1、2019 年 2019 学年度第一学期小学教导处工作总 结 - 范文汇编教 学 质 量 是 学 校 教 育 的 生 命 线 。 本 学 期 ， 教 导 处 按 照 学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度，对毕业班采取月考制度；以课题研究为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高教师素质。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强
2、业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的义务教育法 ，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变 教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关 教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实 践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运 用理论知识解决教学中的实际问题。2、请进来，走出去。努力创造机会外出听课学习，本学期组织教师到合肥少儿艺术学校参加教研活动，组织教师到滁州二附小参加新课改培训，组织教师去逸夫小学听课学习， 到潘村小学，女山湖小学学习交流；邀请凤阳县大溪河领导班子
3、到我校交流学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、 教师的听课作了具体规定， 对教师的上课、 备课、 听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。4、为促进青年教师更快的成长，本学期举行了教师美文朗诵比赛、三字两画基本功比赛、和优秀课件制作比赛，通过比赛提高了教师专业技能。5、本学期开展了许多教学教研活动：明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农远三种模式优质课评比。其中在数学教学叙事评比中，侯玲老师获得明光市一等奖，严保忠老师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖；代玉军老师在模式一优质课评比中获得明光市一
4、等奖，代表明光市参加滁州市的优质课评比。在这些活动中我校都取得了可喜的成绩。二、强化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用 “定 时 检 查 与 随 机 抽 查 相 结 合 ”的 办 法 ， 加 强 课 程 计 划 的 执行 和 管 理 ， 做 到 了 “开 齐 、 上 足 、 教 好 ”， 促 进 了 学 生 的 全面发展。 本学期加强了查课， 加大了对课堂教学的监控力度， 进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：抓备课 ,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天
5、，课 堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地 使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教 学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对 本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案 和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色 化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检 查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点， 发扬优点。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一 节 课 是 提 高 教 学 质 量 的 关 键 。 本 学 期 继 续 采 用 推 门 听 课 制 度 ，促教师的教学观念转变， 抓课堂效率的提高。 抓作业批改。本
6、学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次， 绝大多数学生作业书写规范， 书写习惯良好， 能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负 要 求 。 抓 课 后 辅 导 。 要 提 高 教 学 质 量 ， 还 要 做 好 课 后 辅导 工 作 ， 小 学 生 爱 动 、 好 玩 ， 缺 乏 自 控 能 力 ， 常 在 学 习 上 不能 按 时 完 成 作 业 ， 有 的 学 生 抄 袭 作 业 。 针 对 这 种 问 题 ， 抓 好学生的思想教育。抓教后反思。 课
7、程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体 学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专 业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每 节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次 的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。 2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。本学期，我们紧紧抓住省立项课题“农村小学现代远程教 育教学方法的研究”这一主题，努力在课堂教学改革方面有 所探索，使骨干教师向专业化方向发展。我校规定周一下午 放学后是全体教师政治、业务学习时间，课题组活动安排在 周 二 下 午 放 学 后 。 课 题 组 的 成 员 利
8、用 这 个 时 间 加 强 理 论 学 习 ， 集体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中取得的 成绩。学校利用网站，开通教师博客，教师的评课活动可以 利用网络进行补充，评议。我校的课题研究工作已经到了关 键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着，我们已 经做好一切准备工作。在滁州市举办的农远三种模式的优质 课评比中，我校代玉军老师在明光市评比中获得一等奖，并 代表明光市参加滁州市的评比活动。分部的课题课也开展的 如火如荼，我校课题组多次派骨干成员参加分部的课题研讨 课，取得很好的效果。本学期，我校课题组的全体教师均上 了课题研讨课，教师的成长很迅速。3、抓“一人两节课”促进课改不断深
9、入。课 堂 讲 究 实 效 。 我 们 让 学 生 学 得 轻 松 ， 想 得 明 白 ， 在 不 增 加学 生 负 担 的 情 况 下 学 得 扎 扎 实 实 是 我 们 追 求 的 目 标 。 本 学 期我们围绕“充分利用远程教育资源”开展一人两节课教研 活 动 。 语 、 数 教 研 组 开 学 初 制 定 “一 人 两 节 课 ”活 动 计 划 ，在 教 学 中 认 真 开 展 “一 人 两 节 课 ”。 组 长 积 极 组 织 教 师 听 课 、评课，并认真记录、总结。数学组老教师邵明龙带头上了一 节公开课，其他成员也不甘落后，认真准备一人两课；语文 教研组也是如此，老教师徐中山、邸
10、长岭都上出了质量很高 的研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开 展的扎实、有效。我们对老教师的要求切合实际，让老教师 上常规课，青年教师利用多媒体资源，自制课件上研讨课， 这样，老教师在发展，年轻教师在成长。三、关注学生全面发展。提高办学水平教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字比赛活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。其中王淼同学参加市小学生硬笔书法比赛荣获高年级组二等奖。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特
11、长，促进学生全面素质的提高。四、具体工作1、开学初拟定工作计划，安排报名工作。2、编排课表，分配课程。3、开展课题实验课。4、开展 “一人两节课。 ” 5、开展农远优质课评选活动。6、组织教师参加安徽省六项优秀作品评选活动。7、组织各项学生活动。8、组织开展教学常规管理检查。9、总结本学期的教导处工作。10、做好期末各项工作。五、今后的设想要更好地提高教学质量。要严格按照市 局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成绩。回顾一学期教学工作，在 局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。
