1、20XX年小学班主任工作总结20XX年小学班主任工作总结工作总结1一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，在这一年中我做了很多工作，也学习了很多、得到了很多的教学经验。回顾是为了更 好的发展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。20XX年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教 书 育 人 ”的 工 作 为 荣 。 爱 身 边 的 孩 子 ， 爱 这 份 工 作 。 为 孩 子 们着 想 。 尽 一 切 可 能 地 对 孩 子 们 给 予 理 解 、 宽 容 、 尊 重 、 爱 。 我 更 是常 常 这 样 想 ： 教 师 ， 启 迪 孩 子 的 心 志 ， 是 教 书 育 人 者
2、 ， 教 师 的 政 治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。 因此，在思想上就应该高定位， 更 应 本 着 求 实 好 学 的 精 神 积 极 参 加 各 项 政 治 学 习 活 动 ， 做 到 人 到思 想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验， 进行反思， 弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：一、 力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼 和提高，促进了自身素质的不断更新
3、; 利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的 教育科研水平更有了相应的提高; 利用学校的现有资源积极开发校 本课程， 大胆尝试， 使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时， 利用网络资源在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高 了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。二、 在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。本 学 年 的 教 育 教 学 工 作 结 束 了 ， 但 仍 需 要 继 续 更 进 一 步 的 提 高 ， 我现在初步计
4、划在下一学年里更加继续深入学习， 使自己的自身素质和能力得以不断完善。对于上级组织的各类培训， 我将不遗余力地积极参加， 并且以认真的态度对待每一次培训。 同时珍惜每一次培训学习的机会， 在培训中务实、 求真，做到学有所获， 学有所用， 从提高自身素质和能力的角度出发， 弥补自身不足， 更进一步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。总 之 ， 在 本 学 年 的 教 学 工 作 里 ， 我 更 清 楚 地 认 识 到 时 间 不 等 人 ， 不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本
5、质工作做好。在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足， 我相信我们在工作学习中不断的总结经验， 不断的完善自我， 同时也谢谢领导与各位同事对我的关心， 是大家的鼓励给我有希望、 让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应该做的责任。工作总结2本人坚持学习党的政策法规，严格遵守 中小学教师职业道德 规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划， 落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了
6、大面积提高，现就将本学期以来工作情况总结如下： 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标 准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格， 尊重学生观点，
7、承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生 学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：( 一 ) 发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并
8、不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线， 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨 论教学问题。听公开课多次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎 么教和怎么讲积累了丰富的经验。本年度外出听课10 节，在校内听课25 节。4、 在作业批改上，认真及时， 力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。( 二 ) 做好后进生转化工作作为教师， 应该明白任何
9、学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是 在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找 到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍 有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理
10、，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄， 一旦学生发现“有假”， 那么教师所 做 的 一 切 都 会 被 看 作 是 在 “演 戏 ”。 其 次 做 到 “接 受 ”， 即能 感 受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是 明显的。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重， 行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
