1、教育教学工作汇报今天，我们在这里隆重召开 20XX年春季教育工作会议，会议的主要任务是：总结工作，分析问题，寻找新的发展突破点，进一 步加强班子建设，转变工作作风，突出教学中心地位，全面提高全 镇教育教学质量。下面，我根据集体研究的意见，讲三个方面的问 题：一、过去一年的工作回顾回眸 20XX年， x 教育实现了跨越式发展，在发展的丰碑上镌刻下值得记忆的刻度。过去的一年， 我们认真贯彻落实市局“面向全体全面发展”的办学理念， 以深化课堂教学改革、 提高教学质量为中心， 突出“小事德育和有效教学”这两个重点及“防控两极分化， 促进均衡发展”这两个难题， 加快教育改革， 优化教育结构，改善办学条件
2、，开展“比访”工作，提升教育质量，圆满地完成了 各项目标任务。 我们先后代表汉川市接受了孝感市“普九”核心指 标和教育技术装备管理与应用检查验收， 接受了省义务教育均衡发展和后勤保障管理工作检查验收并合格， 20XX年我们再度被评为教育目标管理先进单位。过去的一年， 教育呈现出良好的发展态势，亮点频传：亮点一：抓好整体提升，学校办学条件有新改善。借助均衡发展的东风，不算装备市局对我镇共投入建设资金 XXX万元。五一、兴隆学校舍改造一新， 中学进行了水电改造和教学楼翻新， 小学幼儿园进行了全面改造和修建了学生食堂， 全镇学校面貌大为改观。 学生书桌在寒假期间全部更换为“蓓蕾”牌新型课桌椅， 师生
3、学习办公条件可以说为全市一流。学校美化、绿化、净化工作得到了加强。我们高质量、高标准地通过省均衡教育检查验收，教育技术装备管理与应用荣获市级先进单位称号。亮点二：深入实施素质教育，教育质量有新突破。 20XX年中考我们继续保持了全市领先的地位。上学期 中学七、八、九年级的教学质量综合评价分别位居全市第一、 第六和第四名， 小学各学科综合质量排序位居全市前列， 抽考科目综合排名位居全市前十强。在全市开展的中小学“有效课堂”教学大比武活动中， 高波祥荣获孝感市一等奖；在第四届小学生英语口语竞赛中方丽华、刘晓倩、李小红等荣获优秀辅导教师奖； 小学李伟华、倪纯智、高姣英、 李连波、林想姣、高建华等 2
4、0 余人次在“三优”评比中获奖。 小学的语言文字规范化学校验收合格， 中学荣获教科研先进单位 称号。亮点三：深化课程改革，体艺工作有新起色。我们在全市率先 参加了第二届中小学“大家唱、 大家跳”活动展演并被授予“基本普及乡镇”； 中学和 小学荣获市第四届校园歌手比赛三等奖；中学参加市中学生田径运动会和篮球比赛分别获得第七和第四名的好成绩； 在第八届中小学美术书法及第四届科技节比赛活动中，我们有 30 多人获奖并荣获先进单位称号。亮点四：深化基础教育改革，学前教育迈出新步伐。过去的一年， 小学购置了近 6 万的幼儿园设备，五一兴隆两校也添置近2万的幼儿园大型玩具，学前入学率达 XX以上，入园人数
5、突破 XXX人， 三所小学附属幼儿园均实现了单门独院的办园格局， 为申报市级达标幼儿园夯实了基础。亮点五：坚持育人为本，小事德育有新进展。过去的一年，我们始终坚持把育人放在首位， 垌中、 五一、 兴隆三校的校徽、 校训、核心价值、 目标愿景及核心理念已基本构建完成， 用文化内涵特色办学的思想已经确立，形成了“ 1455”的德育工作模式基本框架。中学“五员制”的学生自主管理模式得到市级认可，学校荣获年 度 德 育 先 进 单 位 称 号 。 全 镇 教 师 师 德 师 风 得 到 进 一 步 加 强 ， 校园内正气上升，团结向上、进取奉献的气氛更加浓厚。亮点六：强化安全管理，着力打造平安校园有新
6、保障。过去的一年， 我们牢固树立安全第一的理念， 全镇各校有针对性地开展安全教育和应急逃生演练，使学生了解踩踏、火灾、溺水等安全防范 知识，掌握自救、互救的基本技能。三所小学加强乘车学生的安全管理， 中学注重住宿生的安全防范知识教育， 积极开展“访万家” 活动，召开家长会，筑牢校园安全屏障，全镇无一重大安全事故发生。 全镇中小学以创建“四好一满意一放心”学校为契机， 优化后勤保障管理， 实现了后勤保障工作由“后勤”变“前勤”、 由“打杂”变“专业”、 由 “随意”变“规范”、 由“应急”变“常态”小学校实行财务公开制，没有一所有新增债务发生。同志们，回首过去，我们激情豪迈，成绩令人鼓舞，亮点精
7、彩纷呈，在今后的工作中我们要继续做到不动摇、不懈怠、不折腾， 把我们已有的成绩发扬光大，把我们既定的工作抓实、抓出成效、抓出特色。二、目前教育现状的思考我们在看到成绩的同时，更应该看到我们面临的困惑与压力， 更应该看到我们工作中存在的问题和不足， 更应该静下心来认真思考，谋划好我们的发展与未来：思考之一： 我们能否继续保持质量领先的地位？质量是学校发展的生命线， 站在新的起点， 我们能否在 年再续教育质量的辉煌，这是我们 教育人不得思考的问题， 随着评价制度的改革， 我们的优势何在？“时间加汗水”“日光加灯光”能否适应教育改革的大潮？转型期的阵痛我们必须提前应对， 我们要有“不注重分数，学校活
8、不过今天，只注重分数，学校活不过明天”的思想准备， 从优化教学结构， 提高课堂效率入手， 全力打造优质高效的“学堂”，真正让教师教得轻松，学生学得愉快。这就要求我们的学校 要抓好管理，向管理要质量，落实好教学常规，向课堂要质量，抓 好教师培训工作，向挖掘教师潜能要质量。思考之二： 我们的教育究竟要培育什么样的人？党的十八明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”， 抓好德育工作的重要性、们都懂，可实际工作中，我们又有多少学校真正将德育放在学校工作首位，重智轻德、 重教轻道的现象十分严重， 计划与活动“两张” 皮，德育成人化、“虚化”现象也比较严重。“课内比教学、课外访万家”工作是“厅长”工程，
9、我们有多少学校、 多少老师把这一工作做实做好了呢？因此， “把好习惯作为学生的第一成绩”这理 念我们不仅要牢固树立，还要通过把“小事德育”抓细、抓实、抓精来落实。同时，我们还要开好各门课程，“阴阳课”要花大力气治理， 要通过“开齐课、开好课”来培养学生良好的道德情操和高雅的情趣爱好， 让每一名教育人真正做“为学生的终身幸福奠基” 的事。思考之三： 我们每一名教育干部是否做到了尽职尽责？在其位谋其政，可我们有多少教育干部做到了？身在其位， 不谋其职的中层干部有之；岗位形同虚设，领导角色意识差，办事无章程，工作拖拉的现象时有发生。 这些现象说到底是一个态度问题： 既想占位子拿津贴又不想干工作得罪人
10、； 说穿了是一个思想问题是： 既想求面子说起来好听又不想干实事怕吃亏。 世上没有“四平八稳”的官， 希望每一名教育干部要领其手负其责， 记住一句话： 天下没有免费的午餐。思考之四： 我们学校的办学特色是否能成为教育品牌？美育和质量是我们 教育的品牌， 我们要持之以恒的抓好美育工作， 咬定质量不放松，继续维护好我们的教育品牌。同时，我们要走内涵发核心价值、 目标愿景及核心理念是最基本的文化核心， 这几者要一脉相承，融为一体，一旦确立，一般应永久不变，我们学校的一切教育活动，包括环境文化、管理文化、行为文化、课程文化等都要围绕学校的目标愿景及核心理念展开， 并一以贯之地坚持下去， 不动摇、不懈怠、
11、不折腾，让我们以文化的自觉、自信、自强、自立办出最好的 教育。三、 年工作目标及要求年 教育工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十 * 大精 神，坚持以科学发展观为指导，以“强化管理、提升质量”为工作主题，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把立德树人作为教育的根本任务， 把教师队伍建设作为关键环节， 把转变作风作为重要保证， 深化教育改革， 抓好“小” （小事德育） 、 “有” （有 效教学）、“大”（大家唱、大家跳）、“无”（无辍学班级、学校评选）和“比”、“访”、“行”（“校校行”）工作，力促全镇 中 小 学 教 育 教 学 管 理 行 为 进 一 步 规 范 ， 文 化 品 位 进
12、一 步 提 升 ， 办 学特色进一步彰显， 圆满地完成教育目标管理各项工作任务， 努力办好人民满意的教育。关于 年教育工作目标任务， 我们已下发工作要点进行部署，希望大家认真贯彻落实。这里，我重点强调以下几个方面的工作： 一是坚持德育为先。 坚持立德树人，坚持“育人为本，德育为先”， 把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。 组织开展党学性、针对性和实效性。完善家校共育机制，切实做好“访万家”工作， 继续抓好法制教育和心理健康教育， 重点加强对单亲家庭子女、 经济困难家庭子女、农村“留守儿童”等特殊学生群体以及学 习困难学生的关怀，有针对性地开展心理教育和辅导。二是深化教育教学改革。 我们要
13、彻底摒弃那种“唯分数论”的错误思想和将学生分为三六九等的错误作法，牢固树立“有教无 类 ”、 “人 人 皆 可 成 才 ”观 念 ， 一 切 从 学 生 实 际 出 发 ， 深 入 推 进 课程 改 革 。 要 切 实 做 好 “课 内 比 教 学 ”工 作 ， 通 过 教 学 大 比 武 ， 促 进教师改进教学手段和方法， 开展有效教学研究， 提高课堂教学效率。加 强 课 题 研 究 和 教 学 过 程 管 理 ， 积 极 构 建 优 质 高 效 课 堂 。 要 充 分发 挥课堂教学主渠道作用，加强体育、卫生、艺术和国防教育。积极开展有益于学生身心健康的文化、艺术、科技等活动，组织实施好“阳
14、光体育”活动， 遵循教育教学规律和学生成长规律， 促进学生全面发展。三是加强师德师风建设。 坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。进一步加强教师职业理想和职业道德教育。深入开展 “尊师爱生”主题教育活动， 加大宣传典型事迹， 大力营造全社会尊师重教的良好氛围，提升教师职业幸福感和荣誉感。四是坚持依法治教。 加强教育法律法规的学习和宣传， 严格依法行政，提高宏观管理水平， 切实规范中小学办学行为。 从严治考，视或驱赶学困生的现象发生。五是扎实做好学校安全稳定工作。 牢固树立“安全第一”的思想，以创建平安校园为载体，进一步完善校园安全管理制度，切实 加强人防、 物防和技防建设。 继续抓好学校安
15、全隐患排查台账管理工作， 深入开展校园及周边环境综合治理， 建立学校安全管理的长效机制。按照学生身心发展特点和认知规律， 扎实有效开展安全教育。高度重视留守儿童教育与管理工作， 完善留守儿童教育与管理体系，让留守儿童健康、平安、快乐成长。一分部署，九分落实，这是做好任何工作的根本保障。 我们要增强责任意识，转变作风，狠抓落实。在此，我围绕落实强调五个问题：（一）以优良的作风促落实。良好的工作作风、强烈的责任意识关系到教育的形象。 纵观我们教育工作中出现的问题， 根源大多在于思想作风方面。“浮、懒、散、软、疲、肿、拖”等不良风气在部分学校领导干部身上仍有存在， 有的甚至根深蒂固。 我们一再强调“
16、责任重于泰山、 落实高于一切”目前我们最迫切的是认真做到四大落实：一要围绕服务意识定责任、抓落实。教育的根本目的 就是为学生的终身幸福奠基， 就是要全心全意为学生的终身发展服好务。 教育工作赢得群众、 拥有群众的根本在于为人民群众提供最优质、最实在的教育服务，要立足于面向群众、面向学校、面向师 生，主动而为，优质服务，真正把好事办好、实事办事。我们每一点子上，让教师称道，让学生敬仰，让家长放心，让社会赞誉。办事要实在，办要办到位，效果要实在，干一件成一件。在学校管理中要“用整个心来做学校”， 一步一个脚印， 不做表面文章，不搞花架子，踏踏实实地走好每一步，为学校、为老师、为学生办实事，办好事。
17、二要围绕深入调查研究想责任、抓落实。一切从实际出发，深入调查研究，是科学决策和科学实施的前提保证。 一定要克服纸上谈兵、 遥控指挥、 走马观花等不良积习， 特别是领导干部要坚持深入到教师中去， 深入到学生中去， 面向师生，切实为师生排忧解困。教育有规律，不能急功近利，效果一眼看不到，但痕迹会贯穿学生的一生。 要致力于“安静”的教育和管理行为。口号和标语固然有它存在的价值， 但如果学校的管理行为仅仅停留在口号和标语层面， 那么教育的基本价值就根本不会得到彰显， 因为事业的发展不得不依靠充满理性思考与扎实行动的“安静”教育行为去实现。做人需静。要淡泊名利、宁静致远，不受浮华 、 喧 嚣 的 世 风
18、 影 响 ， 物 质 上 常 怀 一 颗 知 足 心 ， 道 德 上 常 怀 一 颗 知耻 心 。 做 事 需 静 。 要 安 安 静 静 做 好 本 职 工 作 ， 在 自 己 的 平 台 上 实 现自 身 的 人 生 价 值 、 职 业 理 想 ， 魏 书 生 先 生 说 过 ： 说 了 不 算 ， 是 别 人的 事 ； 说 了 算 ， 是 自 己 的 事 。 要 在 自 己 所 拥 有 的 平 台 上 做 更 多 的 努力 ， 切 记 “空 谈 误 国 ， 空 想 无 益 ”的 良 言 。 三 要 围 绕 质 量 提 升 这 个中 心 划 责 任 、 抓 落 实 。 质 量 是 教 育
19、的 生 命 ， 一 切 工 作 都 要 紧 紧 围 绕质 量 提 升 展 开 ， 要 “一 切 围 绕 质 量 转 ， 一 切 围 绕 质 量 干 ”。 质 量 发支 柱 ， 也 是 衡 量 学 校 及 其 领 导 能 力 的 标 杆 。 一 句 话 ， 谁 的 质 量 上 去了 ， 谁 就 是 真 正 的 英 雄 。 四 要 围 绕 树 立 教 育 良 好 形 象 查 责 任 、 抓 落实 。 鼓 励 干 事 创 业 ， 克 服 形 式 主 义 、 官 僚 主 义 作 风 ， 把 强 化 规 范 办学 行 为 和 教 育 正 面 宣 传 紧 密 结 合 ， 切 实 树 立 好 、 维 护 好
20、 教 育 形 象 。（二）以 严 格 的 标 准 看 落 实 。 很 抓 落 实 ， 就 要 掷 地 有 声 ， 实 打实，硬碰硬。工作落实是否到位、能不能取得实效，需要坚持以下衡量标准：一是落实责任。责任意识强，人人分工明确，责任追究彻底，才能保证工作不偏离正确方向，不出现漏洞缺失，不存在推诿退缩。我们的基本要求是，教育和激励干部、教师自觉树立责任意识，增强忧患意识、风险意识，通过严格的责任管理制度形成长效责任约束机制，通过严格的责任追究、责任查处实现警示效果。二是落实过程。工作落实，既要善始善终，更要环环相扣，从明确思路做起，在过程实施中夯实，在比较反馈中纠正。全程跟踪、过程督导、倒查追责等制度，要坚决执行，无论哪个学校，无论什么人，无论什么地方，无论什么环节，都要被置于有效的监管、监督之下，决不允许任何瑕疵影响工作全局、影响整体形象。三是落实结果。 最佳的工作效果即是最佳的落实体现。 教育工作的最高境界是什么？答案很明确，那就是教育质量、安全稳定、特色活力。对这 些 指 标 的 考 评 ， 要 看 真 的 ， 既 要 看 分 量 ， 也 要 看 成 色 。 中 心 初 中要 坚 持 做 好 “周 周 行 、 月 月 看 ”工 作 ， 每 一 次 检 查 要 有 针 对 性 ， 并
