1、20XX年 11 月 精 选 大 学 生 军 训教官心得体会20XX年 11 月精选大学生军训教官心得体会时光如流水，半个月教官生活就如白驹过隙般，无声无息的过去了，而这过去的半个月仿佛又是我生活的转折一样，为我指明了前进的方向，这次的带训，不仅是新生在成长，而更多的是让我变得成熟稳重。一、授人鱼不如授人以渔人生观的教育才是最重要的我带的方队是土建卓越班，学习成绩都是学校数一数二的。面对这么多稚气未脱但一个个都是精英的孩子，我第一次感觉到了我肩上的重担，教官是他们大学的第一位老师，如果没有给他们一个很好的开始，那就可能害他整个大学乃至将来成才。所以我感觉到了责任重大，在每次训练前，我都进行了严
2、格的准备，我准备的不是队列动作，而是训练中、休息时我该向他们传授的人生观念和生活经验，对于这些在成长道路上摸索的孩子们，或许不经意的一句话就可能会改变他的观念，从而彻底改变他的一生，所以我总是认认真真，把我最好的一面去展现在他们面前，或许我还有点做作，特意去向他们展现那些我本没有的品质，但这一切我都只是想要让他们去了解和学习。军训锻炼的目的是锻炼他们的坚韧品质，我记得我总唠叨的一句话是：要干大事业，那就得咬牙挺住一切痛苦。每次看到他 们一脸抽搐想要松掉心中那口气时，我就会问他们：身体上的痛 苦算苦吗? 你连这点苦都受不了，谈何来承受人生路上精神上的折磨呢 ?特别是在正步端腿时，很多人都想选择放
3、弃和逃避，我宁愿他们记恨我，我也要让他们撑着，并不断的开导着：不是一个个心中都有大梦想吗? 人活着不就为了口气，你能撑的住吗? 不是都想尽快报答那田地辛苦劳作的爸妈吗? 。我的开导效果很明显，本 撑不住的那一个个，手都死死的抠住了武装带，脸上浮现出了一脸坚毅，我相信，这才是他们真正的成长。授人鱼不如授人以渔，我教给他们的我要能让他们受用一辈子，这才是老师真正的意义所在。二、科学施训做到功效结合队列训练是很枯燥无味的，假若你掌握了方法和技巧，让训练场活跃了，训练效果也就会显著提高，我总结的经验有：1、不做板着脸的教官，教官板着脸，那学生心里就很沉重， 怕惹到教官。这样的话，一个个紧绷的心，并不能
4、用心去想队列动作，都只是在敷衍了事，板着脸的教官是很难调动积极性的。所以，时常开些不打紧的玩笑，对训练效果的提高非常好，只有每个人都在用心做，用心想动作，那么这才是最有效果的训练。体罚，可以适当带点娱乐性，比如说不准穿白袜子，但还是有人 穿了，我就会叫他把袜子脱了训练，这样既不会让他受不了，也 会 给 所 有 人 一 个 警 告 。 惩 罚 也 要 看 人 性 格 而 来 ， 如 果 他 性 格 内 向 、自尊很强，那么就不要进行娱乐性的惩罚，这样他们会觉得是羞 辱。能不惩罚性格孤僻的人就不惩罚，尽量只是口头警告为好。 惩罚也要根据男女来分，女生自尊强，且不宜体罚，所以惩罚女 生最好开个小玩笑
5、，让她意识到错误就行。3、每次训练都给队伍一个目标。比如说我会告诉他们: 今天 下午我们要把正步的节奏给压下来，压不下来不休息这样的话，每个人心里就不会迷茫，就不会不知道到底在练什么。而且这样的话，他们也会比较用心。4、掌握军心。所谓军心，就是他们的思想动态，不要搞疲劳战，也不要太过放松，让他们自觉做好，时常鼓励，鼓励是必要的，不要总挑毛病，这样会使得士气低落。我带的那方队，自我感觉这点还是挺不错的，以至于后来训练他们都说：教官，再来一遍吧，趁热打铁，练得快。这让我感到很欣慰。所以只有整个军心稳住了，使他们自觉的想要练好很重要。李主任教导教官的四点注意我时刻在思考，不断的去体现到实际训练中来，
6、但科学施训非常深刻，所以科学实训之关键在于： 勤动脑，敢创新。生观的成长上，我都逐渐走向了成熟。这次经历将为我以后军旅 生涯点亮一盏明灯。很感激选培办能在我们最需要成长的时候给 予我们这样的机遇。成长中我们所学到的将会让我们受用终生。 只 有 真 正 的 带 过 兵 才 知 道 指 挥 是 怎 样 的 ， 理 论 学 习 不 如 实 践 有 效 。所以我很期望明年还能当最后一次教官。短暂的带训结束了，短短十几天的带训生活，虽然是我是以教官的身份去教和训大一的新生，但这次带训对于我来说也是一个学习和成长的过程，这次带训，我体会很深。从桂林集训回来，我就一直很期盼着这次带训。教官团训练时，我在学长
7、的带领下，学会了很多带兵的方法和要领，因此也更加期待着将学到的东西，在带训中实践，对于这次带训，我充满了信心。看着一批批新生入校报到，我对即将到来的带训工作又产生了些许紧张和担心，我不知道自己有没有能力完成好这次带训， 但更多的，还是是我对未来这十几天的期盼，对我即将面对的这些新生的期盼，对我自己的期盼。还记得分方阵面对他们的那一刻，不知道是什么原因，原本的 紧 张 ， 当 从 面 对 他 们 那 一 刻 开 始 ， 就 完 全 消 失 了 。 面 对 着 一 张张 生 疏 的 面 孔 ， 我 想 起 了 一 年 前 我 刚 来 到 这 里 时 的 情 景 ， 那 时 的我 和 他 们 一 样
8、 ， 什 么 也 不 会 ， 什 么 也 不 懂 ， 对 大 学 知 识 未 知 和 憧憬 ， 那 一 刻 我 忽 然 产 生 了 一 种 前 所 未 有 的 责 任 感 ， 在 未 来 的 十 几要的责任，那一刻我下定了决心，要倾自己所能，尽全力带好他们，对得起他们，对得起自己，更要对得起国防生这个光荣的称号。作为教官，我必须时刻保持着严肃的态度，也要时刻注意到他们的身体状况和心理状态，可能对我我来说是很简单的东西， 以 他 们 的 承 受 能 力 却 是 很 艰 难 的 。 教 官 ， 就 要 时 刻 把 握 好 这 个 度 ， 既不能让他们觉得训练太简单，也不能超出他们身体的承受能力。这
9、次带训给我触动很深的，是想要带好一个方阵，甚至是想要带好兵，最重要的不是用什么技巧让他们对这个教官信服，而是要真正走进他们的心理，从思想上去影响他们，让他们从内心里改变对待军训的态度，从消极回避到积极面对，这才是最重要的。军训时他们上大学的第一课，也许对于他们来说，学会这种内心的改变，远远要比军训期间做的优秀不优秀重要的多。记得重新分方阵的时候，几个方阵里的小姑娘哭的很伤心， 也许她们自己也不懂为什么会难受甚至哭出来。那一刻，我明白 了 ， 虽 然 只 是 短 暂 的 几 天 ， 但 是 每 个 人 都 在 用 心 地 融 入 这 个 集 体 ， 不论是教官还是学生，都在这个集体里倾入了自己的
10、努力。分方 阵对于他们来说，又是一课。于是，我把自己刚刚想通的东西讲 给了他们，接下来要做的，只是静下心来，重新投入到训练中去。这里学会什么。后来和一位学长聊天时，他提醒了我一句：想想 你这些天对他们的心态! 这时我才恍然大悟。的确，开始的时候， 我是装出的威严和愤怒，因为作为教官，我必须建立这种威信， 可是到了后来，再去生气甚至发火，已经是发自内心的了，而我 却又要控制住自己的情绪。我不知道这种变化从何而来，但我知 道，那时我已经学会了承担这份责任。他们没有做好，我要耐心地去教他们，他们心态放松了，我又要督促他们。不知不觉间，我已将他们看做是自己的责任，我也在尽自己所能去承担好这份责任。从一
11、开始那种责任感，到现在我真的在履行我的责任，我知道，这是我在这次军训中最大的收获。当然，怎么带队，怎么讲解队列动作，怎做思想工作，这些都是我的收获，但最重要的是我担当了自己的责任。一次看起来很简单的带训，却在我的成长里刻下烙印。同时，这次带训我也认识到了自己的不足，自身还有很多欠缺，至少在国防生这个集体里，还有很多东西要我去了解去学习。这里有很多优秀的学长，优秀的同级国防生，同样的起点，同样的方阵， 却有着不一样的成绩。他们的身上，必然有着他们独特的方法和能力，这是我在以后的生活里应该注意和学习的。这次带训工作，让我看到了自己作为一名国防生，一年的努力没有白费，因为我已经有资格去做一名新生的教官。但我同样看到了自己的不足，接下来的大学生活里，我要努力缩小差距弥要求自己，毕业后进入部队，为共和国的国防事业奉献自己的青春和热血!
