1、中心校继续教育工作计划中心校继续教育工作计划国家一直在深化教育改革， 在不断的发展中， 我们全校师生都必须得到进一步的发展，这就是我们一直以来不断的进步的基础。要想将国家的教育改革取得成功， 教师的领悟能力和教学能力是最重要的， 所以我们一定要将所有教师的教学水平和思想素质提上去， 完成我们的教育改革：一、指导思想：坚 持 以 党 的 “科 学 发 展 观 ”为 指 导 ， 全 面 贯 彻 20XX年 全 旗中 小学教师继续教育工作会议精神， 以改革创新为动力， 坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。以信息技术与课程整合为重点，充分利用学校自身的资源，以打造“
2、学习型教师”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。二、工作目标：1. 提升教师的教学反思能力， 使教学过程成为学会教学的过程。2. 加强理论学习与教学实践的联系， 促进每位教师专业的发展， 达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要适应”的要求。3. 适应教学改革与课程改革需要， 形成良好的“以校为本”的教学研究机制。4. 提高青年教师的信息技术水平，人人会自制多媒体课件。三、培训主要内容1. 新一轮小学教师全员培训。2. 小学教师班主任全员培训。3. 小学教师教育技术能力的培训。4. 外出学习教师回校二级培训。5. 信息技术培训。6. 分 学 科 培 训 。四、实施原则
3、1. “以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制， 以科研为先导、 教研为核心， 教研、 科研一体化、 课程化，突出校本培训工作的有效性。2. “以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心 ， 教 室 即 研 究 室 ， 教 师 即 研 究 者 ， 切 实 解 决 教 育 、 教 学 的 实 际 问题，有利于本校特色发展。3. “以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念， 帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标， 注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。五、培训形式：每位教师除参加旗级集中培训与教研培训
4、外， 主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身， 完善自我， 我校的校本培训包括以下几种形式：1. 讲座。 聘请教育教学知名人士和本校资源 （如学科带头人等） ， 面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。2. 课题研究。 让教师在课题研究中， 不断接受相应的培训与指导，从而提高教师的科研能力。3. 运 用 现 代 媒 体 手 段 、 网 络 技 术 、 收 听 收 看 远 程 教 育 视 频 、 专家讲学的录相和示范课及其点评。4. 小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等， 参与和体验反思自己教学经验和教育观念， 在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识
5、，产生新的思想和理念，实现自我发展。5. 、采用“集中与分散”培训方式。 坚持“集中与自学相结合” 的原则，突出培训的针对性和实效性。6. 召开各个层面座谈会，通过对话、问题解答，结合本校实际进行研讨，使社会各界、家长了解我们学校的教育教学情况，积极支持并参与学校的教育教学工作。7. 通过开展各年龄层次的教师赛课活动、 “案例评析”和撰写“反思教学笔记”评比活动等，提高教师自身的业务水平。六、具体措施1. 以校长为第一责任人的校本培训领导小组， 确保校本培训的顺利进行。2. 建立教师学习培训管理制度，要求做到：每个教师要有一本校本培训学习专用笔记本， 在培训中认真做好笔记。每周三下午为教研学习
6、日。建立考评激励机制。3. 抓 好 师 德 培 训 。 本 学 年 认 真 组 织 学 习 优 秀 教 师 的 先 进 事 迹 ， 在教师中开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立“五种精神”（终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、 不甘落后的拚搏精神、 淡泊名利的奉献精神） ，加强教师职业道德的教育。4. 加强新课程的后续培训。 深入学习课改理论， 促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新评价管理机制。本学年拟安排 10 余次各种形式的新课程培训。并积极参加县教育局组 织的有关教材培训，不断提高自身教育科研素养。5. 抓骨干教师培训。 我们将采用
7、“以点带面”， “以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养。6. 教育教学能力的培训。 根据小学教育教学的特点和要求， 加强教育学、 心理学等基础理论、 现代教育理论和学科发展前沿理论 的培训学习。领导要经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力7. 信息技术与课程整合培训。 根据县继教办的要求， 积极组织培训，保证青年教师人人都能自制多媒体课件上课。8. 学校开展“人人读本书”活动， 强化教师自我发展的目标意识，要求中青年教师根据时代及教学工作、自身发展的需要， 35周岁以下的中青年教师制定一份 35 年成长目标与自学计划。9. 做好教师继续教育登记， 使全校教师理解并接受继续教育的新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围。只要做好上面的计划， 那么在实施教学改革中， 我们一定会有更 大 的 进 步 的 ， 很 多 的 事 实 摆 在 我 们 面 前 ， 只 要 老 师 做 的 好 ， 学 生们 就 能 够 做 好 ！ 教 师 才 是 引 导 学 生 的 最 佳 途 径 。 在 计 划 中 ， 我 们 也要实施奖惩制度， 对表现好的教师给予奖励， 给表现不好的学生通报批评，这些都是应该做到的。相信只有这样，我们的教师素质才会上去，我们的将来一定才会更加的美好！
