1、2019 年 2019 学年度第二学期教育教学工作计划 - 范文汇编一、指导思想：以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入 学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实国家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 和 各 级 教 育 工 作 会 议 精 神 ， 坚持依法治教，坚持改革创新，着力促进教育公平，全面提 高教育教学质量。二、工作思路：立足于加快推进教育现代化的总目标，紧紧围绕深化素质教育，提高教育质量这个主题，突出抓好教师队伍建设，全面推进依法治教、教育公平、内涵发展，切实加快管理体制改革、 课堂教学改革和评价制度改革， 实施学校精细化管理、核心价值观教育
2、， 推进校本研修， 提升 xx 镇教育教学质量。三、工作任务：（一）立德树人，培育和践行社会主义核心价值观。1 、加强社会主义核心价值观教育。各校要将社会主义核心价 值 观 基 本 内 容 布 置 在 学 校 醒 目 的 地 方 ， 充 分 利 用 校 园 广 播 、板报、手抄报、主题班队会等途径，大力宣传社会主义核心 价值观。首先是牢固树立德育工作无时不有、无处不在的观 念，将学生德育工作与学生生活融为一体，针对不同年龄段 学生特点，细化德育目标，选择恰当的内容、途径和方式，建立涵盖所有学段之间有效衔接的德育体系。其次要充分发 挥课堂的主渠道作用，注重学科课堂的德育因素渗透融入， 潜移默化，
3、发挥晨会、班会课的主阵地作用，发挥班主任、 教师、 辅导员的主力军作用， 通过丰富多彩的实践体验活动， 把社会主义核心价值观化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化为学生实实在在的行动，拓展校园德育时间和空间，充分利用校园广播系统，对学生进行德育教育。2 、 丰富德育活动。 德育工作要以丰富的实践活动为载体，不断创新内容和形式。一是开展 “ 榜样在我身边 “ 的征文活动，促使广大学生要培 养自主学习、努力向榜样看齐的意识；通过增加学生劳动和社会实际机会，适当布置学生家务劳动，培养学生的劳动观念，掌握初步的劳动技能；通过重大节日、纪念日开展爱国主义主题实践教育活动，增强少年儿童的民族责任感。从
4、4月份起，拟组织征文比赛、小学生讲故事比赛等系列爱国主义教育活动。二是加强 中小学生守则 、 小学生日常行为规范 教育。各校要积极申报 “ 行为规范星级学校 “,加强学生日常行为规 范教育，通过开展行为规范知识问卷、 “ 争做文明小学生 “ 征 文、开展 “ 学守则、知守则、遵守则 “ 系列活动，促使学生养成良好的行为习惯，提高学生素养， 5 月份学校将组织守则 规范知识竞赛活动。三是开展 “ 四节 “ 教育。各校要结合时宜开展 “ 四节 “ （体育节、读书节、科技节、艺术节）教育活动，积极实施 “ 体育、艺术 2+1 项目 “ （ 即掌握两项体育运动技能和一项艺术特长） ， 进一步落实 “
5、两操一课 “ 制度，大力开展阳光体育运动，同时丰富阳光体育大课间活动的内容和形式，认真落实每天体育 锻炼 1 小时的要求，各校要有专人负责制订阳光体育大课间活动安排，并保持不断更新，逐步实现 “ 学校有特色、教师 有专长、班级有特点、学生有特长 “ 的目标，推进素质教育的全面发展。三月底中心校将组织 xx 镇小学生春季田径运动会，四月份学校将举办小学生校园艺术节等活动。四是积极完善学生社团活动，在上学期基础上，进一步健全学生社团活动机制，制定科学的活动计划及相关制度。本学期，学校根际学生年龄特征，分高、中、低段组建学生社团，坚持活动开展，促进学生全面健康成长。 “ 六一 “ 前夕学校将组织对各
6、社团活动小组进行考察评估，对于表现积极， 活动成效显著的社团学校予以表彰奖励。五是开展 “ 好习惯伴我行 “ 为主题的系列教育活动。采取 “ 以 爱育爱、以爱育人 “ 的育人策略，从小事做起，从一点一滴做起，把一切小事都和培养教育学生联系起来，作为育人的出发点，牢固树立先成人后成才的育人理念。六是强化传统文化教育。利用 “ 清明节 “ 祭扫活动，对学生进行爱国、感恩教育，利用 “ 学雷锋活动月 “ 组织学生进行社会实践活动，传承良好的美德。（二）建管并重，进一步巩固 “ 双高双普 “ 义务教育均衡县 验收 “ 成果1 、加快校园主题文化建设步伐。各校要结合实际，因地制宜，找准文化主题，制订科学
7、合理的实施方案，打造校园特色文化建设，做到环境育人，利用三月份有利时机，不断促进美丽校园建设步伐。2 、抓好设施设备的应用。按照县局关于开展部室设施设备管理应用示范校、达标校创建活动的通知要求，各校要成立设施设备管理机构， 科学制定创建方案，完善管理应用制度，落实工作职责。一是要进一步改进和加强实验教学，建立图书室、实验室、音乐舞蹈室、书法美术室等使用管理制度，向师生全面开放。要确保教师演示实验、学生分组实验开出率，二是要进一步改进和加强学校信息化建设，强化信息技术课程管理，培育学生信息素养，中心校将加强教师信息技术培训力度，由专人负责对全镇的信息技术设备进行维修维护，技术指导，各校信息技术管
8、理人员要负责本校教师信息技术培训及校园网络的更新与应用，加快 “ 三通两平台 “ 建设和数字化校园建 设。（三）狠抓常规落实，提升管理水平。1 、转变工作作风。各校校长要彻底转变工作作风，自觉践行教师职业道德规范，放下架子，扑下身子，深入一线，坚持 “ 推门听课 “ 预约听课 “ 亲身教研活动“ 等，切实为学生的 成长，教师的培养，学校的发展，质量的提升出谋划策。2 、 落 实 常 规 管 理 。 各 校 要 根 据 教 育 发 展 的 新 形 势 ， 修 订 学校发展规划，进一步明晰近远期发展目标，夯实年度工作任务，突出重点抓好落实。各校要把管理的重点放在各项规章制度的落实上，以制度的落实促
9、进工作落实。认真落实 “ 三 项常规 “, 力求工作常态化。3 、 加 大 考 评 力 度 。 各 校 要 按 照 新 的 人 事 管 理 规 定 ， 充 分 发挥绩效工资的杠杆作用，把制度管理和人本管理有机结合起来，各校要健全各项考核制度，细化考核内容和程序，坚持月考核与终端考核相结合，把考核工作与绩效工资的发放、岗位管理、评优树模、职称晋升挂钩，落实考核结果公示制度，使考核真正起到调动教师积极性，促进工作、提高质量的目的。各校要制定科学的绩效考核及继续工资发放方案报中心校备案，严格落实过程行考核，并确保考核的公平、公正，绩效工资的顺利执行。4 、加快特色学校创建步伐追求办学特色是现代学校教
10、育改革与发展的必然要求，也是学校内涵发展的突破口。 各校要结合学校历史， 师资素质， 自身优势，办学条件等因素，从学校管理，课程管理，教师管理，学生管理，学校文化等方面切入，不断创新思路，强化举措，加大创建力度，积极发掘特色项目，逐步彰显校园特色。（四）深入推进素质教育，全面提高教育质量1 、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。各校要认真落实义务教育学校管理标准和县局下发的关于加强常规管理的实施意见 ，切实抓好课程计划、课程标 准的落实，抓好领导班子的任课管理，抓好体音美教学管理。各校首先要按照标准，开足开齐课程，其次合理调配师资，
11、发挥教师特长，确保上好每一节常识课，开学一周内将各校教师任课情况上报中心校，并以此作为教学常规检查过程中听课的依据。2 、构建高效教学课堂。各校要把提高课堂教学效率作为解决 当 前 存 在 教 学 质 量 不 高 等 突 出 问 题 的 突 破 口 和 切 入 点 ， 做到 ： 教 学 目 标 明 确 ； 教 材 处 理 合 理 ； 教 学 方 法 灵 活 ； 教 学 手段 多 样 ； 教 学 评 价 恰 当 ； 教 学 效 果 良 好 ； 教 师 基 本 功 扎 实 。构建 “ 学 不 厌 ， 教 不 倦 “ 的高效课堂。要立足课堂，向 40 分 钟 要 质 量 ， 要 效 益 。 突 出
12、“ 高效 “, 扎 实 “ 双 基 “, 培养能力，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。本学期各校要将多媒体教学当成课堂教学改革的重点进行探索和推广，中心校 本学期将继续完善校本资源库建设，力争在学校网站进行共 享，另外结合 “ 教学能手评选 “ 等活动，组织进行教学大比武活动。3 、严格抓好教学常规，进一步加强和规范教学常规工作的 过程性管理，完善制度建设和落实措施。重视有效备课、上 课、作业、辅导、检测环节，严把备课关，加强课堂监控， 强化辅导训练，加大检测力度，本学期继续实行月考制度。 各校要坚持每月做好一次常规检查，并形成书面反馈小结。 结合县局开展的 “ 新常态大视导 “ 常规管理
13、督促活动，中心学校将有计划、有组织地对各校进行内部管理工作 “ 一日查 “ 活动。对教学常规中做不到位的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责，对家长负责。4 、切实抓好校本研修。各校要制定校本研修计划，以课题促研修，每校要申报一项县级课题研究；要以小问题研究为 突破口，严格落实县教研室关于小课题研究相关要求，每校 小 课 题 数 量 不 少 于 教 职 工 总 数 的 三 分 之 一 ， 把 教 师 有 机 分 组 ， 承担小课题研究；以教研组为主阵地，规范教研活动和集体 备课，扎实开展校本研修，促进教师专业成长。校本教研
14、活 动要听评议课活动为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业 引领等要素扎实展开，自我反思要引导教师在教育教学实践 中增强问题意识，学会将问题转化为小课题。本学期中心教 研活动将继续扎实开展，采取多种形式，如同课异构，送教 下校，专题报告，数学试题命题比赛等活动，来促进研修活动的实效性，达到提升教师个人业务的目的。（五）坚持全面发展，推进素质教育1 、加强体育工作。加强体育课程管理，开足课时，规范教学 内 容 提 高 体 育 课 堂 质 量 。 严 格 执 行 中 小 学 生 在 校 学 习 时 间 、“ 两操两课 “ 、 “ 大课间活动 “ 等有关规定，确保学生每天 1 小 时的校园体育活动，重
15、视学生体质健康测试工作。2 、 加 强 科 技 艺 术 教 育 。 加 强 科 技 艺 术 教 师 队 伍 建 设 ， 有 计划的安排教师参加业务学习和教研教改活动。以科技节活动为载体，积极开展 “ 小发明，小制作 “ 比赛，科普知识竞赛，少儿科技绘画比赛等活动，大力普及科技知识，提高学生科技创新能力。3 、加强心理健康教育。依据关于进一步加强中小学心理健康教育工作的安排意见 ，充分发挥各校心语室功能部 室作用，针对家庭贫困学生、留守儿童，残疾儿童进行有效的心理辅导和支持帮扶，促进学生身心健康发展。4 、 强化安全教育。 牢固树立 “ 安全第一， 预防为主 “ 的意识， 建章立制把每个岗位的安
16、全责任逐条细化，分解落实到人，落实到每项工作、 每个环节， 从时间和空间上杜绝安全漏洞。开展以预防交通事故、食物中毒、自然灾害等为重点的安全专题教育，开展应急疏散演练和逃生演练，不断提高学生的安全意识和防范能力。各校要组织好每学期第一周和最后一周的法制纪律安全教育周活动安排，落实好安全教育，有营养餐、学生灶的学校更要做好食品安全的监管力度，坚决杜绝一切不安全事故发生。（六）强化师德师能，提升师资素质1 、加强德育队伍建设。（ 1）全面加强教师职业道德建设。一是要加强学习。各校要认真组织教师学习严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定 、 咸阳市关于教师绩效工资发放的实施意见和教师职业道德规范
17、 、 “ 转作 风、树师表、扬正气 “ 教育活动等文件，让广大教师学规范、知规范、尊规范，切实规范教师施教行为。二是要提高制 度 的 执 行 力 。 要 认 真 落 实 学 校 岗 位 设 置 和 教 职 工 聘 用 制 度 ， 严格执行事业单位绩效工资管理办法，落实中小学教师违法 职业道德的处罚办法等，中心校将加大对教师违规违纪，特 别是体罚和不法侵害学生事件的查处力度。三是加强行风建 设。采取多种途径方法开展担当精神教育，增强教师教书育 人的荣誉感和责任感。引导教师加强学习，阅读经典，提高 修养。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生， 不收受学生或家长礼品， 不从事
18、有偿补课。（ 3）提高班主任德育素养和工作水平。落实教育部中小学班主任工作规定 的要求， 认真实施班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，朝着打造一支专业化班 主任队伍的目标奋斗。加强班主任队伍专业化建设，针对学校实际，就班主任关注的话题开展主题研讨活动，认真落实每学期一次班主任研讨交流会，采取多种途径，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，五月份组织全镇师德演讲活动。（ 4）强化师德建设，落实师德公开承诺制度，继续开展向“ 呼 秀 珍 “ 和 最 美 乡 村 教 师 学 习 活 动 。 本 学 期 ， 结 合 县 局 关于开展 “ 践行社会主义核心价值观，争做 “
19、 四有 “ 好老师 “ 主题 教育活动文件精神，制定详细的活动实施方案，通过召开民 主 生 活 会 的 形 式 ， 组 织 教 师 重 点 针 对 自 己 在 师 德 师 风 、 从教 行 为 、 专 业 发 展 等 方 面 存 在 的 突 出 问 题 ， 开 展 批 评 和 自 我批评，提升个人师德修养。中心校将在全镇内开展 “ 四有 “ 好老师评选活动，发现身边的典型，树立榜样。（ 5）继续加强教师的培训培养工作，采取多种途径 “ 走出 去 “ 、 “ 请进来 “ 、 “ 结对子 “ 等方法，丰富教师培训的方式方法，不断提高教师的业务素质，各校要鼓励青年教师踊跃参加省市县各级名优教师评选活动，加强我镇名师队伍建设。（ 6）各 校 要 倡 导 教 师 自 我 提 升 ， 引 导 教 师 牢 固 树 立 终 身学 习的理念，加强教育理论学习，鼓励教师相互听课，深入开展教学反思，不断提高自身教学水平。（七）大力发展学前教育结合学前教育规范管理年，一是两所幼儿园开园保障工作，
