1、一年级下学期语文教学计划一年级下学期语文教学计划一、学生基本情况分析我班现有学生 45 人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段 , 通过一年级上学期的学习 , 大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写 , 以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多 , 认少写的原则上，学生已会认 250 个生字，会写 100 个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并
2、养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。上学期末的成绩不错。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。 8 个 单元 8 个专题，分为 8 组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。 8 个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴 涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
3、8 组之后有 5 篇选读课文，最后是两个生字表。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识 550 个常用字，会写 250 个认识的字。要求认识的字和 要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表 （一） ，列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。教材特点（一） 围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的综合素养。每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都围绕本单元的专 题合理安排。如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编 写识字课，既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道 理 。 接 着 ， 编 排 了 看 电 视 胖 乎 乎 的 小 手 棉 鞋 里 的 阳 光 月亮的心愿 等四篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。在语文园地里，读读背背安排反映温馨家庭生活的短诗鞋 ；口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教材围绕家庭生活这个主题，把各项内容组合成一个有机整 体。 1 2
