1、20XX年 12 月 小 学 新 教 师 工 作总结20XX年 12 月小学新教师工作总结一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1 、坚持每周的 政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新 课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2 、通过学习新的 课程标准 ， 使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体 观 ， 贯 彻 教 学 工 作 是 学 校 各
2、项 工 作 的 中 心 ， 也 是 检 验 一 个 教 师工 作 成 败 的 关 键 。 一 年 来 ， 在 坚 持 抓 好 新 课 程 理 念 学 习 和 应 用 的同 时 ， 我 积 极 探 索 教 育 教 学 规 律 ， 充 分 运 用 学 校 现 有 的 教 育 教 学资 源 ， 大 胆 改 革 课 堂 教 学 ， 加 大 新 型 教 学 方 法 使 用 力 度 ， 取 得 了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用;1 、备课深 入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结
3、经验教训。2 、注重课堂 教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点，突破难点。3 、坚持参加校内外教学研 讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多 次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到 了 学 校 领 导 和 教 师 们 的 肯 定 ， 同 时 也 给 我 提 出 了 不 少 宝 贵 的 建 议 ， 使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2 节，在校内听课32 节。 4 、在作业
4、批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二） 调动学生的积极性。在教学中 尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主 体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康 的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要 我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效 率 。 （三） 做 好 后 进 生 转 化 工 作 作 为 教 师 ， 应 该 明 白 任 何 学 生 都 会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后 进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不 到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的 整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待： 后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
