展献计献策， 对学校工作进行民主监督， 要坚决执行学校已经形成的各项决议。5、 教师要按课表上课， 教师个人不得擅自停课、 调课和代课， 对已排定的课表一般不再更改。教师因病、事不能上课，要提前请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课教师、班主任、年级组长。6、教师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。7、各年级的教师要想办法提高课堂教学效率， 向 45 分钟要质 量， 科任教师之间应团结合作， 力争超额完成区教育局下达的各项 目标。（二）、关于集体备课1、以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长
6、的工作，认真完成组长布置的任务。2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，备课组长要认 真做好组织和安排， 每个组员都对搞好备课组的集体备课活动要全心研究和投入。3、集体备课的基本要求：开学前一周， 备课组长要召开备课组会做好学期备课组计划。确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。每周至少组织一次集体备课， 由中心发言人确定每节课的教学安排， 教学重点、难点和教法，要重点研究教法、学法和课堂练习的选配。学生的预习提纲可以先印发给学生， 或者预先写在小黑板上。 学生课堂上学习资源课前教师应准备。 备课组长应将组内教师集备安 排分工明确。（预习提纲、各单元、检测等）集体备课电子的教案应提前
7、一周完成给组内教师， 每周利用周一第五节课由集体备课的中心发言人对备课组个体备课的发言进行整理， 中心发言人依据课标要求、重难点、教法、学法进行教材分析，对预习进行设计，对学生在课堂上的活动、 看课教师的活动、 反馈活动等进行活动设计，对看课教师的议课内容精选记载，在此基础上各教师再二次备课。4、教研组长要精心安排和组织每周一次的以教研组为单位的教研活动， 年级挂点领导和备课组长要组织好每周一下午第一节课以年级组为单位的教学研究活动，创造性地开展好校本教学研究。5、备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁 止直接照搬课外套题， 要充分体现出备课组及每名教师自己的思想和水平，提高练习、
8、考试的针对性，促进教师业务水平的提高。6、各备课组要充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用， 在组内营造积极上进、 团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为教师的成长和发展创造良好环境。7、为加强对备课组集体备课的管理和监控，各备课组长每月应将集体备课的电子教案存入教导处电脑内，教务处和教研组长、备课组集体备课的教案质量进行要进行检查和审核、不合乎要求、质量不过关要重备。（三）关于课堂教学要树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识， 提高课堂教学质量是我们当前的首要任务， 完成这一任务的途径是加强课 堂规范化管理，明确和落实课堂教学要求，
9、以提高学生的学习积极性和学习能力为目标，积极进行课堂教学方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。1、集体备课的教案资源同科教师可共享，但每位教师要根据班情、学情调整、修改集体备课教案。集体备课的教案要站在学生学习的角度，从全班学生的实际出发，突出学生课堂活动的设计，禁止照抄照搬集体备课的教案或网上下载别人的教案不加修改， 备课组长每周要对同科教师的教案要检查一次， 教师没有教案或质量不合格不得上课。2、课堂教学应体现一主多辅互动式的教学模式。同备课组的教 师 ， 从 课 前 集 体 备 课 、 课 堂 看 课 教 师 参 与 辅 导 、 课 后 议 课 ， 都 要体现同备课组教师协同教学，
10、合作施教。 主讲教师集体备课、 授课、议课中都要体现主导地位 , 看课教师深入到学习小组对学生参与学习进行指导、帮助、督促学生完成教师安排的学习任务，充分发挥看课教师的发现、调研、辅导功能。在主讲教师、看课教师、学生共同参与和交流下，构建师生互动、生生互动、组生互动、组组互动、人人参与、小组合作的学习共同体。3、教师要提前到达教室候课，做好教学准备，教师上课不得迟到，不得提前下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以教师的激情激发学生的学习热情， 上课前应将手机关闭， 上课期间教师不得接听手机。4、上课铃响后教师要组织好课堂的秩序，营造良好的教学环境，各位老师要重视课堂礼仪，上课要起立问好，要
11、保证学生能够安静下来，投入到学习中来。5、教师要设法根据教学需要充分调动学生自主学习研究的积 极 性 ， 课 堂 要 求 学 生 自 主 活 动 不 少 于 25 分 钟 ， 教 师 在 一 节 课 上 讲解不超过 20 分钟，要充分体现教师的引导、启发、帮助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，调动学生三全参与（全员、全程、全身心），禁止满堂灌，创设学生自主学习、合作学习的教学氛围。6、教师要仔细观察学生的学习状态，通过过程评价和多次教学驱动，确保学生能以最佳的精神状态投入学习， 提高课堂教学质量。7、展示课上尽量为不同层次的学生提供展示的机会。即使不会做讲的学生，先由
12、组内的同学帮助他弄懂后，再上黑板做讲。8、为了避免学生课堂上抄袭除小组长监督记载，教师更应加强课堂的巡视与指导 检查学生学习任务的进展情况 每周一学生一到校后学习委员将学生作业即时收上来9、学生自由回答应与指答相结合。根据问题的难易指定不同层次的学生回答， 有利于检测不同层次的学生参与学习情况， 打掉部分学生学习的偷懒和依赖。10、处理好学生的自主学习与教师的讲解的关系。 学生独立思考又合作交流。学生的独立思考与组讨论有机结合并安排恰当。 先要让学生独立思考， 确实不懂的问题再与小组的成员商讨。 先在小组内交流学习成果， 后再在全班交流。 学生能通过自学弄懂的问题， 教师可以不讲。学生通过自学
13、和小组讨论都难以弄清， 学生展示还未讲到和讲清的，教师再强调、补充并作适当的知识拓展。学生展示不是对答案， 可以鼓励更多的学生把各种不同的答案写在黑板上，这样展示即可以暴露学生存在的问题，又有利于获得更多的答案， 生成更多的学习资源，开放学生的思维，达到资源共亨的目的。11、教师每天对学生的预习笔记要进行抽查， 每周对学生的预习本进行批阅， 并根据学生本周学习情况及预习本完成情况附上亲 情批语，错题本中要把在课堂反馈中的错题， 阅测中的错题抄写在错题档案本上，并将做错的题及时更正，分析做错的原因，对学生的错题本上反映的问题要重点评讲。 每周一测备课组长要做好分工安排， 周测题主要于本周学生在学
14、习中未过关的问题， 重点及难点内容以及知识延伸与拓展题，让学生过好每周关，落实每周清，把学生难以突破和易错题化解在平时的学习中。 多渠道开展师生情感交叠，利用亲情批语，让学生在作业中快乐起来，教师每周对学生作业的亲情批语不少于周作业量的二分之一。（四）关于课外活动1. 提 倡 教 研 组 和 教 师 根 据 学 科 特 点 ， 建 立 丰 富 多 彩 的 课 外 活动小组，促进不同层次学生的发展，提高我校的学科竞赛水平。2. 课外活动小组要有活动计划，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。3. 课 外 活 动 小 组 计 划 要 在 教 务 处 备 案 ， 教
15、务 处 要 加 强 对 课 外小组活动的检查和指导。4. 认真开展和落实阳光一小时活动。在开展每天阳光一小时活动期间， 体育教师制定在校每日一小时的活动方案， 各班有一小时活动安排及落实办法，两操活动落实有评分有记载， 提高学生体质健康标准的措施，学生体育健康标准档案齐全、规范。（五）关于看课、议课1、教师之间要互相看课、并及时议课，每位教师每周看课不 少于 3 节，每学期看课不少于 40 节，看课教师要参与学生课堂学 习的指导，帮助授课教师提高课堂教学的质量。2、领导干部要做到到教师中去、到学生中去、到课堂中去、推门听课。校长、教导主任听课不少于 50 节。3、要认真落实好看课后的议课活动，关注课堂教学资源的生成，不断改进课堂教学方式、方法，提高课堂教学效率。
