1、20XX教研室工作计划优秀20XX教研室工作计划优秀教研室工作琐碎, 但都直接影响着我们的教学, 我们力求解决 常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较 以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸 索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是计划稳扎稳打， 从小处着手， 不断完善各项工作。真正使教师从中受益， 对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。工作重 点1、完善各项考核制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，搞好同课异构；3、依托学习汇报交流，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。同课异构为增强老师的合作意识，避免教师
2、仅自我反思，从本学期起，同课异构活动， 程序稍作调整。1 、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。2 、修改后，写出教学设计再上公开课。3 、同科教师 全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。 使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。 在过程中受益。集体备课在上学期的探索中求发展。本学期，在集体备课方面， 真正做到重备轻写。解放教师的手， 用的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教 师们先自己疏通
3、本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、 研讨。 教育随笔教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴， 可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题， 大家共同关注， 各献良策， 使教育随笔“量”与“质” 结合，不为完成任务而写。教学本学期计划将学习汇报交流作为一 个引子，铺开我们教学的路。假期内东庐中学的教师来我县进行 “讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，计 划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解
4、同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验，立 足学校实际，提高我们的课堂效率。课题研究这是贯穿本学期的一 项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的 问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践反思总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。网络教研 我校于20XX 年秋学段在网上开设了自己的襄垣县开元小学的博客， 部分教师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台， 促进网络教研良性发展。（1）跨时空的网络议课。将某一教学设 计、 教学案例通过博客发布，然后组织教师或由教师自发通过回复 功能进行评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。 （ 2） 跨 学 校 的 集 体 备 课 。 发 起 者 提 出 课 题 ， 组织相关教师分别备课并发布在博客上， 引领大家相互学习交流评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与交流。
