1、2019 年 2019 学年度上学期工作总结发言 - 范 文汇编今 天 ， 我 们 在 这 里 召 开 的 是 本 学 期 的 最 后 一 次 会 议 。 由最后往往会让人想到最初，我就不由得想起了本学期的第一次会议，在那次会议上，我们满怀赤诚地欢迎 88 位新老师 的加盟，我满怀激情地说：“亲爱的老师们，因为你们的加盟，我们又多了一份信心与动力。从今天开始，就让我们手 牵手，心连心，一同行走在追寻教育理想的道路上。”转眼 一个学期过去了，一个学期似乎是短暂的，短暂得来不及回 味它就过去了。一个学期又似乎是漫长的，因为它让我们的 新 老 师 变 成 了 我 们 的 老 朋 友 ， 让 我 们
2、感 到 在 教 育 这 条 道 路 上 ， 我们又走过了一段痛并快乐着的路程。此时此刻，往日喧闹的校园已经安静下来，我们终于能够静静地坐下来，终于可以静静地回忆我们这学期所共同走过的道路，终于可以静静地梳理一下思绪，盘点这学期的幸福与快乐，遗憾与教训。下面，我来总结一下本学期的德育工作、教科研工作、住宿生工作、初一年级工作。说到德育工作， 我要感谢德育处李主任， 要感谢全体班主任，要感谢所有的老师，因为没有李主任的精心策划与组织，没 有 全 体 班 主 任 的 认 真 落 实 ， 没 有 全 体 老 师 的 共 同 配 合 与 支 持 ， 就没有我们所取得的德育成绩。第一个方面：本学期，我们全
3、体老师一起，致力于培养学生良好的道德行动习惯。1、致力于培养学生树立高远志向的习惯。我们通过开展“学周”系列活动，引导全体学生缅怀总理风范，传承恩来精神，像总理那样学习和生活。学期初， 学校开展“看恩来影片”、 “读恩来故事”等活动， 使学生的耳边依稀回响着那为中华之崛起而读书的豪言壮语，荡气回肠；使学生的眼前依稀浮现着一幅幅总理和人民群众在一起的旧日影像，温暖幸福；使学生的脑海里依稀显现总理在灯光下、病榻上批改文件的身影，感人心魄。使学生走近总理，了解总理所处的时代背景，熟悉总理的生平及为中华民族的解放、社会主义事业的振兴所作的无私贡献， 让学生在受到精神感召的同时，内心激起对总理的敬佩、仰
4、慕之情。让学生在内心深处认识到：我们是翔宇的学子，我们要以总理为精神偶像，像总理那样学习、生活，把兴国振邦的凌云之志植入心田，将自己锤炼成走向世界的现代中国人。为了将恩来精神内化到学生灵魂深处，学校继续开展 “讲恩来故事悟恩来人格报告会”、 “学习周恩来、邓颖超征 文评比、召开主题班会等活动，引导学生学习总理爱憎分明的政治人格、公而忘私的道德人格、坚忍不拔的心理人格、动将自己的品行与总理的人格对照，从而从总理人格中汲取营养，使之成为一种理想人格而内化到学生自身的精神世界之中，最终外显为学生“为中华之崛起”而发奋读书的实际行动。学期中，学校开展“周恩来班”“邓颖超班”评选活动，让学生以实际行动学
5、习总理。目的是通过开展“两班” 评选活动，在各个级部树立先进集体典型，使班风建设春满校园，“为中华崛起而读书”成为校园风气。而本学期在我校成功召开的全国第六届“周恩来班”、“邓颖超班”青少年政治思想研讨会将我校的学周活动推向了一个高潮。2、致力于培养学生良好的文明礼仪的习惯校园无小事，事事育人；学生无小节，件件谨行。德育需要把小事做细，让细节到位。所以本学期我们依然坚持从小处着想设计教育主题，从小处入手开展活动，从小处规范学生的各种行为。如要求学生见到老师或陌生人，要主动问好； 不要乱扔垃圾，见到垃圾要随手捡起来；不要随地吐痰；不要践踏草坪；教室桌椅摆放横竖一条线，讲台一尘不染，劳动工具摆放井
6、井有条，窗户干干净净；餐厅就餐要排队，同学之间相亲相爱、和睦相处等等。为了让学生养成良好的文明习惯，一方面德育处严格执行一日常规检查考评制度，加强对各班级常规工作的考核、 反馈与通报。 另一方面德育处、年级部认真排查学生行为规范中存在的普通性、倾向性的问育大会， 加大了整治力度， 对个别后进生， 加强了帮扶教育。3、致力于培养学生诚实守信的习惯每次的月考成了我们对学生进行诚信教育的一个良好的契 机 。 考 前 的 诚 信 动 员 ， 考 中 的 诚 信 举 报 、 考 后 的 诚 信 总 结 ， 这 一 系 列 的 诚 信 教 育 系 列 活 动 在 学 生 心 中 开 出 了 诚 信 之 花
7、 。这既受到了学生的欢迎，也取得了很好的成效。第二个方面，在本学期的德育工作中，我们全体老师也坚持着这样几个教育习惯：1、大声的表扬，悄悄地批评的习惯我们的老师在每周周末的时候，发给学生一张张喜报，表扬 学 生 在 本 周 学 习 生 活 中 所 取 得 的 进 步 ； 每 次 月 阶 段 检 测 之 后 ， 我们召开隆重的阶段检测表彰大会，颁发“翔宇之星”、“精英奖”、 “英才奖”、 “突出进步奖”、 “语文之星”、“数学之星”、“英语之星”、“优秀寝室长”、“优秀文 明监督员”、“优秀合作小组”、“优秀学生干部”、“优 秀科代表”等各类奖项，获奖学生胸戴大红花、上领奖台、 合影留念、制作喷
8、绘光荣榜 ，我们在学期末的时候，评 选出“校园之星”，并让他们成为“灿烂星空”的封面人物， 我们始终坚持“悄悄地批评、大声地表扬”的德育习惯，因 为我们坚信“好学生是夸出来的！” 2、坚守主题班会这块德育阵地的习惯了集体，以后，集体的本身就能成为很大的教育力量。”本学期我们依然重视主题班会的德育力量，开展“主题班会班班行”活动。并开展了主题班会大赛活动。我们希望每位班主任都能上出非常优秀的班会课，在这样的班会课上，班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，从而促进正确的班集体舆论形成， 推进学生自我教育、 自我管理， 从而达到更高的教育效率。3、“说教一千次，不如一次有意义的活动”，
9、坚持活动育人的习惯朱永新市长说：“理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。”在本学期中，我们组织了丰富多彩的活动，创造自然的德育活动，在活动中去培养学生的良好品行。第三个方面，本学期德育工作存在的遗憾：全面育人的观念没有深入每位师生员工的心中。老师们：德育工作不只是学校班主任与德育处的事，每一个教师都应该是专职的德育工作者，苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对于人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”我们理想中的德育工作状态是，上至校长，下至普参与，
10、学生 100%受到关心、教育。我们每一位教师用人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的 心灵去塑造学生。我们老师的每一细小的言行都成为学生的 榜样，要求学生做到的教师首先要做到，比如说，要求学生 见到纸屑主动捡起，我们老师自己先要做到。我相信只有让 学生置身于良好的环境中接受熏陶，才有利于学生良好品行 的形成。所以，在今后的工作当中，我希望我们全体老师都 朝着这样理想的状态去努力。再简单总结一下本学期的教科研工作：说到教科研工作，我要感谢董元斌主任、李艳主任、所有教研中心主任，还有全体老师，没有董主任、李主任的领导，没有教研中心、备课组的支持配合，没有全体老师对教科研的重视，
11、就没有我们学校的教科研成果。学校的教科研，只有根植于自身的土壤，才有蓬勃向上的发 展力；同样，教师的教科研，也只有符合自身的实际水平， 从教学的实际需要出发，才能顺利开展教学科研活动。本学 期， 教科室主要做了以下工作： 首先， 加强对新教师的培养， 实行师徒结对的“青蓝工程”，要求每位新教师必须自拜 “教学师傅”，每学期进行量化考核，使新教师顺利地在新 的教学舞台上闪亮登场。第二，改革备课形式，完善集体备 课制度。坚持集体备课和个人备课相结合。集体备课要在个鉴运用，在继承中创新。第三，坚持示范课听评课制度。一 方面，学校组织行政干部带头上研究课，教学能手、学科带 头人上示范课，并进行听课、评
12、课，促使全校教师在学习观 摩中提高。另一方面，加强课堂艺术研讨。每个学科的主备 试教拿出其中一节上全校性的大课，然后展开集体评课，使 我们的听评课活动能够真正走向有效与常态。第四，创设条 件，优化培训环节，对事业心强、有培养潜力的青年老师进 行重点培养，让他们走出学校，参加县内外、市级、省级教 学观摩和教学大赛。本学期我校有多名教师参加省市教学大 赛并获奖。马雷老师获省级二等奖，市级一等奖，潘传华老 师获省级三等奖，秦启勇老师、孟琼老师、周银香老师、李 王强老师、刘海峰老师均获市级奖。第五，以科研为先导， 引领全校教师不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停 地反思，营造科研氛围。本学期，我们
13、有多位老师的教学反 思 、 教 学 论 文 、 教 学 案 例 、 教 学 叙 事 等 到 市 县 级 参 评 并 获 奖 。第六，加强奥赛辅导，力保各项竞赛出成果。 2019 年全国英语能力竞赛就是因此结出的丰硕的果实。总之，学校的教科研工作致力于我们所有老师的专业发展，让我们的老师不再是 年 复 一 年 地 不 断 重 复 自 己 的 “工 匠 ”， 而 是 拥 有 科 学 精 神和 创 新 意 识 的 学 习 型 教 师 、 反 思 型 老 师 。 让 我 们 老 师 不 再 仅仅 在 学 生 身 上 实 现 自 己 生 命 的 价 值 ， 而 是 在 发 展 学 生 的 同 时展，我们的教科研成果将会更加丰硕。下面简单说说宿管处工作。感谢董莲枝主任、顾组长、全体生活老师和所有老师。住校生的管理是一个非常繁杂但又非常重要的工作，这个工作不做好，直接影响家长对学校的满意度， 所以在这个学期中， 我们采取了三大举措： 举措之一，每周召开一次生活老师例会。主要内容是增进了解与沟通， 并通过总结上周工作查漏补缺，再通过
