1、大学生课外学术科技作品竞赛讲话稿老师们、同学们：大 家 下 午 好 ！ 在 这 激 情 飞 扬 的 六 月 ， 创 新 梦 想 结 出 累 累 硕 果 。今天，我们在这里举行简短隆重的第四届“挑战杯”大学生课外 学术科技作品竞赛总结表彰暨创业计划大赛动员会，目的就在于 在全校师生中掀起课外学术科技创新热潮，进一步推动我校大学 生课外学术科技创新活动。首先，我谨代表学校，向获得优异成 绩的院系和同学们表示热烈祝贺，向积极指导和组织“挑战杯” 的老师们表示衷心感谢。“挑战杯”竞赛被誉为中国大学生科技的“奥林匹克”盛会，是一项具有导向性、示范性和群众性的学生科技竞赛活动。 “挑战杯”竞赛坚持“崇尚科
2、学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，形成了国家、省、高校三级赛制，逐步发展 成为吸引广大高校学生共同参与的科技盛会、促进优秀青年人才 脱 颖 而 出 的 创 新 摇 篮 、 引 导 高 校 学 生 推 动 现 代 化 建 设 的 重 要 渠 道 、深化高校素质教育的实践课堂、展示中华学子创新风采的亮丽舞 台，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社 会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广 泛而良好的影响。一直以来，我校对此高度重视，认真组织，形成了较好的氛 围，也取得了一些好的成绩。 今年学校开展的第四届“挑战杯”竞赛共有 71 项作品参加比赛，获
3、得立项项目 30 项，有 350 多名同学在 46 位教师的指导下，在“挑战杯”的赛场上耕耘、收获，在第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中获得了 1项一等奖、 2 项二等奖、 9 项三等奖和 1 项践行规划纲要奖的较佳 成绩，可以说，“挑战杯”在我校学生学术科技体系的龙头作用已经初步凸显。但与此同时，我们应该看到：与国内和省内一些基础较好的高校相比，与我校建设发展和人才培养的要求相比，与莞工大学 生的创新成才的需要相比，我校的“挑战杯”为主体的学生学术 科 技 工 作 还 有 一 定 的 差 距 ； 同 样 ， 我 们 也 可 以 看 到 ， 学 校 各 部 门 、各院系对提高学
4、生学术科技创新能力的认识还不够统一，师生参 与学术科技活动的积极性不够高，教师参与指导力度不够强，学 术科技创新活动的激励机制也有待进一步健全，对此我们必须高 度重视。面 向 未 来 ， 在 学 校 大 力 建 设 特 色 鲜 明 的 现 代 大 学 的 道 路 上 ， 无论是学科建设发展需要还是高素质应用型人才的培养，无论是卓越工程师计划的开展还是“科研促进教学”的客观需求，都要求我们要进一步突出“挑战杯”为龙头的学生学术科技培育工 作。一要转变观念，加强组织引导。 各院系要确立“以生为本” 理念，真正从引导学生创新、创业和成长成才的角度，高度重视 “挑战杯”竞赛和一系列与专业结合紧密，服务
5、人才培养目标的学术科技活动。要认真吸取先进院系的好做法、好经验，强化对指导教师、参与学生的组织和引导，以参加竞赛的优秀典型引领广大同学，以竞赛的优秀作品影响广大同学，以竞赛的优秀成绩激励广大师生，突出确立“挑战杯”的龙头地位，努力开创学生投身创新、探索创业、乐思好学、知行合一的良好局面。二要统筹规划，加强常态扶持。 要建立学生学术科技创新活动长效机制，大力实施以“ 理工学院大学生学术科技促进计划” （莞科计划） 为主要方式的常态化学术科技活动立项，继续探索与知名企业联合举办创新实验室、成立创新协会、开展创新 竞赛等系列举措，强化“挑战杯”与“卓越工程师计划”等大学 生创新人才培养项目的对接，强
6、化教师科研与指导学生参与学术 科技创新活动的对接，逐步在部分院系或研究机构建立“大学生 科技创新示范点”，努力构建大学生学术科技工作良好机制。加 强创业实践教育，成立专家咨询小组，探索建立学生创新活动成 果转化渠道，鼓励大学生的科技作品转化为专利技术和创业计划 作品，充分利用“挑战杯”竞赛平台，着力营造创新有冲劲、创 业有行动的良好氛围。三要加强保障，突出创新成效。 科技创新更多是在交叉学科、边缘学科间涌现。开展大学生课外学术科技创新活动，要加强对学 生 多 学 科 、 专 业 、 方 向 间 的 协 同 引 导 ， 培 养 协 同 作 业 、 团 队 作战 意 识 。 教 师 指 导 是 “
7、挑 战 杯 ”和 一 系 列 学 术 科 技 活 动 得 以 良 好开 展 的 重 要 条 件 。 要 努 力 强 化 对 指 导 老 师 工 作 的 价 值 认 同 ， 进 一步 完 善 “挑 战 杯 优 秀 指 导 老 师 ”的 评 选 办 法 和 表 彰 奖 励 机 制 ， 切实 加 大 宣 传 力 度 ， 增 强 优 秀 指 导 老 师 的 荣 誉 感 、 使 命 感 。 要 整 合教 学 资 源 ， 结 合 教 师 的 教 学 、 科 研 项 目 ， 引 导 学 生 有 机 、 有 序 参与，真正达到科研促进教学的目的。要立足 、关注社会、重视调研，围绕主题、选准课题，与学科专业相结合，使学生开展的学术科技活动真正具有人才培养和服务社会的功能。老师们，同学们，希望全校教师和广大同学们锐意创新，勇于实践，把握良好机遇，以科学的精神、科学的态度和科学的方法编织梦想，以创新为快乐，以创新为己任，以创新为习惯，在创新创业的实践中，培养造就更多高素质的应用型人才，为我校建设特色鲜明的现代大学贡献力量。谢谢大家！
