1、20XX年 12 月 一 年 级 第 二 册 数学期末复习计划20XX年 12 月一年级第二册数学期末复习计划指导思想:通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算 能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。一 . 班级实际情况：本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算较差的学生， 主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在 几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练 的。人民币的认识及时分的认识、简单的计算这部分内容比较抽 象学生接受有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大部分学 生 对 本 学 期 的 学 习 任 务 能 基
2、 本 完 成 ， 也 有 个 加 别 学 生 因 智 力 问 题 、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符 号。二、复习的主要内容1.“100以内的数”的复习。着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100 以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2.“100 以内的加法和减法”的复习。教材主要从两方面进行复习：100 以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期
3、学习的计算主要是“20以内的退位减 法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十 数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上， 都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也 注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加 法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准 的精神， 允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些 题 可
4、以 分 为 哪 几 种 形 式 ， 每 一 种 计 算 问 题 可 以 用 什 么 方 法 计 算 。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的 目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。 在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养 学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题? 可以 采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。3.“元、角、分”的复习。本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民
5、币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。4.“几时几分”的复习。由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎 样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人 看 钟 的 习 惯 不 同 ， 但 不 论 什 么 方 法 ， 只 要 能 说 正 确 即 可 。 复 习 中 ， 还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一 时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样 的练习
6、，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在 日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。5.“位置和图形”的复习。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。6.“统计”的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然
7、后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。7. 复 习 的 重 点 :100 以 内 数 的 认 识 及 加 减 法 计 算 .8 复习的难点: 时分、人民币的认识。三：具体措施：1 。 认真批改作业、督促学生及时订正作业。2. 加强计算训练，提高计算能力。四、复习的主要目标1. 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行
8、加强。12 下一页20XX年 12 月一年级第二册数学期末复习计划4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。五、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容， 问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，
9、为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合 中发展。如复习100 以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接 龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的 题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游 戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密 联 系 。 可 以 设 计 一 些 生 活 情 境 画 面 给 学 生 用 数 学 的 眼 光 去 观 察 ， 提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问 题，然后在全
10、班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是 生活，而且各方面都得了发展。4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式六、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况3 课时2、总复习课时:第一课时:20以内退位减法( 补充课本第99 页第7 题 )第二课时:100以内数的读写、加减法( 课本第98 页第 1、 2、 3、 4、 5、 6 题，补充。)第三课时：元、角、分的认识，时、分的认识( 课本第99 页 8题， 100 页 9 题，补充。)第四课时：位置与图形、统计( 课本第100 页第 10、 11 题，第101 页，第105 页 ) 。第五课时：总复习( 课本第102 页第1 、 2、 3、 4、 5、 6、题，第 103 页 、第104 页 ) 。练习测试3 课时
