1、2019 年学区初中小学年终考核工作总结范文 - 范 文汇编在 xx 主任的领导下，在 xx 学区同志的帮助下，我们考核组基本顺利地完成了对 xx 学区 8 所初中、 3 所小学、 2 所 九年一贯制学校的年度考核。现简要汇报一、总体情况1 、 各校普遍重视本次考核工作， 校级领导均到位接受考核， 教师都能配合参加各种会议，并积极上网测评校长。2 、 各校普遍重视制度建设，各种制度注意汇编成册，台账 材 料 丰 富 。 在 考 核 时 ， 有 专 人 配 合 ， 及 时 提 供 材 料 方 便 考核组检查。3 、 各校普遍重视安全工作，无论是台账上还是校长汇报中， 都能突出的反映出来， 教师也
2、很认可“安全重于泰山”。 4 、 绩效工资政策普遍受到山区教师欢迎， 关键是 70%发到卡上就已经高于原工资，山区老师已经看到实惠。老教师也认为，即使后 30%都没有了，也心满意足了。二、存在的主要问题1 、 教学质量普遍比较低下，教研活动质量不高，以课题研究方式寻求提高教育教学质量提高的学校极少。2 、 科技节、艺术节、读书节活动开展不多，特别是科技活动甚少。3 、 德育工作专题研讨极少，一般都是散见于周一教师会议。由于教师对每周长会比较反感，使得德育工作没能真正受到重视。另，心理健康教育普遍比较薄弱，尽管名义上都配备了兼职教师，但真正开展心理咨询辅导的寥寥无几。 4 、 管理水平不高，远未
3、达到科学管理的要求。一些学校靠心地善良治校，一些学校靠高压手段治校，一些学校靠粗暴方法治校，还有一些学校校长进取心不强，能稳住学校就算万事大吉。的学校班子集体领导力欠佳，许多中层干部校长唯上，缺乏主人翁意识。与校长关系好的，鞍前马后，沦为跑腿 ; 与校长关系不好的，故意扯皮，工作晾着。三、考核结果考核分较高的学校是枫林福和希望小学、岭头中学、张溪学校、鹤盛中学、岩坦中学。考核分较高的校长是上述学校的校长及其他校级干部。没有低于考核平均分 80%的学校，也没有低于考核平均分 80%的校级领导。( 说明：校级领导还没计入局领导测评打分，最终结果可能会有变化。 )四、几点思考1 、 教育规范管理中“
4、度”的把握没有规矩不成方圆，但过于强调量化，过于看重台账，可 能会造成弄虚作假盛行。一旦虚假成为习惯，将贻害无穷。如果走向另一个极端，没有科学的评价体系，也是不行的。如“校长合格不合格，教师说了算” , 如果真是这样，就是简单化的评估，又是典型的人治表现。我们的考核，既不是教师说了算，也不是局领导说了算，也不是考核组说了算。我们是综合考核，追求的是科学管理。2 、 绩 效 工 资 的 正 当 性 问 题国家总方向没有错，反对平均主义，倡导多劳多得、优效优酬。但如何界定实绩，必须慎之又慎地思考。如果将违反教育原则、违背教育规律、与教育法规不符的做法，作为奖励内容，可能会导致教育科学发展的大倒退。3 、 教育均衡发展任重道远义务教育首先是公平教育，学校公平地享受教育资源，教 师公平地享受教育经费，学生公平地享受受教育权。但这一 切， 山区还是作为梦想。 当然，我认为绝不是可望不可即的，未来几年内， 国家必定会推出政策， 预计 XX年前初步实现、2020 年前基本实现教育均衡。我们作为县级教育行政机关， 要研判教育发展趋势，在教育政策推出时早些考虑今后的事， 以利永嘉教育的长远发展。
