1、20XX教研组教学工作计划20XX教研组教学工作计划一、指导思想本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下，以特色、规范、有效方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提 高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学研究，以深入推进课程改革，全面实 施素质教育为重点，以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步 做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探索工作。创新教研方式，努力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作
2、出应有的贡献。二、主要工作( 一 ) 教师方面在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课 程 的 理 念 、 思 想 和 方 法 ， 努 力 在 日 常 数 学 教 学 中 加 强 实 践 感 悟 ，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。结合我校教师分工的特点，没有教师从第一册一直教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好， 导致了教学工作中教师教学内容学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做 好 小 学 数 学 1-12 册 教 材 的 疏 通 培 训 指 导 工 作 ， 被 列 入 了 教 研
3、工作 之 中 。 要 求 各 位 一 线 数 学 教 师 根 据 每 人 实 际 抽 时 间 认 真 研 读 数 学教 材 ， 熟 悉 所 教 年 级 教 材 的 重 点 、 难 点 、 训 练 点 以 及 与 上 、 下 册 教材的衔接点， 系统把握整套教材的知识体系。 并定期的组织相关任课教师进行集中学习。2、引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广大数学教师依标靠本，认真领会课标精神，要在认真研究教材， 研究教法，研究习( 试 ) 题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法，
4、力争向全校 推广。3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。( 二 ) 学生方面以小学生数学学习习惯的养成教育为重点， 全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。抓实基础。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、 基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学 学习打下坚实的基础。2、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生 养成：上课专心专注、认真倾听、积极思考的习惯; 做作业或考试静心定心、细心耐心、检查验算的习惯; 做事认真、规范的习惯等等。
