1、2019 年大学生社会实践报告 - 范文汇编篇一：1 日上午，我们经过一个多小时的车程，来到 xxxxxxxx 技校。 xxxx 技校作为中国职业教育培训领域四大天王之一， 拥有 3.6万平方米和近万平方米的大型实习车间 2 个，可容纳12019 人同时实习。其汽修专业在济南，甚至 xxxx 、全国，可谓是名列前茅，可能我们 xxxx 大学也有许多专业知识需 要向他们请教。一开始， xxxx 的指导老师在教师中为我们介绍了汽车的基本知识。先向我们介绍了汽车的分类：德国车注意实用，比作坦克。美国车舒服，比作房子。日本 ( 亚洲 ) 车省油，省材料，电子设备更新快，比作玩具。中国车比作积木。之后向
2、我们介绍汽车的组成。汽车是借助于自身的动力装置驱动， 且具有 4 个或 4 个以上的车轮的非轨道无架线车辆。汽车一 般由发动机、底盘、车身、电气设备等四个基本部分组成。底盘作用是支承、安装汽车发动机及其各部件、总成，形成汽车的整体造型，并接受发动机的动力，使汽车产生运动， 保证正常行驶。底盘由传动系、行驶系、转向系和制动系四部分组成。车身作用于安全、靠容纳客、货及保护客、货免受风、沙、雨、雪等侵袭恶劣气候影响。车身又可分为整体式车身和分开式车身，车身既要符合审美要求，让人赏心悦目，又要密封性强，能防尘防漏又隔音。电气设备是汽车所汽车便是一堆废铁。 电气设备分为电源系， 启动系， 点火系，仪表信
3、号，电控系统。它具有低压，直流，单线制，负极搭铁等特点。最后，我们来到车间对汽车的各个器件进行深入了解。并对发动机有了深入的了解。汽车发动机是为汽车提供动力的发动机，是汽车的心脏， 影响汽车的动力性、经济性和环保性。根据动力来源不同， 汽车发动机可分为柴油发动机、汽油发动机、电动汽车电动机以及混合动力等。汽车发动机大多是热能动力装置，简称热力机。热力机是借助工质的状态变化将燃料燃烧产生的热能转变为机械能。其工作结构分为供给系统、点火系统、冷却系统、润滑系统和起动系统。点火系统。在汽油机中，气缸内的可燃混合气是靠电火花点燃的，为此在汽油机的气缸盖上装有火花塞，火花塞头部伸入燃烧室内。能够按时在火
4、花塞电极间产生电火花的全部设备称为点火系统。传统点火系统由蓄电池、发电机、点火线圈，分电器、火花塞等组成。普通式和传统式点火系统类似，只是用电子元件取代了分电器。电子点火式全部是全电子点火系统，完全取消了机械装置，由电子系统控制点火系统，包括蓄电池、发电机、点火线圈、火花塞和电子控制系统等。出去，保证发动机在最适宜的温度状态下工作。水冷式冷却系统由水套、水泵、散热器、风扇、节温器等组成。风冷式由风扇和散热片等组成。润滑系统。润滑系的功用是向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油，以实现液体摩擦，减小摩擦阻力，减轻机件的磨损。并对零件表面进行清洗和冷却。润滑系统由机油泵、集滤器、限压阀、油道、
5、机油滤清器等组成。起动系统。要使发动机由静止状态过渡到工作状态，必须先用外力转动发动机的曲轴，使活塞作往复运动，气缸内的可燃混合气燃烧膨胀作功，推动活塞向下运动使曲轴旋转。发动机才能自行运转，工作循环才能自动进行。完成起动过程所需的装置，称为发动机的起动系统。它由起动机及其附属装置组成。篇二：转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的
6、假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同参加雅思、 toefl 托福、考研等培训班，让自己的知识得到更完善的补充 ; 有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历而卧则是希望能够深入校 园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实习这项活动。 假期实习能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于
7、农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与生产、研究、学习相结合的办法，才能 培 养 具 有 求 是 创 新 精 神 人 才 。 实 践 教 学 目 的 是 理 论 联 系 实 际 ，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解 ; 通过实地动手、 思考解决现实问题， 使其开阔视野、 巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力; 增强劳动观念，激励学生创新和创业精神。下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我觉得自己成我 觉 得 自
8、己 有 义 务 担 负 起 教 育 他 们 传 授 给 他 们 只 是 得 责 任 。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习 基 地 ， 这 更 有 利 于 针 对 性 地 将 学 生 所 学 专 业 与 实 际 生 产 相 联系 。 当 我 们 在 实 习 过 程 中 ， 不 能 只 是 在 实 习 中 观 察 老 师 前 辈们 怎 么 做 ， 更 多 的 是 要 亲 身 尝 试 。 学 生 在 实 习 过 程 中 ， 还 要定 期 书 写 实 习 报 告 或 心 得 ， 这 样 才 能 很 好 的 总 结 实 习 经 验 ， 为以后的工作奠定基础。一开始我先较快的了解整个班级的
9、学生情况。记得刚开始 和小同学相处时，我急着找潭老师了解班级情况。但潭老师 并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当 初我有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应该 用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我 面对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就通过 班 干 了 解 了 班 级 的 一 些 日 常 工 作 以 及 班 委 的 一 些 工 作 。 其 次 ， 我再熟悉和掌握学生的情况。为了能和学生打成一片，我抓 住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直 是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。 我发现自己好象很难融入这个班级，
10、原因是彼此不了解， 这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交我能在潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。 在这短短的两个星期， 我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘教一些道理给他们，能结 合 他 们 的 年 龄 特 点 进 行 思 想 教 育 。 比 如 作 业 上 交 ， 很 多 同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来 拖 欠 作 业 。 通 过 自 己 对 他 们 的 监 督 及 必 要 的 思 想 教 育 ， 一 部分 同
11、学 能 很 好 的 改 掉 不 写 作 业 的 坏 习 惯 。 特 别 是 我 们 班 的 张明 ， 每 次 作 业 都 不 写 ， 到 了 后 来 都 是 他 主 动 把 作 业 本 给 我 ， 看 到 上 面 写 满 满 的 ， 我 非 常 高 兴 。 我 想 他 们 还 是 比 较 懒 ， 学习 主 动 性 不 够 ， 像 此 类 学 生 就 需 要 我 们 的 监 督 和 引 导 。 除 了作 业 ， 还 有 卫 生 打 扫 ， 女 生 比 较 认 真 积 极 ， 而 有 部 分 男 生 就非 常 懒 ， 总 是 推 推 拖 拖 。 对 与 这 类 学 生 ， 就 应 该 给 他 们
12、明 确的 任 务 。 我 们 班 有 太 多 调 皮 的 学 生 ， 我 发 现 自 己 很 难 对 他 们进 行 思 想 教 育 ， 你 不 能 对 他 硬 来 ， 你 越 是 态 度 强 硬 ， 他 就 越反 抗 。 对 于 这 类 学 生 ， 应 该 在 平 时 和 他 们 多 交 流 ， 能 够 在 平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就询问他们喜欢开展什么体育活动， 以及什么班会。通过收集学生的意见，我组织很多游戏。我想通过这些活动增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛， 我还让学生展开了一些比赛，
13、这些比赛非常受学生欢迎。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生 喜欢唱歌跳舞的都积极表演。为此，我进行一次知识竞猜主 题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组 之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好 胜、好动。时间过的。非常快，当我真正了解学生特点，开 始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得 自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜 苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从潭老师 身上学到很多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用， 只 有 你 对 学 生 付 出 真 爱 ， 你 才 能 取 得 学 生 对 你 的 尊 重
14、 和 信 任 。但在实习中，我不能很好的做到爱跟严结合，可能我的他们 的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱 一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只 有这样学生才能理解你的爱在这漫漫假期中，社会调查不但是大学生了锻炼自我，提升 自 我 的 好 机 会 ， 也 是 开 展 思 想 政 治 教 学 的 一 个 重 要 环 节 。在 这 次 教 学 实 习 中 ， 我 与 小 学 生 们 能 和 睦 相 处 ， 与 他 们 一 起学 习 ， 一 起 游 戏 ， 一 起 哭 泣 。 跌 倒 了 ， 我 心 疼 的 把 他 们 抱 起来 ， 告 诉 他 们 要 坚 强 。 同
15、 时 我 也 很 严 厉 ， 严 格 要 求 他 们 完 成我 所 布 置 的 学 习 任 务 ， 合 理 规 划 学 生 安 排 。 大 学 生 们 自 己 也应 该 认 识 到 规 划 自 身 寒 假 活 动 的 重 要 性 ， 要 认 真 负 责 ， 不 可业竞争的加剧，高校教育提供的仅仅是个人基本的能力和素质，对于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单一、缺乏与人交流的意识和能力，如此种种都使得就业变得更加困难，甚至于未就业先失业。因此，在日常学习之外，学生必须有意识地提高和丰富自己的阅历，掌握更多的专业知识和经验，注意培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力，这就需要大学生
16、们根据自己的情况进行多种尝试参加很多社会实践活动。今年的寒假是一个真正有意义的暑假。对了，还要介绍一下我时间的具体情况，现将该次实践报告的具体情况作如下报告：实践对象：连云港市墩尚镇一年级学生实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解 ;实践过程：我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长 了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于 该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基 础较差， 具体表现有： 20 以内的加减法不能准确而迅速的算 出 ; 对拼音字母的识记和正确拼写有困难 ;第一阶段夯实基础：该生计算的速度和准
17、确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。第二阶段为逐步提高阶段 ( 耗时约三周 ) ：由于第一阶段的功夫下得扎实， 在计算方面， 20190 的运算在教其运算规则及少量练习后， 50 以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松 ;50100 的加减法口算略显吃力， 而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。然而，该生却在实际应用题方面存
18、在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：对语言文字的表达理解不足 ;对数量关系分析不准确 ;在解决这个问题时仍然本着由浅及深、循序渐进的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：语言叙述尽量直白简单，数量尽量简单，涉及数值在 20 以内 ; 等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，该生的迁移能力和语言表达能力，我将用各种不同的方法教那些小学生，偶尔通过游戏的方式来提高他们的学习兴趣。篇三：很 高 兴 能 有 这 样 的 一 次 机 会 ! 今 天 我 去 了 我 们 市 的 敬 老院 进行社会实践，在那里我和几名同来的朋友为那里的老人
19、做了一些力所能及的简单工作， 之后又陪老人聊天， 我们知道， 老人最缺少的就是关爱，最害怕的市孤单和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的环境中享受自己的夕阳红。今天一大早，准确的说是 20xx 年 2 月 26 日，早上还下着 雪，我和几名同学约好一同前往位于市郊的敬老院，我们带 了一些水果怀着很兴奋的心情一路直奔目的地。令我们很意 外的是有几位老人正好在正门外，我们上前去问，原来他们 早知道有几个大学生要来看望他们，这样的事情令我们受宠 若惊。我们随同老人们一起进入了里面，进入里面的娱乐室，整个房间里坐满了人，和我们之前想的完全不同，老人们见我们来了很高兴，我们做了自我介绍之后，便按照事先的安排为老人们表演了几个简单的小节目，说实话这几个节目用我们的话来说是惨不忍睹，但老人们还是高度赞扬了我们弄得怪不好意思的，老人们也不示弱，有为满头白发的老爷爷给我们唱了一小段京剧，那架势。丝毫不逊于我们看过的正规
