1、读孙子兵法有感孙子兵法是我国最早一部博大精深的兵书，历时两千多年而流传至今， 足以证明这部传世之作的生命力。 青年毛泽东对他们情有独衷；曾国藩誉其为处世为人之圣典；要知道孙子兵法究竟好在哪里，今天我们为什么还要学习借鉴孙子兵法。今天， 我向大家推荐一本书，是文武编著的智读孙子兵法。我第一次读这本书的时候是 06 年，我儿子高中时读的书。这几天翻出来再 读，更觉价值所在。这本书的特点是古今结合，通俗易懂，特别适合像我这样古文基础一般的读者，每个篇章里有三个部分 : 首先是原文摘录，读者可以品读兵书原味；接着是译文，读者可以轻松地 理解原文内容；最后是妙用篇，也是这本书的亮点之处，作者将读 者的视
2、角把孙子兵法和现代人的人生及事业发展联系在一起， 引导读者进行智慧迁移和分享。 这本书的价值是通过学习古人的经验，活学活用，开阔我们的视野，搞活我们的思路，从新的角度去 思考问题迎接挑战，在市场经济中主动发展，从而获得成功。我感觉这是一本对我管理工作有较大影响的一本好书， 希望这本书也引起在座朋友们的共鸣。作者是这样开篇引导的：“计篇”是孙武军事思想的支撑点，战争无筹划不足以成功。把握住计谋就把握住了成功之道， 正如孙子所说：“夫未战而妙算胜者 , 得算多也”。 整个孙子兵法就是一部计谋大全。孙子主张“上兵伐谋”，就是力求用计谋获胜。在的 战 略 决 策 和 作 战 计 划 ， 做 到 未 战
3、 先 算 ， 谋 定 举 兵 。 通 过 周 密 的 算计 和 运 筹 ， 先 在 决 策 上 胜 敌 一 筹 ， 才 能 在 战 中 取 胜 。 善 于 用 兵 者 必会用计。 同样， 善经营者， 其计亦奇。 管理中用计， 要因人、 因时、 因地、因事而谋。孙子说的“知彼知已，胜乃不殆 ; 知天知地，胜乃不穷。”是一句流传千古的名言。他还具体提出要从“道”、 “天”、“地”、“将”、“法”，即政治、天时、地利、将才、法制五个方面去全面分析比 较敌我双方的情势 ; 对战争进程作出正确的预测， 据此制定相应的战略方针和策略措施。 孙子的这些论点，是我们各项工作的指南。用现代语言来说“知彼知已”、
4、“知天知地”就是要全面掌握信息， 以高质量的信息求得高质量的决策。一方面掌握市场信息， 适应市场化的经济环境， 还要掌握科技信息， 跟上现代化的步伐， 找到新的生产力， 发现新的效益增长点。掌握了好的信息， 就掌握了新的生机， 就找到了进入新天地的门路。所以我们要像孙子所说的那样， 用最重的赏金、 最高的智慧去建立信息网络，千方百计收集掌握信息、正确使用信息。孙子兵法给我们的启发是，事业要成功，首先要善于谋划，运用到我们幼儿园现实指导意义。幼儿园要发展，就要提前谋划，譬如：三年发展规划，全面详细，目标明确，措施具体，幼儿园基础现状分析，自身优势和存在问题，内外环境资源（政策环境、周边资源、人力
5、资源），全面了解幼教同行的办学情况，在综合分析各种信息上，制定幼儿园发展规划，提供大家讨论、修改完善，让大办中央花园分园、悠悠早教，前期谋划非常重要，知己知彼，方能 百战百胜， 一方面要市场考察与调研， 通过各种渠道全面了解幼教现状，包括幼教政策环境、市场环境的变化、幼教改革前沿信息，了解同行办学情况。 同时分析我园的优势和存在问题， 撰写可行性方案，从地域分析、消费群体观念及消费能力的估算，市场需求调查、成本估算，办学论证，经过周密的分析、比较，全面谋划，准确定位，制定详细的办学方案，推出新的举措和办学亮点，继而全面落实，稳步推进。孙 子 在 “势 ”篇 里 海 强 调 “以 正 合 ， 又
6、 奇 胜 ”， 认 为 没 有 新 奇的战术和战略，是不可能取得完胜的，要选择适当的人才，用好有利的态势，便会获得胜利。运用到现代管理中，一方面要选择优秀 人才，一方面要善于出奇。在产品的功能、式样、质地、造型等方 面不断翻新， 才能赢得消费者的青睐。 书中列举多个企业创新占领市场优势的例子。要学会“造势”，拿幼儿园来说，一是组织布局 的造势，使幼儿园形成多元化，集团化，联合舰队，有抗风浪和进攻的能力 ; 二是内部资源配置的造势， 包括人财物配置、 组织结构、管理制度、校园文化等等，形成教育品牌优势 ; 三是加强宣传，形象造势，形成浩大的“先声”夺人之势 ; 四是积极开发新技术、开展教科研，不
7、断提高幼儿园的教科研水平，提高教育质量，提升社会美誉度。中的主观能动性，对于怎么择人、用人、管人、团结人有一系列精 辟的论述。首先，他强调将帅是“国家安危之主”，使命重大，必 须严格挑选。他提出将帅的五个条件是“智、信、仁、勇、严”。 就是智谋，忠诚，仁爱，勇敢，严明。其次，他主张“将能而君不 御” ， 也就是一旦选准了良将， 君主就要放手地让他发挥聪明才智， 在作战中机断行事， 不要随意去干预， 君主并不了解战场中的许多具体细节。再次，他主张对士卒要“令之以文，齐之以武”。就是一方面对士卒进行教育， 统一思想， 使其自觉地为国家、 民族而战 ;另 一 方 面 ， 要 严 明 军 纪 、 严
8、明 赏 罚 ， 以 严 格 的 纪 律 统 一 行 动 。 还 提出 “上 下 同 欲 者 胜 ”， 即 上 下 一 条 心 才 可 取 胜 。 为 此 ， 他 强 调 要 爱护士卒。他生动地说：“视卒如婴儿，故可与之赴深谿 ; 视卒如爱 子，故可与之俱死。”这也就是说，对士兵像对自己亲生子女那样体贴入微，士兵就会心甘情愿地与将帅同患难，共生死。孙子的这些观点对于现代管理具有指导意义。 单位是人的集合体， 单位和单位之间的差距就是人的差距。作为管理者应始终将识人、用人、关心人作为他的方略之根本。孙子兵法 的国际影响力很大， 世界著名西点军校人手一册； 松下幸之助称其为经营管理的天条； 剑桥、 哈弗大学生的必修之课， 也是现代英、美、俄等国军人的必研之书。国外对它的重视甚至超过我们自己。最早把孙子兵法用于人复员了， 进入社会开展经济复苏， 他们用兵法的原则指导企业管理和生产经营；书中列举： 被称为“经营之神”的日本人士光敏夫就写有 经营管理之道 一书， 书中总结了他的经营取胜观念之道， 运用经营规律取胜之道，用经营技巧取胜之道。智读孙子兵法能给我们的人生、给我们的工作增加一点助力。 作为一种元素渗透到我们的行为方式和思维方式当中。 读书的意义所在，最后，我以作者的赠言给我们读书活动加油鼓励：能读到一本真正的好书，就能真正的拥有智慧。
