2018年市纪律教育学习月活动总结.doc

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资源描述

1、2018 年市纪律教育学习月活动总结按照省、韶关市纪委的部署,我市作为今年全省纪律教育学习月活动示范点,于 4 月1 日至 6 月 30 日在全市广大党员干部中开展了以“增强党性观念,推进科学发展”为主题的纪律教育学习月活动。整个活动分动员、学习讨论,联系实际、查摆问题,认真整改、狠抓落实,延伸教育四个阶段进行。通过开展学习教育活动,全市广大党员干部特别是领导干部的党性观念得到进一步增强,拒腐防变、抵御风险的能力进一步提高,解决了一些在反腐倡廉建设和作风建设方面存在的突出问题,促进了富裕文明、和谐安康的粤北门户城市的建设。现将活动开展情况总结一、主要做法(一)党委重视,多措并举,确保纪律教育取

2、得实实在在的成效。接到省纪委确定我市为今年全省纪律教育学习月活动示范点的通知后,市委非常重视,召开专门会议研究部署,市委书记两次批示,要按照上级的要求把这项工作抓好抓落实,确保纪律教育取得实实在在的成效。制定实施方案,层层召开动员大会。为使纪律教育学习月活动有序开展,市委成立了由市纪委牵头的调研组,深入到各镇、机关进行调研,广泛征求意见,在这一基础上,围绕主题,结合我市实际,研究制定实施方案。调研和撰写方案等工作得到了省、韶关市纪委领导的高度重视。韶关市委常委、纪委书记段宇飞,副书记赖日先、于莉莉多次亲临我市对调研成果和方案撰写作出了具体指导。韶关市委书记徐建华亲自审阅方案,提出指导性意见。省

3、纪委常委姜斌、宣教室主任凌曲刚专程到我市督查示范点的准备情况,听取汇报,并明确要求教育的形式和内容都要围绕“增强党性观念,推进科学发展”的主题来确定,要通过教育活动的开展,使广大党员干部进一步坚持党的政治路线、思想路线和群众路线,严守党的政治纪律,牢记宗旨,筑牢拒腐防变的思想道德防线。根据上级领导的指示精神,我们紧扣“增强党性观念,推进科学发展”的主题,以“ 开展解放思想大学习大讨论活动,在破解发展难题,推进科学发展的探索中不断增强党性观念”、 “开展抓警示教育,建惩防体系,促科学发展活动,在构建惩防体系的实践中不断增强党性观念”、 “深入推进以谈民生、顺民意、暖民心为主题的“贴心”活动,在加

4、强作风建设的工作中不断增强党性观念”、 “开展看反腐倡廉电视公益广告,谈党性修养活动,在普及廉政文化的教育中不断增强党性观念”、 “推广实施财务会计集中核算制度,在强化源头治腐的手段中不断增强党性观念”等五个专题来开展今年的纪律教育学习月活动。为加强领导,市委成立由市委常委、纪委书记任组长,市委常委、市委办主任,市委常委、宣传部部长为副组长的领导小组,从有关部门抽调人员组成办公室,办公室下设立材料组、宣传组和督导组,负责教育活动的日常工作。4 月 3 日,市委召开了全市纪律教育学习月活动动员大会,市四套班子领导成员,各镇(街道)党委书记、镇长(办事处主任) 、副书记、纪委书记、组织委员、宣传委

5、员,市直机关单位正股级以上干部 1000 多人参加了会议。市委书记林楚欣同志代表市委就开展今年纪律教育学习月活动作了动员和部署,要求充分认识坚持开展纪律教育学习月活动的重要性,要把纪律教育学习月活动作为解放思想,增强党性观念,改进干部作风的重要手段;作为推进科学发展观,建设富裕文明、和谐安康的粤北门户城市的有力保障;作为深入推进反腐倡廉建设,提高执政能力的必要举措来抓。韶关市纪委副书记赖日先出席了会议并作了讲话。全市各镇(街道) 、机关单位按照要求,结合单位实际相继召开了动员大会,全面拉开了今年纪律教育学习月活动的帷幕。2、加大宣传力度,营造学习教育氛围。为了加大宣传力度,营造一个良好的纪律教

6、育学习月活动氛围,我们发挥反腐倡廉“大宣教”工作格局的作用,调动有关单位和部门的工作积极性,充分发挥广播、电视、报刊、网络等媒体的作用,广泛宣传,层层发动,使广大党员干部认清这次教育活动的重要性和必要性,明确做法和要求,自觉投入到学习教育中来。一是在电视台多个频道滚动播放了“开展纪律教育学习月活动,增强党性观念,推进科学发展”等一批纪律教育学习月活动宣传标语;二是在南雄市纪检监察网和南雄市政府公众信息网上开设“纪律教育学习月活动”专栏,把纪律教育学习月活动的实施方案、领导讲话、活动动态等内容上传,便于大家点击浏览;三是在廉政专栏出版纪律教育学习月活动专刊,借助宣传栏为载体,采用图文并茂、诗文并齐的方式,大力宣传纪律教育学习月活动内容;四是根据纪律教育学习月活动的进展,不定期出版简报,内容有活动要求、活动动态、亮点特色、经验做法、信息交流等,通过简报交流经验、推动学习活动的开展,在纪律教育学习月活动期间,共出版简报 16 期。同时,各镇(街道) 、各单位围绕活动的主题,利用横额、标语、专栏、网络等形式进行广泛宣传,进一步扩大了宣传的覆盖面和社会影响力。 (1) (2) (3) (4) (5) (6)(7) (8) (9) (10)

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