1、智浪教育 普惠英才文库 2018 年山东省烟台市中考化学试卷 一、选择题（本题包括 10个小题，每小题 2分，共 20分每小题只有一个选项符合题意） 1下列过程中不涉及化学变化的是（ ） A海水制镁 B熟石灰改良酸性土壤 C酒精杀菌消毒 D分离液态空气得到氧气和氮气 2 2018 年世界环境日中国主题是 “美丽中国，我是行动者 ”。下列不符合这一主题的是（ ） A禁止使用农药化肥 B用布袋代替塑料袋购物 C工业废气处理达标后排放 D将垃圾分类投放以便回收利用 3下列有关水的叙述错误的是（ ） A水电解时正极产 生氧气 B水的天然循环是通过其三态变化实现的 C水变成水蒸气，水分子大小不变 D天然
2、水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物 4下列实验操作中正确的是（ ） 5下列化学符号中数字 “2”表示的意义，正确的是（ ） A SO2：表示二氧化硫中含有 2 个氧原子 B 2Fe：表示 2 个铁原子 智浪教育 普惠英才文库 C ：表示一个镁离子带 2 个单位正电荷 D S2 ：表示硫元素的化合价为 2 价 6下列对分子、原子和离子的认识正确的是（ ） A分子和原子在化学变化中都能够再分 B只有分子能保持物质的化学性质 C原子的质量 主要集中在原子核上 D离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用 7草甘膦（ C3H8NO5P）是一种除草剂，酸性较强。下列有关认识错误的是（ ） A草苷膦属
3、于有机物 B每个草甘膦分子中有 18 个原子 C草苷膦中含有磷单质 D不能用铁质容器盛装草甘膦溶液 8关于下列五种粒子结构示意图的说法中正确的是（ ）A 属于不同种元素 B 属于金属元素 C 均具有稳定结构 D 两种粒子可以形成化合物 MgCl2 9根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是（ ） A乙试管中产 生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁 铁 B蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下 CO2 不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气 C甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈 智浪教育 普惠英才文库 D向盛有 NaOH 固体的试管中滴加稀硫酸，
4、烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H2SO4 与 NaOH 发生中和反应放出热量 10工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和 X，反应的微观示意图如图。参加反应的甲和乙及生成丙的质量比为甲：乙：丙 =23： 17： 1下列判断错误的是（ ）A丙属 于单质 B参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为 1： 1 C物质 X 中含三种元素 D甲这种物质是由原子直接构成的 二、选择题（本题包括 5 个小题，每小题 2分，共 10分每小题有一个或两个选项符合题意若有两个答案，漏选 1 个扣 1 分，错选则不得分） 11下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质相互混合的方法，不能将它们一一
5、鉴别的是（ ） A HCl NaOH FeCl3 NaCl B H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2 C NaNO3 HCl CaCl2 KOH D MgCl2 KOH Cu（ NO3） 2 Na2SO4 12如图是 a、 b、 c 三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） A a 属于易溶性物质 B t 时 c 物质的饱和溶液，可采用升高温度方法使其变为不饱和溶液 C 90 时，将 50ga 物质加入到 50g 水中充分搅拌，可得到 100ga 的饱和溶液 D将 20 时三种物质的饱和溶液升温到 90 ，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是： a c b 13下列实验方案不
6、能达到实验目的是（ ） 智浪教育 普惠英才文库 选项 实验目的 实验方案 A 除去粗盐水中的 Mg2+、 Ca2+、 SO42 ，得到精盐水 依次加入过量的 Na2CO3溶液、 BaCl2溶液、 NaOH溶液，充分反应后过滤 B 检验久置空气中的 NaOH 固体是否变质 取适量样品加水充分溶解，滴加 CaCl2 溶液 C 分离铁粉和铜粉的混合物 加足量稀硫酸，充分反应后，过滤 D 除去 MnO2 中少量的 KCl 加水充分溶解，过滤，洗涤，干燥 A A B B C C D D 14下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（ ） A向盛有一定质量 MnO2 的烧杯中加入 H2O2 溶液 B向两份完
7、全相同的稀盐酸中分别加入过量 Zn 粉、 Fe 粉 C向盛有一定质量的 NaOH 溶液的烧杯中逐滴滴加稀 H2SO4 至过量 D向稀盐酸与 MgCl2 的混合溶液中滴加 NaOH 溶液至过量 15某露置于空气中的 CaO 固体，测得其中 Ca 元素质量分数为 50%，取 10g 该 CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是（ ） A加入稀盐酸后一定没有气泡产生 B该 CaO 样品的成分可能是 CaO 和 Ca（ OH） 2 C生成 CaCl2 的质量为 11.1g D该 CaO 样品的成分可能是 Ca（ OH） 2 和 CaCO3 三、理解与应用（本题包括 5 个小题，共
8、 37 分） 16（ 7 分）某方便面面饼的营养成分表如图所示（其中碳水化合物主要指淀粉）： （ 1）表中 “钠 ”是指 （填字母序号，下同）。 A单质 B分子 C元素 （ 2）营养成分表中缺少人体必需的维生素。人体缺乏维生素 C 会引起 。 智浪教育 普惠英才文库 （ 3）油脂与糖类的组成元素相同，但是它们的性质不同，原因是 。 （ 4）针对网上流传的 “能燃烧的面条不安全，是因为含有添加剂 ”的消息，从化学的视角分析缺乏科学依据。 面条是以面粉为原料制作而成的 。面粉的主要成分淀粉 化学式为（ C6H10O5） n是可以燃烧的，淀粉充分燃烧的产物是 ；面粉燃烧过程中可闻到烧焦羽毛气味，是因
9、为面粉中还含有的营养物质是 。 为避免面粉厂车间发生爆炸事故，生产过程可采取的措施有 。 A密封门窗，隔绝氧气 B严禁吸烟，杜绝火源 C轻拿轻放，减少粉尘扬起 D提高面粉的着火点 优质的面粉来自优良的小麦。为了提高生长期小麦的抗倒伏能力，需施加 肥。 17（ 6 分） 2017 年 12 月 28 日，全球首段承载式太阳能光伏发电公路试 验段在我省建成通车。高纯硅是光伏发电的重要材料，生产高纯硅的流程图如图： （ 1）生产高纯硅需要对普通石英砂（含有少量 Fe2O3 杂质）进行提纯，其中酸洗是一个重要的步骤。请写出用盐酸除去 Fe2O3 的化学方程式 。 （ 2）整个生产过程中必须控制无氧、无
10、水。在 HSiCl3 与 H2 反应过程中若混入 O2，可能引起的后果是 。 HSiCl3 遇水能剧烈反应生成 H2SiO3、 H2 与 HCl，该反应的化学方程式是 。 （ 3）为了节约资源，上述生产流程中可循环利用的物质是 （填化学式）。 智浪教育 普惠英才文库 18（ 9 分）雾霾已经成为人类健康的隐形杀手，防治雾霾污染是当前化学研究的重要内容。 （ 1）如图是一种鼻用空气净化器，主要材料是硅胶。净化器中的硅胶结构疏松多孔，对 PM2.5 的吸收率达 99%，说明其具有 性。 （ 2）目前，国内重型柴油车尾气污染物减排的原理是：在一定条件下，车用尿素溶液先转化为 NH3， NH3 再与发
11、动机排出的 NO 反应生成氮气和水。 NH3 与 NO 反应的化学方程式是 。 （ 3）某同学收集了某地区的雾霾，将其溶于水后得到试样溶液，该试样溶液中可能含有 NH4NO3、 NaNO3、 BaCl2、 MgCl2、 Na2SO4 五种物质中的一种或几种，为确定试样溶液的成分，设计并完成了如图 2 所示实验。 白色沉淀 D 的化学式是 。 试样溶液加入过量 M 溶液时生成 X 的化学反应方程式是 。 根据以上实验可以判断该试样溶液中一定含有上述五种物质中的 （写化学式）。 19（ 9 分） 2018 年 5 月 1l日，人民日报报道：中国科技大学曾杰教授研究团队发现新型催化剂，把 CO2 与
12、 H2 高效转化为清洁液体燃料甲醇，实现了 “人工碳循环 ”。如图为某科研小组设计的利用化学链燃烧产生的高浓度 CO2 制备甲醇的流程图，据 图回答： （ 1）图 1 是利用镍（ Ni）进行化学链燃烧的流程图。与传统的燃料燃烧方式相比，化学链燃烧排放的 CO2 浓度高，易于收集。 智浪教育 普惠英才文库 空气反应器中，金属镍与氧气在一定条件下燃烧生成氧化镍（ NiO）；燃料反应器中发生的部分化学反应如下： H2+NiO Ni+H2O； CO+NiO Ni+CO2，其中属于置换反应的是 （填 “ ”或 “ ”），反应 中发生还原反应的物质是 。 与 CO、 H2 直接在空气中燃烧相比，化学链燃烧
13、排放出的 CO2 浓度更高的原因是 。 （ 2）图 2 是利用高浓度 CO2 制 取甲醇的流程图：吸收池内，饱和碳酸钠溶液吸收高浓度 CO2 生成碳酸氢钠；分解池内，碳酸氢钠受热分解放出 CO2；合成塔内，利用新型催化剂， CO2 与 H2 反应生成甲醇（ CH4O）与水。 吸收池内生成碳酸氢钠的化学方程式是 。 合成塔内生成甲醇的化学反应中，参加反应的 H2 与 CO2 的质量比是 。该反应中，原料 H2 的理想来源是 。如果将来 H2 的制取技术取得突破， “CO2 与 H2 反应高效变甲醇 ”这一世界领先的研究成果的意义是 （答出一条即可）。 20（ 6 分） A G 是初中化学常见的七
14、种物质 ，且 A、 B、 C、 D、 E 属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质，它们之间的关系如图所示。（ “ ”表示相连的物质能相互反应； “”表示物质间的转化关系；部分反应物、生成物及反应条件未标出）。已知 A 物质中含有三种元素； B 是单质，其组成元素在地壳中的含量位居第四；物质 C的溶液呈蓝色；反应 的现象相同，都产生白色沉淀； D、 G 两种物质类别相同，且都易溶于水。试回答： （ 1）写出 A、 B、 G 的化学式： A 、 B 、 G 。 （ 2）物质 C 在农业生产中的一种用途是 。 （ 3） D 与 E 反应的化 学方程式是 。 四、实验与探究（本题包括 3 个小
15、题，共 25 分） 21（ 9 分）如图为实验室常见的气体制备、收集和性质的实验装置，据图回答。 智浪教育 普惠英才文库 （ 1）指出 B 装置中标号仪器名称： 。 （ 2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取 CO2 应选择的发生装置是 （填装置序号，下同），收集装置是 ，反应的化学方程式是 。 （ 3）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是 。为探究氨气的性质，小红利用图中 F 装置进行氨气与氧化铜反应的实验，实验中观察到 黑色氧化铜粉末变成红色。 【提出问题】得到的红色粉末是什么？ 查阅资料： Cu2O 是红色，易与稀硫酸反应： Cu2O+H2SO4=CuSO4+C
16、u+H2O 【猜想假设】红色粉末是 Cu Cu2O 【设计实验】小明设计如下实验验证红色粉末中是否含有 Cu2O： 实验步骤 实验现象 实验结论 取红色粉未于试管中，加人足量稀硫酸 红色粉末中含有Cu2O 【实验反思】小明设计的实验无法证明红色粉末中是否含有 Cu，原因是 。 22（ 9 分）图一、图二是某兴趣小组探究金属、酸的化学性质时所 做的两组实验。实验结束后，将两组实验试管中的物质分别全部倒入甲、乙两个洁净的烧杯中，据图回答： （ 1）在图一所示的实验中，试管 中发生反应的化学方程式是 。 （ 2）甲烧杯中的物质完全反应后，发现红色固体物质明显增多。下列说法正确的是 （填序号） 智浪教
17、育 普惠英才文库 A试管 反应后的固体中一定不含铁 B完全反应后，甲烧杯中的固体一定含有铁 C完全反应后，甲烧杯的溶液中可能含有 Cu2+ D完全反应后，甲烧杯的溶液中一定含有 Mg2+、 Fe2+ （ 3）乙烧杯中的物质充分反应后，仅观察到有白色沉淀，无其他现象 。则试管 反应后的溶液中的溶质共有哪些 （写化学式）。 （ 4）将乙烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液中溶质成分进行了如下探究： 实验操作 实验现象 实验结论 步骤 1：取少量滤液于试管中，向其中滴加足量硝酸钡溶液， 有白色沉淀生成 生成的白色沉淀是 （写 化学式，下同） 滤液中的溶质共有哪些 步骤 2：静置，向上层清夜中滴加无色酚酞
18、试液 溶液变红 （ 5）在上述（ 4）的实验探究中，步骤 1 中加入足量硝酸钡溶液的目的是 。 23（ 7 分）已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳 酸氢铵中的一种或两种，某化学兴趣小组为确定该品牌膨松剂的成分，进行如下探究： 查阅资料： 氨气水溶液呈碱性 浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂；浓硫酸能吸收氨气，不能吸收二氧化碳；碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体的混合物，不与氨气反应。 【设计实验】兴趣小组利用如下装置进行探究（装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）； 依次连接 A、 C、 D 装置，点燃 A 处的酒精灯，将试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反应后，通过观察到 、 现象可以证明该膨松剂
19、中含有 NaHCO3 和 NH4HCO3 两种物质。其中 装置 C 的作用是 。 智浪教育 普惠英才文库 【拓展探究】为进一步确定该品牌膨松剂中 NaHCO3 和 NH4HCO3 的质量比，同学们取两份等质量的该品牌膨松剂样品，利用图提供的实验装置，设计并进行了如下两组实验： 序号 实验操作 测得数据 实验1 将其中的一份膨松剂样品加入 A 装置试管中，将 A 装置依次连接B、 C 装置，充分加热至膨松剂完全反应 装置 C 增重1.98g 实验2 将另一份膨松剂样品加人 A 装置试管中，将 A 装置依次连接 C、B 装置，充分加热至膨松剂完全反应 装置 B 增重0.34g 基于以上实验数据分析
20、，该品牌膨松剂中 NaHCO3 和 NH4HCO3 的质量比是 。 【实验反思】小明认为以上拓展探究实验存在一定误差，导致误差的原因是 （答一条即可）。 五、分析与计算（包括 1 个小题，共 8 分） 24（ 8 分）欲测定盐酸与氯化钙的混合溶液中氯化钙的质量分数，进行了如下实验：取混合溶液 100g 于锥形瓶中，向其中逐渐加入一定溶质质量分数的碳酸钠溶液（如图一），并不断测定锥形瓶中溶液的 pH反应过程中所得溶液的 pH 与锥形瓶中物质的总质量的关系如图二所示。其中，当锥形瓶中溶液的质量增加至 147.8g 时，共消耗碳酸钠溶液的质 量为 50g。（忽略二氧化碳在水中溶解的量；氯化钙溶液显中性。） （ 1） m点的数值是 。 （ 2） ab段表示碳酸钠与混合溶液中的 反应。 （ 3）参加反应的碳酸钠溶液的溶质的质量分数是 。 （ 4）请计算原混合溶液中 CaCl2 的质量分数（写计算过程）。
