1、20XX年初三数学教师教学工作计划20XX年初三数学教师教学工作计划20XX初三数学教师教学计划20XX初三数学教师教学计划初三学年下学期的复习教学，1是整合升华学科知识、 培养提高应试能力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利 的基础，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。指导思想以科学发展观为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进; 依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节; 加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初三复习
2、教学工作又好又快发展。主要工作及要求、措施1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态首先， 每位初三教师要充分认识复习教学的重要性，增强责任 重于泰山，质量压倒一切的责任感，树立认真就是水平，负责就是能力的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100 天，用成 绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯 彻执行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保 障。 要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的 不良作风。第
3、三， 全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团 结。团结出力量，团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事， 挑拨离间的行为。有意见、 有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格; 有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。2、周密计划，科学安排各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体 时间安排是3 月上旬4 月中旬45 天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主;4月下旬5 月中旬30 天左右，以课外拓展为主，5 月下旬6 月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。三轮复习的具体思路是一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思
4、想，一是做到四个坚持， 即： 坚持把复习的重点放在基础知识上; 坚持补弱纠偏，大面积丰收。二是落实四个为主，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好三个关系，即： 基础和能力的关系( 强化基础， 提升能力) ， 扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系( 做题的目的是回扣知识提升能力) 。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。二轮复习本着巩固、完善、综合、提高的指导思想，采取专题复习加综合训练的复习模式，突出五个强化， 即强化时间观念; 强化研究：重点研究两纲( 教学大纲和考试说明) ，两题 ( 综合题和能力题 ) 、
5、两 课 ( 复习课和讲评课) 、两生 ( 优生和困难生) 、两法 ( 教学方法和学习方法) 、 两情 ( 教情和学情 ); 强化训练：立足三个讲好， 增强五个针对性。三个讲好： 讲好专题、 讲好试卷、 讲好练习; 五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲; 强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分; 强化学生心理调控， 加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加 中考。三轮复习以回扣、模拟、完善、调整为指导思想。抓回扣做到四化要求，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间具体化; 抓模拟做
6、到四性要求，即试题体现基础性， 考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。逐步达到完目的。3、细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢。各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考 命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟悉每个单元的教学目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。考试说明或学科新课程标准，是中考命题的基本依据。今年中考改革力度大，研究透彻中考说明及有关学科课程标准，是获取中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。教师要明白并教学生明白中考内容的范围及试
7、题结构，搞清考什么， 怎么考的问题。 中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的研究，有利于增强平日教学的针对性，增强教学的实效性。各科教师要在3 月底研究好近3 年的中考试题。要注重从以下两方面做好研究： 第一中考试题与教材、考试说明及学科教改要求的吻合程度， 中考试题的知识覆盖面; 第二中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例，题型比例和本学科各部分内容的分值比例。密切注意中考动向，注重中考信息的搜集与整理，保持与教研室、中考改革先进县区、兄弟学校的密切联系，提高应试指导的科学性、时效性。4、组织好大型考试，搞好质量分析补漏措施具体，使每一次考试成为学生学习的加油站，教师
8、教学的 里程碑，教学质量的大会诊。开好三个会首先， 级部开好质量分析会。级部要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨，提出改进学科教学促进 班级管理的意见和措施。各备课组、各班要认真贯彻执行。其次，备课组开好科教导会。各教师要仔细研究学生试卷，针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨， 定出补救措施，找出改进办法。第三，各班开好班教导会。班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成绩、四类生( 特优生、优秀生、中间生、困难生) 的分 布及变化等班级情况作详细的总结、分析。 任课教师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的意见和建议。班主任、任课教师要群策
9、群力，掌握好学情、教情，搞好学生及班级管理。5、重视非智力因素培养，加强学法指导全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来，特别应突出对学生学习兴趣与动力激发、 学习习惯与品质养成、理想教育与成功教育等方面的研究和强化。各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并注意跟上个别指导。班主任要利用一定时间，如每次考试后安排23 名学生 现身说法， 介绍学习方法和学习经验。对学生授之以渔而非授之以鱼，可起到事半功倍之成效。首 先 ， 切 实 贯 彻 优 生 优 培 ， 中 间 生 提 高 ， 困 难 生 稳 中 求 进 的 原则。全体教师要增强优生优培意识，调整
10、优生优培策略，要特别关注各班第一名，将其作为重点中的重点悉心培养。对本班前10 名 的学生要重点培养，增加升入重点高中的数量，提高本班优秀率。各科教师要注意中程生的各科平衡发展，尤其是加强中程生薄弱学科 的 特 殊 对 待 ， 在 课 堂 提 问 、 试 卷 批 阅 等 环 节 要 注 意 对 中 程 生 倾 斜 ，使其尽快优化，以提高平均分，增加其升入高中的机会。对学习困 难生，更要多一份耐心，要想方设法鼓舞其信心，利用复习的机会掌 握 一 些 基 本 知 识 ， 提 高 平 均 分 ， 顺 利 完 成 学 业 ， 以 此 提 升 平 均 分 。第二，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，积极主动争
11、取初赛平均 分 名 次 有 大 提 高 。 数 、 理 、 化 复 赛 要 紧 抓 不 放 ， 力 争 有 学 生 获 奖 。第三，实行导师制，抓好巩固率。为充分发挥任课教师的教育作用， 有效弥补班主任工作的缺陷， 任课教师 ( 导师 ) 要带相应数额的 学 生 ( 具 体 学 生 由 班 主 任 分 派 ) ， 分 层 次 进 行 思 想 教 育 ， 制 定近 期 目 标 ， 指 导 学 习 方 法 。 一 周 与 学 生 谈 话 至 少 1 次，掌握学生动态， 做到导有目的，导出效果。引导学生控制三闲，静、专、思、主，聚精会神搞学习，全力以赴创优绩，使每名学生顺利完成学业，确保 100%的
12、巩固率。第四，调动家长积极性，配合做好学生工作。班主任、任课教师要采取家访、约见等形式，加强与家长的沟通，充分掌握学生各方面的情况，尤其是课余( 如周六、周日及晚上) 学生的时间安排、学习习惯的养成、交往人员等。各班务于4 月底将本班学生家访一 遍，后有重点地家访。各班、各任课教师可根据需要自主安排小型家长会，以解决各种具体问题( 如作业完成、志愿填报、中专生报名 ) ，发挥家长的教育、监督作用。第五， 继续做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求， 摸清家长及学生的真实想法，知难而进，反复做工作，力争使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困难， 以爱心为学生创造成才
13、之路。第六，做好中考报名工作。中考报名，必须慎重。志愿填报，首先要切合学生学习成绩的实际，班主任必须拿出主导意见，不能 被家长及学生左右; 其次可以考虑家长、学生的意愿。要保证每一个参加中考的学生，有最大的机会升上高一级学校，提高录取率。7、落实备考的关键环节一是要把好集体备课关。继续加大落实集体备课力度，要求备 课组长分好工，每人重点备某一部分，选好该部分的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他教师补充，提出建议，最后确定教案。12 下一页20XX年初三数学教师教学工作计划20XX初三数学教师教学计划二是要把好材料关。初三复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格
14、筛选，不经过集体研究的练习题决不发给学生。在选题时要按考点进行梳理，按中考能力的要求 选题，题型、题量要尽量安排得全面、条理、有序，所选题目要尽量联系生活实际，贴近中考，体现新情景、新材料，便于训练利用已有知识解决新问题的能力。控制所选题目的难度，以中、低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题。三是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，必须有布置、有检查，认真批改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。四是要把好讲评关。根据批阅统计情况，有的放矢进行讲评， 要讲学生所需，切忌面面俱到。要求学生多用启发式、讨论式，引 导学生总结出规律和方法。要做到讲一题会一类，
15、举一反三，切忌就题论题。五是要把握好学生落实关。学生是否能够复习好，落实是关键。 要留给学生自我反思、整改、消化的时间，要求学生从第一次拉练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目标，老师要做到跟踪检查，让部分学生二次过关。20XX初三数学教师教学计划2初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业 班的复习计划。一、第一轮复习第一轮复习的目的是要过三关:(1)过记忆关。 必须做到记牢记 准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。 (2)过基本方法
16、关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨:知 识 系 统 化 ， 练 习 专 题 化 ， 专 题 规 律 化 。 在 这 一 阶 段 的 教 学 把 书 中的 内 容 进 行 归 纳 整 理 、 组 块 ， 使 之 形 成 结 构 ， 可 将 其 分 为 以 下 几 个单 元 : 实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平 行 线 、 三 角 形 、 四 边 形 、 相 似 三 角 形 、 解 直 角 三 角 形 、 圆 等 。复 习完每个单元进行一次单元测试，重视补
17、缺工作。2、第一轮复习应该注意的几个问题(1) 必须扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和 迅速。(2) 中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。(3) 不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量 是 相 对 而 言 的 ， 它 不 是 盲 目 的 大 ， 也 不 是 盲 目 的 练 。 而 是 有 针 对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。(5) 定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习 、 测 验 中 的 问
18、题 ， 应 采 用 集 中 讲 授 和 个 别 辅 导 相 结 合 ， 或 将 问 题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。(6) 实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工 作 ， 全 面 提 高 复 习 效 率 。 课 堂 复 习 教 学 实 行 低 起 点 、 多 归 纳 、 快反馈的方法。(7) 注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。(8) 应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走 捷 径 、 出 奇 招 、 有 创 意 ， 注 重 逻 辑 关 系 ， 力 求 解 题 完 整 、 完 美 ，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小 组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒尖。二、第二轮复习( 五月份 ) 1、第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数 学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度; 第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难
