1、20XX年 12 月小学四年级语文下册复习工作计划20XX年 12 月小学四年级语文下册复习工作计划一、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生40 人，其中女生15 人，男生25 人。大部分学生 能 按 老 师 要 求 完 成 学 习 任 务 ， 上 课 积 极 发 言 ， 作 业 认 真 完 成 。但 也 有 少 数 同 学 不 仅 基 础 较 差 ， 而 且 还 非 常 马 虎 ， 缺 乏 一 定 的 学习 方 法 和 学 习 毅 力 ， 像 李 四 等 同 学 ， 他 们 是 复 习 阶 段 重 点 抓 的 学生 。 希 望 从 习 惯 到 最 终 成 绩 都 能 有 一 个 明 显 的
2、提 高 。 ， 通 过 一 个学 期 的 学 习 ， 本 班 学 生 能 在 老 师 的 引 导 下 ， 主 动 参 与 学 习 ， 掌 握了 基 本 的 学 习 方 法 ， 初 步 学 会 独 立 识 字 。 能 运 用 学 过 的 词 语 造 句说 话 ， 会 给 部 分 学 过 的 词 语 找 出 近 义 词 和 反 义 词 。 能 听 懂 别 人 讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文， 会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。二、复
3、习内容和重难点复习内容：七个单元23 篇必学课文、听说训练、习作训练 及练习复习要求1. 复 习 巩 固 汉 语 拼 音 ， 掌 握 本 册 中 多 音 字 的 正 确 读 音 ， 并 能根据拼音写出已学的汉字。2. 复 习 掌 握 本 册 所 学 的 生 字 ， 要 求 读 准 字 音 、 认 清 字 形 、 了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3. 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。4. 复习掌握本册词语表中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。6、复习能借助重点词句，背诵指
4、定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。7.熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事; 复习留言条、信件的书写格式。复习重、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后
5、练习。5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。三、每单元重难点及应知应会第一单元：正确认读32 个生字，规范，美观地书写24 个生字 ; 正确、流 利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1 中的“读读背背”; 能用查字典和联系上下文的方法理解词句; 渗透用词造句，仿照例句写句子 ; 写拟人句;第二单元：正确认读 33 个生字，规范，美观地书写 28 个生字 ; 正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习 2 中的“读读背背” ; 能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿照例子写句子 ; 懂得从表面文字理解深层含义 ; 会正确运用标点符号 ; 会续写童话故事。
6、第三单元：正确认读37 个生字，规范、美观地书写26 个生字 ; 正确、流 利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1 中的“读读背背”; 能用查字典和联系上下文的方法理解词句; 渗透用词造句，仿照例句子，学会写生活中的新发现第四单元：正确认读43 个生字 ; 规范、美观地书写30 个生字，整体感知 课文，感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。第五单元：第五单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动有趣，贴近生活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义。学生对大自然充满好奇，但对自然界的许多奥秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识，二是了
7、解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生热爱大自然，保护环境的感情。只要教师把文章的重点倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。12 下一页20XX年 12 月小学四年级语文下册复习工作计划第六单元：第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育; 说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。第七单元;1、认识单元中的生字新词含单元
8、的处处留心，口语交际，8个成语和古今贤文2、整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义四、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，5、优帮差，加强合作与督促。6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。7、 加 强 检 查 的 落 实 ，
9、 必 要 时 动 用 小 组 长 和 班 干 协 助 ， 力 求 重要地方人人过关。五、复习安排第一部分：汉语拼音掌握字母表分清平翘舌音、前后鼻音; 看拼音写词句; 用 普通话朗读课文、回答问题及对话。第二部分：字词的复习掌握本册生字260 个。继续练习部首两种查字法查字典掌握 部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。掌握本册词 语表中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。第三部分：阅读的复习继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考; 能 抓住重点词句，理解一段话的内容; 能注意到文章题目与课文的联系 ; 继续练习用自然段归
10、并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。第四部分：听说训练集 中 注 意 力 听 别 人 说 话 ， 能 听 懂 别 人 讲 话 的 主 要 意 思 。 能 转述别人的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯 ; 能听写一段话。第五部分：习作的复习练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚 地记叙一件事，语句通顺连贯; 练习给同辈写信，掌握一般的信和 信封的写法。时间安排：复习基础知识：6 月 2325复习阅读：6 月 2627复习习作：6 月 30-7月 2六复习中注意的问题1、 突 出 重 点 。 从 学 生 的 角 度 看 ， 我 们 要 特 别 注 意 差 生 ， 多 帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关 键。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主， 要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
