1、一年级信息技术教学工作计划一年级信息技术教学工作计划一年级信息技术教学计划一年级信息技术教学计划 1课时： 2 课时教学目的： 1. 学习鼠标双击的方法2. 了解鼠标的属性第一课时教学重点：掌握鼠标双击教学难点：灵活应用鼠标教学准备：计算机、网络、课件教学过程一、谈话导入想知道小飞鼠这节要教我们什么吗 !(探宝 ) 出示课题打开神秘 的小宝匣。二、教学新课出示课件显示小宝匣 ( 鼠标属性测试区 ) 看一看，小宝匣藏在那里呢 ?双击：桌面上 - 我的电脑 - 控制面板 - 鼠标一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫双击。学生们看到小宝匣了吗 ?2. 试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了
2、!三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏起来吗 ?四、练一练：双击鼠标小游戏。全课总结 ：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗 !双击的作用可大呢 ! 还可以找到的宝物。第二课时教学重点：复习掌握鼠标双击 教学难点：熟练掌握鼠标双击 教 学 准 备 ： 计 算 机 、 网 络 、 课 件教学过程一、比一比，看看谁是打地鼠小能手 !(鼠标双击练习比赛 )二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。 小 结 ： 要 想 成 为 打 地 鼠 小 能 手 ， 必 须 练 习 好 鼠 标 双 击 。教后感：通过寻找小宝匣来练习学生的双
3、击操作，效果很好。不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找小宝匣的过成中学生能自己先探索双击操作。一年级信息技术教学计划 2一、教学目的与要求(1) 学会进入与正常退出 Windows 2000 的画图窗口。(2) 认识 Windows 2000 画图窗口的组成。(3) 初 步 认 识 绘 图 工 具 箱 。课 时 ： 1 课时教学重点与难点Windows 2000 画 图 窗 口 特 有 的 组 成 。教学准备计 算 机 图 画 。教学过程一、引入为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧 ! 下面就是巍巍画的一幅图画。 ( 演示图画 )图上画了些什
4、么呀 ?用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是 Windows 2000 里的画图程序。我们今天就来认识这个画图程序。出示课题：认识画图 ( 板书 )二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗 ?下面请同学们看老师是怎样操作的 ?启动画图程序步骤：在启动 Windows 2000 后，单击开始按钮，鼠标指针依次指向程序 (P) 附件，单击画图命令。 ( 师演示 )这时屏幕上就出现了画图程序的窗口。学生操作：启动画图程序 ( 师巡视 )2. 认识画图窗口画图窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。(1) 画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方， 我们把它叫做画
5、图区。(2) 工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等 16 种绘图工具，这么多工具怎样 来记呢 ?不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么 ?( 出现此按钮的提示 ) 而且形象化的按钮本身也能帮 助记忆。那么我们怎样来选择这些工具呢 ?下面老师就以直线工具为例。方法：单击工具箱中的直线工具按钮，直线工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了直线工具，使用它就可以到画图区去画直线了。 试一试 认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的多边形、喷枪、矩形工具。 ( 学生操作 )(3) 工具状态选择器不知道同学们有没有发现，选定
6、不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做工具状态选择器。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。 ( 师演示 )(4) 颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗 ?( 在画图区的下面 ) 我们把它称为颜料盒。 使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。3. 退出画图程序如果我不想画画了，那怎样来退出这个画图程序呢 ?方法：单击文件 (F) 菜单，出现下拉菜单后，找到退出 (X) 命 令，单击它。 ( 师演示 )如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出画图程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击是 (Y) 按钮，则保存图形后再退
7、出 ; 如果单击否 (N) 按钮，则不保存图形就退出 ; 如果单击 取消按钮，则不退出画图程序。12 下一页一年级信息技术教学工作计划一年级信息技术教学计划 练一练 练习启动和退出画图程序。教师巡视。 读一读 请同学们把书上的读一读看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么 ?4. 练习(1) 说说启动画图程序的方法。(2) 说说工具箱中有些什么工具。三、小结今天我们初步认识了画图程序，学会了怎样进入与 正常退出 Windows 2000 的画图窗口，以后我们再来进一步学习画图程序的使用。教后感 : 学生刚认识画图对它 , 十分喜爱 , 所以接受起来很容易 ,但是由于一年级的学生识字少 , 通过程
8、序 - 附件来启动画图还需要 加强练习才行。一年级信息技术教学计划计算机的普及要从娃娃抓起。为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划一、 指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教师要求教师
9、要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。三、学生现状分析一年级的小学生 46 人左右，共 1 个班。 这些小学生刚离开幼 儿园、学前班，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣， 激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。四、教材分析本 册 教 材 的 知
10、识 系 统 和 结 构 基 础 知 识 和 基 本 操 作 ： 在 教 学 中 ， 先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称， 并能正确地开机、关机。这是本学期的基本知识点。2. 鼠 标 操 作 ： 鼠 标 是 计 算 机 最 重 要 的 输 入 设 备 ， 熟 练 地 掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣， 又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。3. 走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合
11、学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。基于以上原因，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后 面 的 课 堂 中 ， 通 过 画 图 软 件 的 简 单 学 习 ， 培 养 学 生 对 电 脑 的 兴 趣 ， 让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。五、教学目标( 一 ) 知识与技能 了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。2. 简单
12、认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机 和关机。3. 掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。4. 初 步 认 识 画 图 工 具 ， 掌 握 简 单 的 画 图 要 领 ， 能 够 进 行 基 础的电脑绘画。( 二 ) 过程与方法 针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏教学，使学生在玩中学，学中玩。2. 学 生 在 操 作 中 ， 多 以 小 组 合 作 交 流 的 形 式 进 行 ， 培 养 学 生的合作精神。3. 以 问 题 驱 动 的 形 式 展 开 教 学 ， 以 提 出 问 题 和 解 决 问 题 的 方法，提高学生思考问题，解决问题的能
13、力，锻炼学生的逻辑思维能力。( 三 ) 情感态度与价值观 使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。2. 提 高 学 生 的 动 手 操 作 能 力 和 独 立 思 考 能 力 ， 培 养 学 生 的 探究精神。3. 通过相关音视频及图片的熏陶，提高学生的审美能力和判断是非的能 力。六、教学重点难点鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜欢的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。七、教学措施1、充分利用好每一节课，合理安排 20 节课时。2、精讲多练、课堂上把的时间留给学生，让学生亲自动手操作。3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务 由浅入深进行学习。5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过 程中学习知识、掌握知识。八、安排教学进度
