1、九年级教师 20XX年下半年工作计划九年级教师 2019 年下半年工作计划一、指导思想：以马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论为指导， 认真贯彻“三个代表”的重要思想， 紧密联系实际， 生动具体地对学生进行基本道德教育，进行心理健康与品格修养、法律意识、社会发展常识和 基本国情的教育， 逐步培养学生“五爱”思想感情和良好的行为习 惯。二、教学目标：情感、态度、价值观目标：热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性， 具有基本的道德判断和辨别是非的能力， 能够负责任地做出选择。 能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑
2、问和进行反思。知识目标：了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。九年级教材的主题是“责任与使命”， 即重点探讨个人与国家和社会的关系。三、教材分析第一，第一单元内容由于九年级学生的生活范围不断扩大， 与社会的接触越来越多， 帮助他们意识到并自觉承担自己对集体、 社会和国家所应负的责任， 对学生的成长具有基础性的作用，也是做一个好公民的必然要求。这一单元主要是从责任与角色、 承担关爱集体和社会的责任等方面，让学生从自身的生活情境中感悟到， 人生意味着责任， 勇于承担责任、做一个负责任的人是现代公民应该具备的基本素质。第二，第二单元内容承担建设
3、社会主义祖国的重任， 肩负中华民族伟大复兴的历史使命，历史地落到当代中国青年的肩上。而要承担这一责任，就要帮助他们认清基本国情，了解基本国策与发展战略， 了解中华民族博 大 精 深 的 文 化 、 优 良 的 传 统 美 德 和 生 生 不 息 的 民 族 精 神 ， 从而 加 深对党的基本路线的理解， 增强对中华文化的认同感， 拥护党的方针、政策，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。本单元有意识地突出中华文化、 中华传统美德和中华民族精神等内容， 以落实课程标准有关“注重以民族精神和优秀文化培养学生”等要求。第三，第三单元内容学生的责任意识和使命意识，是通过参与现实的政治、经济、文化生活逐步
4、形成的。为此，本单元在第二单元的基础上，进一步引导学生参与国家的政治生活、 关注经济发展、 投身于精神文明建设。在这种参与、体验的过程中，加深对我国基本政治制度、基本经济制度和中国特色社会主义文化建设等内容的理解， 提高他们适应社会生活、参与社会生活的能力，增强对党、国家和社会主义的感情。第四，第四单元内容学习是学生面临的一个主要任务。 在学习的过程中， 学生不可避免地会遇到这样或那样的压力。 如何引导学生正确看待学习的压 力，对于九年级学生来说，是一个值得注意的问题。根据学生的心理和生理特点， 引导学生辩证地看待这一问题， 学会化压力为动力。责任、使命与理想、明天，是有机地联系在一起的。从整
5、体布局来说， 帮助学生树立中国特色社会主义共同理想并为之奋斗， 是全书的一个落脚点。本单元在承接前面三个单元的基础上， 一方面引导学生树立崇高理想，肩负起振兴中华的责任 ; 另一方面结合学生面临升学和就业的实际，引导学生树立正确的个人理想，发扬艰苦创业的精神，养成终身学习的习惯，走持续发展之路。总之，新教材是以课程标准为依据，以学生的生活为基点，以学生的活动和体验为过程， 以促进学生的能力和素质的提高为目标而组织编写的。四个单元的内容既相对独立，又具有内在的联系， 共同构成一个活的有机体。四、教学活动设计1、贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，以生活为基础，关注学生的生活经验，创设教学
6、情景，触动学生的心灵，启动学生的思维， 激发学生的探究欲望， 增强教学的针对性和主动性。2、坚持启发式教学，教学方式、方法、手段灵活多样 ; 重视对学生进行学习上的引导，促使学生经历自主、合作、探究学习和社会实践的过程，领会思想品德课程目标的意义。3、教学互动性强，学生参与有广度和深度。4、课堂开放性强，且收放有度。学生能够发现和提出问题、发表自己的不同见解，教师同时对学生进行主流价值观念的引导， 提供基本价值标准。5、合理运用反馈、评价机制，使学生得到及时的鼓励或改正五、措施：1、增强学生的自信心，坚定学生的社会主义信念、对学生进行热爱祖国的教育和爱国主义教育， 树立振兴中华， 实现社会主义
7、现代化的紧迫感和责任感、 增强依法办事的观念， 帮助学生树立为共和国而奋斗的观念。2、知识掌握：使学生知道只有社会才能救中国， 只有社会主义才能发展中国。了解社会主义初级阶段的路线、 发展战略， 提高学生认识人类社会发展的能力，帮助学生树立崇高的思想认识。3、能力培养：培养学生的实践能力， 利用知识分析问题的能力。 在活动中提高学生的动手和创新能力， 培养学生理论思维的能力和辨证问题的方 法 ， 逐 步 用 科 学 的 思 维 方 法 观 察 和 处 理 问 题 ， 培 养 学 生 阅 读 和理 解 经 济 数 据 的 能 力 ， 正 确 观 察 社 会 数 据 的 能 力 ， 参 与 社 会
8、 实 践活 动 的能力，努力成长为“四有”新人。4、情感培养：只有社会主义才能救中国， 才能取得经济建设的伟大成就， 激发学生热爱社会主义制度情感， 祖国的利益高于一切， 通过我国当前的基本国策、 战略教育， 使学生认识到只有坚持四项基本原则 ， 才 能 保 证 人 民 的 安 居 乐 业 ， 提 高 学 生 坚 持 执 行 党 和 国 家 政 策 的自 觉 性 ， 自 觉 拥 护 党 的 基 本 纲 领 、 明 确 自 己 肩 负 的 社 会 责 任 和 历 史使命，增强自己的创新能力和实践能力。5、减负增效：认真贯彻执行上级主管部门有关减负的规定， 认真备课， 钻研 教材大纲， 搞好集体备
9、课， 抓住重点难点， 向课堂45 分钟要质量， 精选习题，搞好诊断性测试和形成性测试，进一步加强目标教学。6、后进生转化：只有不会教的教师，没有学不会的学生， 要从根本上分析后进生造成的原因，做到对症下药，因材施教，晓之整理，在学习上要严格要求在生活上关心爱护， 做学生的知心朋友， 加强对后进生的指导，努力使每一个学生不落队，共同进步，完成初中学历。7、 发 挥 学 生 的 主 体 作 用 ， 努 力 加 强 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 培养，在启发中学，鼓励发表不同的意见，从中解决思想问题。改进教学方式， 增强教育的针对性和时效性， 积极采用现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。加强实践教学， 积极参加社会实践活动， 培养学生的实践动手能力， 在教学中有计划的开展社会实践活动， 努力创设有利于学生的学习气围。
