1、2019 年 2019 学年度中学第二学期教学工作计划 - 范文汇编一、工作目标教学质量进入全县前 8 名。二、工作思路突出一个主题：教学质量强化二项重点：精细过程管理，课堂教学改革；抓好三个落实： 校本研修， 设施设备资源应用， 中考备考。三、工作任务（一）全面深化素质教育2 、抓好学校特色建设。我们将依托美术课堂和综合实践课以学生手工制作为基础，充分发挥校本教材引领作用，不断提高手工制作和科技制作的技术含量。坚持社团活动推进此项工作的深入，培养学生 “ 发现美、欣赏美、创造美 “ 的艺术素养和动手操作能力，全面提升素质教育水平。（二）规范办学行为，精细过程管理。一是本学期抓管理的基本思路就
2、是实事求是， 严格按照规定办事， 以客观公正、公平的原则，坚持周小结公示。要求各部门管理人员敢于突出问题，敢于担当问题，敢于解决问题。二是学校认真落实义务教育学校管理标准 、 义务教育阶段新课标课程设置及课时安排 和县局下发的 关于加强常规管理的实施意见 ， 严格落实课程计划、开足开齐课程，规范课程管理， . 三是理 ， 教 师 在 校 工 作 的 点 点 滴 滴 如 实 计 入 教 师 档 案 。 四 是 严 格备 课 、 上 课 、 作 业 、 辅 导 等 教 学 环 节 管 理 ， 加 大 教 学 环 节 督查 力 度 ， 要 求 教 师 每 周 教 案 、 作 业 周 周 清 ， 规
3、范 问 头 书 写 ，做到一查就准，一看就明。主要开展： ?领导干部落实好 “ 十 个一 “ 活动，要求班子成员对发现的问题及时诊断，对症下药，促其整改； ?“ 一周查 “ 常规检查，要求下组领导和教研 组长共同参与检查、诊断、评价和反馈，重在查摆矫正存在的问题； ?坚持 “ 周通报 “ 制度，检查结果与绩效挂钩。五是加强实验教学管理。依据关于进一步加强实验教学管理的实施意见文件精神，抓好四落实：强化组织，保证投入， 加强管理，做好培养。力争今年顺利通过县局实验教学达标校验收。（三）深化课堂教学改革继续深入推进 “ 目标导航，分层训练，当堂达标 “ 高效课堂 模式，基于课堂教学改革 “ 应有利
4、于学生学习方法的转变， 倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式 “ 的理念。通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。一是修订和完善实施方 案 ，确保深入推进。二是聚焦课堂，关注成长。三是加强课堂教学模式中学生 “ 自主、合作、探究 “ 性学习方式探索，法指导，培养学生合作学习的能力。各科任教师务必要立足实际，灵活变通，充分调动学生课堂学习的主观能动性，要克服片面的拿来主义，不唯教学模式，摈弃形式主义。本学期县局继续开展课堂教学达标活动。（ 1） 、 抓好课前备课。 本期教师要实现高效课堂的新突破
5、，要在课堂教学的时间安排、内容设置、教学方法、师生双边 活动上下工夫，积极探索实践行之高效，质量上乘的教学模 式。在备教案时，对每一个知识点务必在时间分配、重难点 的突破、训练检测等重要环节做到精致备课，要发挥好课程 育人功能。各科任教师要充分认识课程育人的重要性，在备 课和上课中充分挖掘显性和隐形的育人要素，特别是文科和 体音美健学科的育人功能，根据要求，课程育人要素作为高 效课堂评估的重要指标。我们要立足学生的长远发展，牢固 树立育人为先的教育理念，借助课程渗透德育内容，传承美 德，精心打造高智慧课堂，使每一节课都能让学生从中得到人生启迪。在备导学案时（导学案与教师教案不能混淆） ， 教师
6、必须备教学设计简案。 在选题上要例题典型， 题型全面， 问题重难点巧妙构思，利于学生自主学习，同时，不同层次的学生要设计不同的导学案，以适应不同层次学生的需求。（ 2） 、聚焦课堂，关注成长。在课堂教学中，要坚持以学 生为主体、教师为主导的 “ 双主体 “ 原则，以目标达成为出发高课堂教学效率。充分发挥 “ 小组合作学习 “ 优势，突出学生 “ 自主、合作、探究 “ 研究性学习方式，激发学生学习兴趣， 培养学生良好学习习惯和学习品质，加强教师对学生进行学法指导，培养学生合作学习的能力。课堂教学要抓住有效导课、教学组织、教学活动、重难点突破、课堂训练、思维拓展六个关键点。（ 3） 、 抓训练。
7、作业训练上要严格落实 “ 精选、 精讲、精炼、精评 “ 八字基本要求，同时要善于从学生作业训练的错误中捕捉信息，及时诊断、矫正教学方法，提高教和练的针对性 和有效性。在作业布置方面避免重复性作业，作业量要严格 执行 xx 镇中学生作业量的规定 ，切实减轻学生的课业负担。作业的检查、辅导一定要落到实处。本学年要将学生导 学案的完成作为常规作业，教师要严格督查作业的完成情况， 做到检查常规化、及时化、制度化，避免学生抄袭作业，弄 虚作假等现象。要抓实作业的批改和学生的做题订正，建立 学生作业纠错本，对典型错误要进行精讲精评。教师要将每 次作业的布置记录在 xx 镇中学生作业布置单上。要重视单元检测
8、，精心设计单元检测试题，认真做好评卷和质量分 析，通过检测及时准确的捕捉教学信息，诊断教学效果，矫 正教学方法。教导处定期进行检查。（ 4） 、抓反馈、辅导。要强化课堂信息反馈，课堂信息反的 问 题 ； 另 一 种 是 以 书 面 或 口 头 征 询 学 生 意 见 反 映 出 的 问 题 ， 在这个过程中教师要充分认识到问题是普遍性的还是个性的 ， 做 好 解 答 辅 导 。 今 年 教 师 个 人 教 学 信 息 反 馈 要 制 度 化 ， 教师要充分认识信息反馈是完善教学抓落实的有效手段。（在实际中，我们一部分学生有问题却不敢问老师。这需要教师在平时的教育教学中切实加强与学生的亲和力。
9、）为了弥补我校尖子生不尖，学困生后缀的缺憾，学校将制定尖子生、 学困生培养方案， 实行教师包干责任制， 学校定期考核， 并将考核结果纳入到个人工作考核之中。（四）深化校本研修，引领教师专业发展。一是加强加强薄 弱 教 师 培 训 。 积 极 与 县 教 研 室 和 兄 弟 学 校 的 联 系 。 搭 建 平台 ， 以 请 进 来 、 走 出 去 及 网 络 培 训 等 形 式 ， 加 强 专 业 非 对 口教师的培训。 二是活化教研形式。 要深入开展研读课标活动，组织教师认真学习各学科课程标准 ，要定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修活动。三是要积极开展教 师基本功训练活动。学校要结合
10、实际，制定教师基本功训练达标实施方案。 四是规范课题研究工作。 按照 “ 人人有课题、课题既问题 “ 的思路，从教育教学中的小问题入手，确立小课题，按照要求。做好学校骨干课题的立项、管理、实施、 结题等工作。五是加强联片教研和网络研修。要鼓励教师利 用网络学习平台，以论坛、微信、 QQ群等形式，开展教研活立教师校本研修工作手册， 记载教师的基本情况、 学习计划、职业发展的规划、 成长记录等发展轨迹， 引领教师专业发展。七是积极推进名师梯队建设。（五）强本固原，提升师能。师能是教师的根基，学校要依 据 关 于 开 展 中 小 学 教 师 教 学 基 本 功 训 练 达 标 活 动 的 安 排意见
11、 ，制定实施方案，分阶段分任务，在 2019 年之前全员达标，每位教师要依据实施方案认真制定个人训练达标工作计划。学校每周组织专题培训活动，做到有培训安排，有培训签名，有培训内容，有图片或视频，有培训通报，确保全体教师按要求参与培训。培训中要严格考核，不走形式，严格按照县局统一要求，不讲面子、不讲条件，严格操作，确保测试过程富有实效。学校制定教师基本功训练达标的相关制度及奖惩措施，重视过程管理和资料收集，此项工作与教师校本研修结合起来，确定学分，纳入到教师年度校本研修考评之中。（六）加强设施设备的管理与应用，切实发挥其功能，促进学生素质全面发展。在 “ 双 高 双 普 “ 和教育均衡县评估验收
12、工作的大力推动下，学校办学条件大幅提升，管理和发挥好设施设备的功能是我们今后一段时期的重点工作，虽然在春训会上我们在设施设备使用方面得到了表扬，但我们很清楚我们在使用方面还有为载体，进一步修订和完善设施设备管理应用规章制度，建立激励评价机制，促使设施设备发挥其最大效益。（七）狠抓中考工作。做好 2019 年中考备考工作。一是认真总结第一学期九年级两次考试存在的校际及校内差异，总 结得失，科学调整本期备考方案，在时间点、新授、复习内 容上明晰工作重点，整体有序推进。二是要客观分析九年级 学情，加强教师、家长、学生的思想教育，动员一切可动员 力量，将学生紧紧团结在 “ 中考 “ 这个重心上来，向过程要质量。三是要重视中考加试生物、地理和体育成绩计入总分， 关注政策动向，及时调整和安排相关工作。四是着力抓好培优补弱工作， 促进九年级学生各科均衡发展， 成绩稳步提升。
