1、学习思考调研体会把学习当作一种坚守前些日子，网络上的一句话引起网友热议：人活着，就得学习！初看过于绝对，细想确实如此。人从呱呱坠地，先学爬，再 学 走 路 、 说 话 。 随 后 上 幼 儿 园 到 大 学 ， 甚 至 是 博 士 都 在 学 校 度 过 。走 上 工 作 岗 位 ， 又 开 始 钻 技 术 、 练 文 笔 、 学 交 际 ， 哪 怕 是 退 休 了 ， 还得看看新闻报纸，为的是和孩子们有点共同语言，带带孙子， 更能预防老年痴呆。总之，如果人生是一顿五味俱全的大餐，学 习就是一道必不可少的主菜。当然，学习是件难事，“十年寒窗 苦读”、“学海无涯苦作舟”就是佐证。大家应该有注意到
2、， “学 习 不 够 ”成 为 各 类 反 思 、 总 结 、 民 主 生 活 会 最 热 门 的 一 句 话 。为什么呢？分析有这么几种心态：一是有些人越学越感到学习的 博大精深，认为要学的东西太多，越觉得能力恐慌。二是有些人 在故意表现谦虚。三是由于工作忙，应酬多，不爱学，确实学习 不够。“学习不够是光荣的缺点”想必也是第三种人中广为流传 的吧。学习不够是因为没有时间，没有时间说明工作忙，工作忙 说明非常敬业。由此，学习不够成了光荣的缺点。究其原因，首 先是对学习没有足够重视。第二是怕吃苦，有懒惰情绪。第三是 没有发现学习的妙处，没能把学习当作乐趣。我认为读书学习是 一种生活态度、一种工作
3、责任、一种精神追求。我们每个人从出没有体会到那种爱不释手、欲罢不能的乐趣和妙处。这是缺陷， 缺什么呢？缺的是主动学习、缺的是系统性的学习、缺的是业务 技能学习、缺的是哲学方面的学习。尤其是学哲学，它会对我们 看问题的角度，思考问题，解决问题有最直接的帮助，一旦学进 去 会 感 觉 到 乐 趣 无 穷 。 可 能 有 些 人 一 听 哲 学 就 头 大 ， 其 实 很 简 单 ， 就 是 搞 清 楚 马 克 思 主 义 的 那 几 个 观 点 ： 矛 盾 的 观 点 、 发 展 的 观 点 、辩证的观点、联系的观点、历史的观点。把这几个观点弄通，无 论做什么决策、分析什么问题，都将是手到擒来。还
4、有些人老说 别人点子多，这只有一个办法多看书多学习，没有捷径可走。最 后 有 一 句 话 与 大 家 共 勉 ， 要 用 重 视 学 习 的 精 神 、 勤 于 学 习 的 责 任 、善于学习的能力、乐于学习的境界、持久学习的恒心来武装我们 自己，不断开拓人生新境界，不断开拓事业新局面。把思考当作一种习惯提到思考不得不说思想。正如种瓜得瓜，种豆得豆，只有播种思考，才能收获思想。窃以为，思考是思想的先导、思想解放 的开关。我们一直在推进解放思想，思想要解放，思考就必须活 跃，就必须习惯于思考。对于大多数人来说，有思想是不言而喻 的，但是由于种种原因，有些人不愿思考，久而久之也就没有了 自 己 的
5、 思 想 。 比 如 ： 工 作 中 ， 我 们 常 被 繁 重 的 事 务 缠 身 ； 生 活 中 ， 我们常被众多的娱乐方式诱惑，总是感觉自己没有时间去思考除养思考的习惯，个人认为有三点：一是要乐于思考。可能不止一个人看到苹果从树上掉下来，但牛顿却因此发现了万有引力。可能不止一个人发现开会时，职工 10 分钟就容易瞌睡，但我们却总 结出了研究人性特点。这些都验证了“心在哪里，收获就在哪里”。因此，创新创造是留给那些乐于思考的人。二是要善于思考。结合矿山实际，就是坚持反思常态化。谈到反思，有些同志 肯定要说，又玩虚的，我们这么忙，烦不烦。这是因为我们没有 认识到反思的益处，没有从总结经验教训
6、、寻找差距问题的出发 点看反思。反思一种进步，如果我们把它作为锻炼思维能力，提 高管理水平，交流经验教训，这就是把它干实了。正确反思，定 时回头看，可以帮助我们在工作中改进不足，发扬成绩，总结规 律。三是要勤于思考。有则谚语：“一个匆匆赶路的人突然停下 来 ， 旁 边 人 奇 怪 地 问 为 什 么 不 走 了 ？ 停 下 来 的 人 说 ： “走 得 太 快 ， 灵魂落在了后面，我要等等它”。不管再忙，都要留给自己思考 的时间。一天工作结束后，想一想今天的工作、包括你的言行， 是否对得起你的领导、工友、同事、朋友。想想第二天上班需要 从哪里改进。我们的思想是一片天，马克思理论不占有我们的思想
7、，很可能被 功 思 想 占 领 。 因 此 ， 我 们 的 思 考 必 须 是 科 学 的 ， 如 果 整 天胡思乱想，除了浪费脑细胞之外，别无益处。再如每天想着消极是马克思主义哲学指导下的思维模式。哲学可概括为五个观点： 1、辩证的观点，任何事情都有两面性，任何事物都是一把双刃剑，既要看到有利的方面，也要看到不利的方面。告诉我们在工作生活中要一分为二看问题，权衡利弊。 2、联系的观点。看清事物发展的因果关系，提高实践活动的预见性。搞清楚整体与部分的辩证关系，告诉我们要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 3、发展的观点。世界上一切事物都处于永
8、不停息的运动变化之中，我们不可 能 踏 入 同 一 条 河 流 。 告 诉 我 们 要 用 发 展 的 眼 光 看 问 题 ， 任 何 真理 、 任 何 理 论 、 任 何 法 律 制 度 都 有 的 它 的 历 史 局 限 性 ， 世 界 上 没有 放 之 四 海 而 皆 准 的 绝 对 真 理 。 我 们 今 天 坚 持 的 一 些 理 论 ， 坚 持的 一 些 做 法 ， 到 明 天 或 到 后 天 就 过 时 了 ， 就 很 可 能 成 为 阻 碍 我 们发 展 的 一 些 禁 锢 。 揭 示 了 事 物 发 展 的 前 进 行 与 曲 折 性 ， 鼓 励 我 们团结一致向前看。这就是
9、所说的与时俱进。 4、历史的观点。今天都是历史的重演，今天发生的事情在历史中都能找到，只是表现的形式不一样。告诉我们要以史为鉴，学历史，照镜子，我们可 以找到很多路子。 5、矛盾的观点。世间万物皆矛盾。我们想问题办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹 兼顾，恰当处理好次要矛盾。结合到工作中就是具体问题具体分 析，分清楚轻重缓急，急事缓办，缓事急办。我们思考和解决问来 推 进 解 放 思 想 ： 干 工 作 要 坚 持 把 让 企 业 收 获 点 什 么 、 党 员 干 部感 悟 点 什 么 、 职 工 群 众 得 到 点 什 么 作 为 出 发 点 和 落 脚 点 。 这 是
10、 解放 思 想 的 根 本 性 ； 我 们 推 行 的 “管 理 六 步 曲 ”： 确 定 工 作 目 标 、找 准 出 发 点 、 研 究 工 作 对 象 、 端 正 工 作 态 度 、 创 新 工 作 方 法 、 狠抓 工 作 落 实 ， 这 是 解 放 思 想 的 操 作 性 ； 我 们 倡 导 的 “八 字 方 针 ” 是 解 放 思 想 的 执 行 性 ； 我 们 提 出 的 “把 工 作 当 事 业 来 干 ， 当 幸 福追 求 ”是 解 放 思 想 的 引 领 性 。 这 些 理 念 也 好 方 法 也 好 ， 对 目 前 的工作有重要的指导意义。把调研当作一种常态当前，新闻战线
11、开展的“走转改”活动引起社会良好反响，全国不少地方和行业纷纷开展了干部下基层、干部住村等活动。今年也是我们的三基强化年，我们必须把注意力更多地放在基层。但辩证地看，之所以倡导下基层，就说明之前存在不接地气的现象。结合我们实际，多多少少存在着不善于调查研究的现象。就拿自己来说，往往把眼睛只盯在具体的工作事务上、琐碎的杂事上，感觉没有时间去调研。于是就把了解情况、撰写材料的任务放到了看看基层汇报材料、上上网络、看看报纸上面。感觉信息时代到来了，可以足不出户便知天下大事、基层动态了。对此，毛主席 反对本本主义 一文对这种现象作了严厉的批层去征求意见、到基层去充分论证、到基层去实践检验。各种讲 话、材
12、料，必须到基层去了解情况，刨根问底，捞活鱼。唯有如 此，出台的政策才能符合基层实际，才能顺应民意；讲话材料才 能不闹笑话，对得起职工群众，对得起良心。二是调查就是解决 问题。调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。基 层的情况最复杂、最具体，群众的诉求最真实、最细小，唯有把 基层的情况摸透熟知，才能切中要害，“拨乱反正”，以真正推 动工作。三是调查的技术。真正听出问题，还要注意下基层的方 式方法。要有的放矢。定调研提纲，带着问题下去，不达目的不 罢 休 。 要 注 重 方 法 。 明 察 暗 访 ， 化 有 形 为 无 形 ， 坚 持 正 常 的 督 导 ， 同时，在公车上、菜市场、吃饭闲谈等和职工交流的机会，有意 识的收集问题。
