1、2018 初三年级组期中工作总结范文本学期在学校初三年级领导小组的领导下，努力贯彻实施学校倡导积极探索有效教学的课堂教学模式，严格贯彻执行各学科的课程标准，规范教学常规管理，在开学的第一次初三年级组会上就明确了今年的奋斗目标。狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师。一、具体工作：1、创造了和谐环境，团结协作精神初步形成。初三年级组是一个干劲足、讲团结、乐奉献的团队。虽然我们初中部也可以弹性坐班，但是初三组教师每天都是早自习前到校晚自习后离开。而且早晚自习在学校无安排的情况下，各任课教师都争先恐后到班内辅导。中午，任课教师，还为不走的的同学补课，进行个别辅导，不计报酬。化学老师郭立华，经常利用早自
2、习时间给学生加班辅导。语文老师梁杰课间追学生到班里背书，往往一篇课文连续追上三四天，直到全部过关为止。班主任，每天都等学生做完值日才和学生一起离开学校。现在初三有一半的学生中午在学校就餐。为了使学生有一个安静、安全的午休环境，班主任牺牲了自己的休息时间，每天中午依然坚守在工作岗位上。老师之间互相帮助，学科之间互相帮助，和谐的工作氛围已经形成。对年级组工作，我个人崇尚少形式，多实干。年级组工作纷繁复杂，我就采取及时发现及时解决的处理方法。2、强化德育工作，不断提高学生的素养狠抓学生常规管理。根据学校德育工作要求和我校实际，开学第一次班主任会，就把狠抓学生常规管理作为第一个月的工作重点。9 月-1
3、1 月初，我们年级进行了三次常规教育主题班会，并对学生进行常规教育测试。效果明显，初三各班自习安静。没有出现恶意毁坏学校公共财物以及打架等现象。帮助学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，初三各班专门召开如何迈好初三第一步主题班会。同时要求每位同学制定了自己的学习计划和短期目标，以及中考目标。做好学生心理疏通工作，班主任及任课教师深入学生中，进行思想交流。初三有些学生迷恋上网，班主任利用谈话，贴吧等方式与学生交流，转变学生的思想，使其端正学习态度。三一班有个学生由于家庭原因产生厌学表现，班主任杨小兰老师多次与其谈话，聊天。帮其解决心理问题，在一段时间内取得了较好效果。3、深入教学管理，不
4、断提高教学质量。抓优秀生。由于两校合并对学生的情况不能准确把握，月考后，我们才制定了 16人的保优名单。并给这些同学召开了学生会，明确了奋斗目标，介绍一些学习方法。在年级组会上公布了这 16 人的名单，老师们都表示齐心协力，齐抓共管，打整体仗。加强教法研究，努力使“有效教学”成为每个教师工作目标之一，提倡同组教师互听，互评活动。通过同年级听课不仅在教学方式方法上可以相互借鉴学习，也可以更全面的了解学生的学习情况。到期中前我组教师听课 50 余节。作研究课 2 节，录像课 1 节。4、日常管理。对班主任、早自习、午休、 、下午的自习课和教师的日常上课，进行经常的检查，确保初三工作的秩序和效率。二
5、 出现的问题以及改进措施1 优秀生的人数太少。没有尖子生。在 88 人的参考学生中只有一人达到总分优秀。在制定的 16 人中全学科优秀的没有，4 科优秀的 1 人，三科优秀的 3 人，两科优秀的 4 人，1 科优秀的 8 人。其中本地学生 48 人,最高分 411 分，最低分 53 分。390400 分 3 人；380390 分 2 人；370380 分 4 人；360370 分 1 人；300360 分 10 人。总分优秀为零。措施：尽管没有优秀生，但我们依旧会努力，调整工作方法。提倡“上门”提优。要求教师找学生进行提优辅导。2 及格率低。在 48 名本地生中，总分及格 21 人，占 43.
6、7%。这次及格率低也有历史的原因。初二期末考试成绩中数学平均分 50-51，一半的学生数学不及格。40 分以下的约占三分之一。措施：面对基础如此差的学生，老师们不灰心。从及格边缘生入手，定人定量辅导。利用一切可能，用时间拉差补缺，力争提高及格率。3 家校合作工作有待加强。开学后由于多种原因与家长的沟通较少。致使有些学生学习态度懈怠等情况，没能与家长及时沟通。措施：加强家校合作，利用电话，短信，或要求家长到学校等方式多与家长沟通，形成教育的合力。达到提高学生素养的目的。初三年级组工作总结：励精图治 稳步推进初三年级组长工作总结2014 年初三年级组期中工作总结初三年级组工作总结20092010 学年度上学期初三年级组工作总结中学 2009-2010 年度第二学期初三年级组工作总结
