1、20XX年 11 月英语专业大学生家教社会实践报告20XX年 11 月英语专业大学生家教社会实践报告社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到 的 宝 贵 经 验 。 今 年 暑 假 ， 我 也 运 用 长 假 的 机 会 进 行 家 教 社 会 实 践 ， 也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践 的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面 就是社会实践报告。我 的 学 生 是 一 名 初 中 生 ， 作 为 他 的 老 师 ， 首 先 我 了 解 他 的 基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有
2、点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中， 近而考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担 忧。我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜
3、活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么， 不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地 与 他 交 谈 学 习 体 会 。 他 的 听 课 状 态 比 以 前 有 了 很 大 的 改 观 。 因 此 ， 我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解 懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可 以理解的。在这中间休息的时间里
4、，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始 的
5、几 天 ， 他 听 课 时 ， 时 常 会 走 神 ， 一 副 心 不 在 焉 的 样 子 。 那 时 ， 我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在 我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲 下去。转眼他就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。
