1、九年级教学 20XX年下半年工作计划九 年 级 教 学 20XX年下半年工作计划九年级，是初中的关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高 中 ”的 总 目 标 ， 在 积 极 落 实 学 校 德 育 工 作 和 做 好 常 规 工 作 的 基 础上 ， 根 据 九 (2) 班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。一、指导思想1、转变教育观念，健全学生人格学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅 属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅 要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格 ; 不仅要对现在负责，
2、还要对将来负责。 我们对待学生不仅要注重成绩， 更要注重他们的思想品质 ; 不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视2、换位思考，正确引导学生是活生生的人。 他们有思想， 有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发 ; 孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。3
3、、拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑， 使学生能更好地溶入到班级生活中， 使班级管理工作更加轻松、有序地进行。4、注意加强对后进生的教育工作后 进 生 ， 常 是 很 多 人 歧 视 的 对 象 ， 老 师 叹 气 ， 同 学 瞧 不 起 ， 甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。 时间告诉我们： 我们应该尊重、 热爱、理解学生。我们知道：无
4、论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩， 但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信， 让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。5、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系家长评论学校从班主任开始， 因为班主任与他接触最多。 家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。 我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事， 家长都能感觉到你对他孩子的关注。二、班级目标：1、 加大班级管理力度， 树立良好班风学风， 增
5、强班级凝聚力，提高学生竞争力。2、 每 个 学 生 都 有 明 确 的 目 标 计 划 ， 并 且 有 信 心 、 有 毅 力 、 有干劲去实现理想。3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。三、工作重点：1. 加强班级管理，紧抓学生行为规范。2. 定目标，树典型，营造良好的学习环境。3. 大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。4. 开好班会， 及时解决班级存在的主要问题， 让学生及时充电。四、具体措施 ：1. 加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风遵 守 纪 律 是 学 生 学 习 进 步 的 重 要 保 证 ， 良 好 班 风 是 集 体 更 具 竞争 力 的 基 础 。 九 年
6、 级 是 初 中 决 战 性 的 一 年 ， 为 使 八 班 集 体 和 个 人 都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。(1) 加 强 班 干 部 队 伍 管 理 和 培 养 ， 让 学 生 能 更 好 的 自 我 管 理 。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。(2) 针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。(3) 加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话 ， 不 准 串 位 ， 严 格 遵 守 自 习 课 纪 律 ”， 维 护 良 好 的 学 习 环 境 ， 提高学生的学习效率。2. 以中考为目标，加强班风学风建设，提高整体竞争力，促进班风(1
7、) 严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐 纪 律 以 及 其 它 方 面 纪 律 的 管 理 ， 注 意 教 育 、 引 导 学 生 守 规 守 纪 ， 文明礼貌。(2) 加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学”、 “要我学还是我要学”等大讨论， 帮助学生清楚目前学习任务和学习形势， 全身心地投入到学习中去， 为明年的中考打好基础。(3) 加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动， 让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争 取让学生在轻松、 愉快的学习环境中找到适
8、合自己学习的方式方法。(4) 树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。 同时以学校开展的 a、 b 班制度为锲机，进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生思想、成绩双丰收。(5) 注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多 数 ， 上 等 生 的 起 点 太 高 ， 他 们 达 不 到 。 中 等 生 大 多 踏 实 、 上 进 ， 以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。(6) 开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进 生 结 对 子 ， 每 名 班 干 、
9、 团 员 负 责 一 名 后 进 生 ， 全 面 辅 导 他 们 的 学习 ， 坚 持 每 天 与 他 们 谈 心 一 次 ， 帮 助 他 们 克 服 困 难 ， 走 出 迷 惘 和 困惑。3. 继续培养学生的学习习惯。经 过 两 年 的 努 力 ， 部 分 学 生 在 学 习 习 惯 的 养 成 、 学 习 方 法 的积 累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习， 目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作， 力争让学生学习忙而有序， 提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习
10、习惯、自习习惯等。 课 堂 学 习 习 惯 。主要做三项工作：第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。自习习惯。主要是三方面的工作：第一， 督促学生利用好自习课。 安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。 培养学生自觉利用好时间， 提高学习效率的习惯。第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的
11、方法。(3) 加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况， 针对学生具体情况制定措施， 帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。(4) 树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。 为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强， 并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。4、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。5. 加强学生体育锻炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。 ( 本工 作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。 )5. 加强心理辅导， 做好青春期教育。 德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。
