1、2019 年 2019 学年第一学期九年级英语教学工作 总 结 - 范文汇编我带九年级 1 班的英语教学工作，在各级领导的关怀和 指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。现总结如下：九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法 .一、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1 、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太 多 ， 没 时 间 背 等 ， 往 后 一 拖 再 拖 ， 即 便 能 背 出 来 ，
2、 也 是 临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2 、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成， 总 需 要 老 师 再 三 强 调 ， 但 学 生 总 希 望 老 师 和 他 们 一 起 来 做 。3 、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以， 但真正一考起来， 问题出来很多， 而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂 45能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方， 多向老师或成绩稍好的学生请教。其次
3、，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。二、认真搞好备课 . 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节， 既要备教材、 备学生， 又要备教法。 备课充分， 能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是
4、远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。三、努力提高驾驭课堂的能力，建设高效的课堂。因为学定要设法吸引学生， 不让其分心， 上课内容力求丰富， 现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、
5、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式， 帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。五 、 培 优 优 等 生 和 转 化 差 生 ， 及 时 总 结 。 因 为 英 语 的 特 殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能
6、力提高，但平时懒动脑筋不学的同学， 对这些同学， 我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部操之过急， 且要多鼓励。 只要他们肯努力， 成绩有望能提高； 第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部 分 人 要 进 行 课 余 时 间 个 别 辅 导 。 因 为 这 部 分 同 学 需 要 一 个安 静 而 又 不 受 干 扰 的 环 境 ， 才 会 立 下 心 来 学 习 。 只 要 坚 持 辅导， 这些同学基础重新建立起来， 以后授课的效果就会更好。总之，通过一学期的努力，这个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦， 我都会继续努力， 多问，多想，多学习，争取进步。
