1、读爱心与教育有感读爱心与教育有感叶婉娜读完了李镇西所撰写的素质教育探索手记 - 爱心与教育 一书后 , 我还爱不释手地再三翻阅 , 细嚼书中感人手记。 不但被它里面真实记录的教育故事所感动 , 更引起我很大的共鸣。 “ 当一个好老师最基本的条件是什么 ?“ 拥有一颗爱孩子的心 !“的确 , 没有爱的教育是没有生命的 ; 离开情感 , 一切教育都无从谈起。 工作中我们的对象是天真烂漫的小学生 , 一群尚未能展翅高飞的雏鹰 , 我们该如何引领他们翱翔于万里碧空呢 ?我认为不可缺少的是爱心和童心 , 这是实现素质教育的首 : 要条件 , 也是我们出色完成工作的重要支柱!爱心与教育 是李镇西老师在实施
2、素质教育探索过程中的手记 , 尽管已有许多专家对于素质教育提出了不少精辟深刻、令人折服的见解。而李镇西在书里所提出的对素质教育的独特理解 , 让身为基础教育第一线的教育工作者的我感到特别的受用。他说 “ 素质教育 “ 是目中有 “ 人 “ 的教育 , 是充满人性、人情和人道的教育, 是为了一切人全面发展的教育 ! 多么深刻、 精确而又具体的阐述啊 ! 现代教育提倡 “ 以人为本 “, 戴着如此一顶宽大的帽子 , 工作实践中到底怎样做才能真正的达到 “ 以人为本 “ 呢 ?还真有点茫然。然而读了书中的教育小故事后 , 我真正的学会了站在 “ 人 “ 的高度看教育 , 以“ 人“ 的高度来关注教育
3、。 工作中对待任何一个学生都要有爱心 , 真诚地热爱每一位学生 , 了解他们的需要 , 解决他们学习、生活上的困难 ; 对待每一件小事都要认真 , 把学生的事当作是自己的事 , 处处为学生着想 ; 对待每一个学生都要平等 , 重视学生的情感需要 , 师生之间建立平等、良好的关系 , 永远不对任何学生绝望。教学工作中 , 我还要学习李老师善于锻造 “ 优秀学生 “ 的卓越人格 ; 实施民主科学与个性化教学 , 把更多的关注投向 “ 后进生 “ 。 像李 老师那样 , 怀着强烈的人道主义情怀 , 给 “ 后进生 “ 们以心灵的呵护 , 帮助他们树立起人的尊严 , 设法唤起他们向上的信心。我把李老师书上提到的马特洛索夫的一句格言铭记于心 ,“让人们因我的存在而感到幸福 !“既要让自己感觉到自己的存在是如此的伟大 , 对祖国、对社会、对学生是如此的重要。也要让学生有这种感觉 , 帮助他们认识生命的伟大 , 找到生存的意义。指导他们树立正确的人生观 ,在生命的舞台中演绎好自己的角色 ! 让不同的人在不同的角落发射出不同颜色的光芒 !教育是一门深刻的课程 , 有着渊博的学问 , 身为教育大家庭中一员的我要不断学习 , 积累经验 , 学习专家们的理论 , 联合自己的实 际工作。 以心灵赢得心灵 , 用人格塑造人格 , 为祖国培养高素质的人才 !
