1、20XX年小学四年级英语教师教学工作计划20XX年小学四年级英语教师教学工作计划20XX小学四年级英语教师教学计划20XX小学四年级英语教师教学计划1一、学生分析四 (1)班有39 名学生， 经过一年的英语学习，每个学生的英语 底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良 好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。二、内容与目标1、能听说读写92 个单词或短语以及13 组句子和9 个单句。 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读16 个单词。3、能学会6 个手工制作。4、能听懂会唱8 首歌曲。5、能听
2、懂会吟唱12 首歌谣。6、能完成6 个自我评价活动。7、能理解6 个幽默小故事。8、能了解6 项简单的中西方文化知识。三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢 于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音，语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。四、重点难点1、四会单词的教学。2、每一课的会话的掌握。3、四会单词的拼写。五、教学措施1、认真备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助
3、教学，如：情景教学 法、直接教学法和T PR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏 让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良 好的语言氛围，调动学生的学习积极性。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步( 尤其是英语基础不 好的学生) ，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型
4、的 记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。六、对学困生的措施由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课 堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没
5、有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。3、安排他们坐在好的学生旁边。20XX小学四年级英语教师教学计划2一、 指导思想四 年 级 的 大 部 分 学 生 对 英 语 有 着 较 浓 厚 的 学 习 兴 趣 ， 但 也 有少 数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。 尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习 兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。继续培养四年级学生对英语学习的兴趣
6、，发展学生的综合语言运用能力是本年级我们的教学目标。为了更好 的完成教学目标，提高教学质量，也为了不断提高自身的业务水平 和教学能力， 根据教材内容和课程标准一级目标制定了本学期英语教学计划。二、工作目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语 的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2. 培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调， 书写基础，以及良好的学习习惯。3. 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4. 培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。5. 适 当 介 绍 中 西 文 化 ， 培 养 学 生 的 爱 国 主 义 精 神 ， 增 强 世 界意识，为学生进一步学习英语
7、奠定良好的基础。三、具体工作教学内容： 本学期的主要任务是培养四年级学生学习英语的兴趣本册教材-New StandardEnglish(供三年级起始用) 第三册小学四年级上学期使用的，全书共分11 个模块 (Module)，其中包括一个期末复习模块，每个模块分为两个单元(Unit)。 一般情况下， 第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型 (Task-based)练习， 包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习， 目的有三： 一是培养学生的语感和节奏感; 二是提高发音的正确性; 三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。教 学 目 标 知识与能力1、能按四会、三
8、会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、能根据录音模仿说英语;7、能客观的表达自己的能力和评价别人的能力;8、能表达现在正在发生的事情;9、能够表达自己的计划;10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10 首 ;11、能根据图、文说出单词或短句。12、 在 教 师 指 导 下 用 英 语 做 游 戏 并 在 游 戏 中 用 英 语 进 行 简 单 的交 际 ;13、能做简单的角色表演;14、能表演简单的英语短剧。过程与方法1、 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用， 从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯， 做到整洁、规范、正确地书写。
