1、中心学校上半年教学工作计划中心学校上半年教学工作计划一、指导思想教学工作坚持为学生的全面发展及终身发展的办学理念， 以构建高效课堂为重点，以进一步落实备、教、批、辅、考为抓手，以稳步提高教学质量为中心，加强学习，扎实工作，规范管理，促进教学质量的进一步提高。二、工作目标1、以教师发展为本，提高教师自我发展的内驱力，落实教师培养，培树教师乐学、善学的品质，努力打造学习型教师队伍。2、扎实推进课程改革，以提高学生自主学习能力为目标，全面落实先学后教、 当堂训练三步七环的教学模式， 努力打造高效课堂。3、加强教学常规管理，在教师常规备课、学生作业布置等方面进行改革，以实用为原则，真正做到师生共同减负
2、增效。4、把提高教学质量作为教学工作中的重中之重，力争全市统测创造佳绩。三、主要工作及措施（一）坚持内涵发展，提升教师专业化水平。为打造健康、和谐、专业素质过硬、有责任感、有奉献精神的教师队伍，练师能、树师风、筑师魂，学校将采取如下措施。1、充分利用业务学习时间，提高教师的专业能力及水平。组织教师认真学习钻研基础教育课程改革纲要、 新课程标准、学科教材内容，全面理解，把握新课程的内涵和新教材的特点，规范自己的教学行为，组织教师定期观摩特级教师、教学专家、优秀教师的录像课及专题讲座，从中学习体会，以此改变自身的教学观念，促进教学水平的提高。2、鼓励专业阅读，启迪教育智慧。引导教师订阅、学习与自身
3、教育教学相关的书籍和报刊杂志。教师要勤于动笔，及时撰写教学随笔、教学感悟、教育论文，倡导教师积极向相关教育教学杂志投稿，争取发表。3、扎实开展教学基本功训练，夯实专业能力。扎实开展在职教师每人一绝教学基本功训练。4、开展走出去、请进来活动，拓宽学习渠道。鼓励教师参加国家、省、市、县级开展的各项培训活动，回来后上好汇报课，谈体会。做到一人学习，全体教师受益，同时促进学校各项工作的提高。（二）聚焦课堂教学研究，打造高效课堂课堂是实施素质教育的主阵地， 课堂教学改革是教学永恒的主题，教师要立足课堂、改革课堂、发展课堂，努力打造高效课堂。1、新课程标准中倡导自主学习、合作学习、探究性学习，学生形成自主
4、学习的能力对其终身发展大有益处。 我们要教给学生自主学习的方法、形成自主学习的能力，坚持先学后教、当堂训练的教学方法为依托， 进一步对课堂教学进行深入的研究， 大胆实践三步七环教学模式，使三步七环落实在教案上，体现在课堂中，实现上最有效的课的工作目标，真正体现以教师为主导，学生为主体、训练为主线的教学思想。2、加大平时推门听课的力度，深入班级听课，跟踪指导。本学期将把深入班级听课指导作为听课的重点。3、有声有色开展双联 工作，由市内向市外拓展，由城乡之间向村小之间延伸。4、坚持以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念，在 20XX 年全面实施高效课堂活动的基础上， 以课题研究为引领 （中学以省级
5、课题在信息技术环境下有效教学的策略为重点， 小学以地市级如 何让小组合作学习在教学中发挥实效为重点， 形成年组有课题， 人人搞教研的校本教研氛围），以转变学生的学习方式为核心任务，着力深化课程改革，优化课堂教学行为，提高课堂教学效益。以单元教学为重点，加强与一中和六一小学等学校的教研互动， 有效开展双联 活动；采取请进来、走出去的方式加强与大庆机关三小的联系，拓宽校验渠道，开阔教师视野，打造生本课堂、高效课堂。力争通过高效课堂模式的构建、 校本教研和双联活动的开展， 实现四项总体目标。（ 1）提升教师实施高效教学的能力，充分发挥学生的主体作用。（ 2）确立先学后教，以学定教，以学评教的有效教学
6、理念，实现教学方式、学习方式、评教方式的转变。（ 3）落 实 六 高 效 ： 高 效 备 课 、 高 效 课 堂 、 高 效 作 业 、 高 效辅 导、高效考查、高效教研。（ 4）本 着 教 学 有 法 、 但 无 定 法 、 贵 在 得 法 的 思 想 ， 开 展 同课 异构教学研讨活动，构建全新的高效课堂导学模式。（三）规范教学常规，加强过程管理1、夯实集体备课，让集体备课见实效。重新设计集体备课记录， 更完整体现集体备课过程， 包括单元集体备课、自我教学流程设计、教师讨论、优化教学设计等。坚持每周进行一次单元集体备课， 负责集体备课的业务领导根据学校安排认真组织好集体备课，各组根据课表情
7、况， 选择适当时间认真进行。2、创新作业形式，提高作业实效性。课内作业布置做到四精，即精选、精讲、精练、精批，并达到四必标准，即每留必收、每收必批、有批必评、有评必改，倡导留开放式作业， 提高学生解决实际问题的能力。 教师一周内要当面批改学生作业 2 次， 每学期与学生交流不少于 2 次。 教师对课外作业的布置要分层次有弹性，要有利于学生自主学习能力的提高， 严禁布置重复性、机械性、抄写性作业。所留家庭作业要有详细记录。学校要成立领导组织，建立监督机制，制定监控方案，定期检查， 严格控制作业量。中心学校、教育局将定期不定期抽查。3、加强学生良好习惯的培养，使学生健康成长。克服学生在读写姿势上存
8、在的严重问题， 认真落实三个一， 使学生养成良好的的读写习惯。4、加强辅导工作，树立不让一个学生掉队的思想，教好每一个学生，做好每一个差生的辅导工作。5、严格控制考试次数，认真评卷、细致分析，适时组织学习 质 量 分 析 会 ， 调 整 教 学 策 略 。 小 学 生 学 业 成 绩 评 定 一 律 实 行 等 级 制 ，初中学生学业成绩综合素质评价与中考录取相连接。6、严禁任何单位和个人强迫或暗示学生统一征订各种练习册、测试题集、 报刊杂志读物等教辅资料。 切实减轻学生的课业负担和经济负担。（四）加强体育、艺术、卫生和心理健康教育工作，促进学生健康成长。贯彻落实教育部体育、艺术 2+1 项目
9、技能标准（试行），落实德智体美全面发展的教育方针， 让每个学生都能较好地掌握两项运 动技能和一项艺术技能， 提高每个学生的体、 艺素质。 具体措施是：（ 1）严格落实艺体课程计划，扎实开展音体美课堂教学。（ 2） 根据体艺 标准 ， 结合我校特色与学生年龄特征要求，为全体学生分别确定 2 项体育与 1 项艺术项目的训练计划。（ 3）建立健全学校体艺 2+1 活动领导小组与项目认定小组， 明确成员分工，责任到人，实行脉络清晰的项目管理机制。（ 4）确立体艺基础课程为体艺 2+1 项目技能学生的主阵地，大课间活动为技能训练阵地的实施模式，全员参与，有效提高。深入开展阳光体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼活动。加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯， 认真做好学校水源、 厕所以及学生休息活动场所的卫生工作， 加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。以实施生命教育工程为切入点，加强对学生的心理健康教育。 各学校要开好健康课， 培养学生健康的心态。 及时做好学生的心理疏导，教师要善于发现问题学生，并及时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为阳光少年。
