1、2019 年 2019 学年度上学期教学、科研、师训工作计划 - 范文汇编一、常规工作继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。（一）备课1保证每周 2 小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周 2 节课时间） ， 主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。 2集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。 3主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总教师个人备课情况。（二）课堂教学1. 严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课， 杜绝私自调课、 缺课等现象， 教导处将加强随堂检查。2
2、. 在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学 过 程 中 要 留 有 足 够 的 时 间 和 空 间 给 学 生 思 考 和 活 动 。 继 续推 行 “减 少 课 堂 讲 授 时 间 、 引 发 学 生 学 习 主 动 性 、 提 高 教 与学效率”的教学模式。 3推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结 合 的 听 课 形 式 ， 每 周 两 次 深 入 各 班 级 听 课 的 做 法 ， 在 集 体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。（三）作业布置与批改 1继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式 。 语 文 、 数 学 两 科 由 主 管 学 年 领 导 检
3、 查 ， 英 语 由 李 校 长 检查。领导检查应及时做好记录。 2各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质 量 。 各 班 每 周 要 利 用 下 午 一 节 课 的 时 间 进 行 写 字 训 练 ， 教师 要 在 写 字 上 对 学 生 进 行 指 导 ， 指 导 学 生 写 标 准 字 。 教 导 处将 每 月 检 查 学 生 的 专 用 写 字 本 。 学 校 在 期 末 组 织 写 字 竞 赛 ， 对表现突出的班级进行奖励。（四）学生辅导各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案， 每位学生一张成绩跟踪记实表， 详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成
4、绩。主管学年领导应督促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大， 提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。（五）质量监测 1各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单 元 质 量 监 测 ， 监 测 时 串 班 监 堂 、 串 班 批 卷 ， 每 次 监 测 达 标情况进行累计。 2推行教学质量监测“六项达标”制度。各年级质量监测成绩标准如下：年 级 优秀率 合格率平均分 二年级 85% 100%92三年级 80% 95%90四年级 80% 95%90五年级9080% 95%另 设 六 项 进 步 最 快 奖 。 即 上 述 每 一 项 成 绩 同 本 班 上 一
5、学 期 相比，提高幅度最大的班级。二、着重要抓好的重点工作（一）继续深入抓好教师综合素质培训工作1. 加快教学骨干队伍建设。（ 1）本 学 期 组 织 参 与 道 里 区 第 二 批 学 科 骨 干 申 报 工 作 ，以 名师促名校，并为上述各级骨干教师建立档案。（ 2）建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取 得 成 绩 要 给 予 奖 励 。 组 织 “优 先 发 展 型 教 师 ”外 出 学 习 ， 创 造 条 件 让 广 大 教 师 走 出 去 ， 进 一 步 感 知 先 进 的 教 育 教 学 理论与实践经验。2. 落实教师岗位大练兵“八个一”。（ 1）每学期写一个案例或每个
6、月提出一个值得研究的问题。（ 2）每学期至少上一节学校主题研究课。（ 3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。（ 4）每两周写一篇读书笔记。（ 5）每学期确立一个教学研究主题，上好研究课。（ 6）每周至少听一节课。（ 7）每 学 期 读 一 本 教 育 教 学 理 论 著 作 ， 下 一 学 期 开 学 初上 交心得。（ 8）每个学期制定一份自我发展目标。3. 继续组织好校本研修，努力提高教师基本功。（ 1）组织中青年教师语文专业能力训练，重点进行文史知识讲座（每周二集体备课之后） ，为参加道里区第三届小学语文教师专业能力考核作准备。（ 2）组织“我与名师”观摩特级教师、名师授课实录活 动 。
7、 以 集 中 观 摩 和 自 主 观 看 相 结 合 的 形 式 展 开 此 项 活 动 ， 教师听课后要完成反思，并组织研讨、交流。 4组织中青年教师参加道里区第三届小学数学教师专业能力考核。（二）以两个层次的教学研究工作为重点，抓好校本教研工作1校级研究课。全体参加新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐 课 堂 ， 实 现 多 维 高 效 ”为 主 题 的 教 学 研 究 课 。 课 后 上 交 教 学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织研讨。此项活动拟定在 9 、 10 月 份 进 行 。2教学研究小组组织的主题教学研究。主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂，实现多
8、维高效”主题展开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中服务于教学，促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在 11 月份进行。（三）不断提高教育科研的实效性1与校本教研相结合，组织精干力量进行“十一五”市规划办课题中华古诗文的诵读与感悟的研究实践，突出解决实际问题，把课题研究落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。 2全体参加实验的教师，每人推出一节课题研究课。任课教师自主报课、学校统一排课，组织教师结合授课实例反思研讨，解决课题实验中突出的理论与实践问题，为实验奠定坚实基础。此项活动拟定在 12 月 份 进 行 。3适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现 象 。 4建立河图小学教育科研管理网，规范科研管理，迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。
