1、2018 年教师第一学年学年个人工作总结一、师德表现遵守学校规章制度，切实履行“十多十少”师德公约，积极参与支部组织的学习实践科学发展观活动，并努力把理论付诸于实践，主动担任学校世博志愿者，积极参加交通志愿者服务，认真撰写师德征文。求真务实，为基层教师提供有效、有益的指导，帮助他们解决工作中的实际问题，解除工作上的困惑。为更好地服务少年儿童健康成长，我主动报名参加了为期一年的全国二级心理咨询师培训班，努力使自身的理论水平、实践能力迈上一个新的台阶。二、主要工作(一) 辅导员队伍建设1、20xx 年 xx 月，组织了崇明县第四期中小学少先队辅导员培训班。自主自动、实践体验和合作交流的互动培训模式
2、深受辅导员。2、20xx 年 3 月，组织 1x 名大中队辅导员参加了市辅导员研修班。暑期 x 月 2x2x日，将组织 x 名骨干辅导员参加 20xx 年上海少先队骨干辅导员培训班。3、对辅龄在 12 年的新任大队辅导员，安排了 1x 名骨干辅导员进行带教，开展了师徒结对签约仪式，一学年开展了 x 次学习、研讨活动。x、为进一步促进辅导员专业化发展，20xx 年，组织全县大中队辅导员开展了崇明县中小学“迎世博，争四好” 少先队中队主题队会方案设计大赛。共征集到主题队会方案xx2 份，按 x0%的获奖率比例，评出了一等奖 x 名;二等奖 1x 名;三等奖 2x 名。x、20xx 年 xx 月，负
3、责汇编体验光荣 感受责任20xx 年崇明县十佳辅导员事迹汇编。(二) 骨干队伍建设1、注重对骨干辅导员的培养指导，多次指导东门小学宋蕾撰写论文、召开现场会;多次指导西门小学毛艳艳老师承担市、县级少先队现场观摩活动，xx 年，毛艳艳老师被评为上海市十佳辅导员。2、建立了 1x 个中心组成员电子成长档案。在中心组成员中开展“六个一”研修活动，即研读一本理论书籍;确立一个研究课题 ;带一个徒弟;上一堂研讨课;参与一次，撰写一篇论文。分别在西门小学、东门小学、竞存小学、育林中学开展了 x 次研讨活动。20xx 年 xx 月，在东门小学开展了中心组成员“六个一”总结交流活动。20xx 年 xx 月，组织
4、中心组成员观摩西门小学少代会。20xx 年 xx 月，组织中心组成员观摩育林中学“人大领巾大，人大责任大”换巾仪式，并就少先队仪式教育进行了专题研讨。20xx 年 xx 月，组织中心组成员在东门中学开展中队主题队会家乡的桥心中的桥观摩研讨活动。20xx 年 x 月，组织中心组成员参加了东门小学 “与世博同行 争四好少年” 少先队半日开放活动。与会的辅导员们开阔了眼界，获得了更多的辅导理念。20xx 年 x 月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参加了竞存小学 炼强健体魄 争四好少年农村小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究课题研讨活动，不断提升中心组成员的课题研究能力。(三) 联合体活动中
5、小学共成立了 x 个联合体，为各联合体建立了电子档案。定期召开联合体负责人会议，探讨如何组织活动，提高每次研修活动质量，并抽时间参与到每个联合体的活动中，了解各片活动开展情况，本学年参加了联合体活动 x 次。开展了优秀联合体评比活动，评出一等奖 1 个，二等奖 2 个，三等奖 x 个。(四) 少先队科研工作1、围绕少先队工作的热点、难点问题，我们立研究重点、建科研中心组，注重日常工作的积累和提炼，基层学校至少确立了 1 项校级少先队课题，较好地形成了市、县、校三级课题管理网络。2、20xx 年 xx 月，接受上海市少年儿童研究中心对崇明少先队科研工作调研，听取了少先队教研员务实中求实效 创新中
6、促发展崇明县少先队科研工作汇报 。专家们重点对西门小学、横沙小学、三烈中学 3 个市级少先队课题开展情况调研，扎实的课题研究过程获得市专家一致好评。3、20xx 年 3 月，指导实验中学新课程背景下初中队员传统节日教育的实践研究被列为市级少先队课题;指导东门中学 城镇初中红领巾社团活动课程化管理的实践研究被列为市级少先队课题。x、20xx 年 x 月，指导竞存小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究申报市级少先队课题。x、领衔市级条线课题上海城郊地区“留守儿童”教育研究 ，一学年来，在课题组成员的共同努力下，编制完成了学生、教师、家长三份问卷，邀请专家对三套问卷进行了论证，课题组完成了四个区
7、的学生、教师问卷调查，完成了四个区的问卷数据统计输入工作，相关调研报告将在暑期完成。课题组组织开展了“相亲相爱一家人”留守儿童亲子活动(共 x 场，分别在竞存小学、堡镇小学、东门小学、实验中学) 开展了“留守儿童”亲子活动。20xx 年 x 月，召开部分“留守儿童”座谈会，并鼓励他们过一个“安全、愉快、健康、有益”的暑假。(五) 上课培训与专题讲座华考范文 开设了三门微型课程，为基层教师作讲座 x 次，培训人次近 xx00 人。20xx 年 x 月 在县“xx” 教师 2x0 职培培训中作新课程背景下主题班会的组织和策划培训讲座;20xx 年 x 月 在县“xx” 教师 2x0 职培第二期培
8、训中作快乐中队集体建设的理论与操作培训讲座;20xx 年 xx 月 为县第四期中小学少先队辅导员培训班学员作上海市少先队辅导员工作纲要的解读与辅导一课;20xx 年 x 月 为庙镇片联合体大中队辅导员作了少先队中队主题队会的设计和组织;20xx 年 x 月 为县小学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座;20xx 年 x 月 为县中学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座;20xx 年 x 月 2x 日 为竖河职校全体班主任作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座;20xx 年 x 月为县小学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座。20xx 年
9、x 月为县中学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座。(六) 联系一所学校工作根据教师进修学校要求，本人联系西门小学德育、少先队工作。20xx 年 x 月，召开联系学校条线负责人和部分骨干班主任座谈会，听取联系学校的需求，达成共识，制定联系一所学校工作计划，并开始逐步实施。本学期活动 3 次。(七) 小学德育工作1、认真总结崇明小学德育工作，20xx 年 xx 月，接受了市小学德育专业委员会领导对崇明小学德育工作的巡视，撰写了崇明县小学德育巡视汇报材料。2、组织小学德育主任、分管德育领导参加市德育研修班，提升德育干部的专业素养。3、认真参加每月两次的基层学校德育工作调研，认真完
10、成每所学校的条线调研反馈，本学年完成了东门小学、竞存小学 2 所学校德育调研报告。x、积极推进“两纲” 教育，负责制订了崇明县中小学实施“两纲”教育评估指标(讨论稿) 。x、20xx 年 xx 月，参与横沙小学探索生命教育途径构筑学生成长乐园生命教育现场会指导，负责撰写了教育局领导讲话稿;x、20xx 年下半年开始，兼任法制教研员，参与了法制讲师团江稿审核工作;参与了培成学校“一日训” 活动;定期更新维护教育局青保网站;负责崇明县参与市组织的“可爱的护校民警和可爱的交通协管员”学生征文推荐审核工作。三、协作性工作1、少先队工作方面20xx 年 3 月 承担崇明县少先队初三年级优秀个人候选人综合
11、试卷命题工作，并参与改卷、誊分等工作;20xx 年 xx 月，建队 x0 周年之际，参与组织策划召开了“我与少先队”新老少先队工作者座谈会，负责起草了领导讲话稿;20xx 年 x 月 参与组织“欢庆世博盛会 同争四好少年”崇明县庆祝 20xx 年“六一”国际儿童节主题集会活动，负责撰写“六一”活动主持稿等工作;20xx 年 x 月 参与组织 “争当四好少年 我们服务世博” 20xx 年崇明县红领巾世博志愿者服务队风采展示大赛;20xx 年 x 月 参与组织开展崇明县少先队世博消防夏令营活动;参与庙镇小学、三烈中学两所全国少先队基层试点工作多次调研，多次和学校辅导员共同修改总结汇报材料。2、德育
12、工作方面20xx 年，参加了教育局对学校专项督导评估;参与了教育局对基层学校德育条线的年终考核工作;20xx 年 x 月 参与教育局对基层学校的行为规范示范校、优秀班集体验收(共 xx 所学校);参与指导东门小学县交通安全现场会 3 堂主题班会;参与班主任案例(小学 )评选;协助德育室成员共同做好暑假骨干班主任培训班、新教师培训班、教师礼仪培训班的班务工作;20xx 年 x 月x 月参与心理健康教育心理评优课评委等工作;20xx 年 x 月 参与崇明县星级家长学校评估;四、工作成效1、20xx 年 x 月 荣获崇明县教育局行政“记功”奖励;2、20xx 年 x 月 评为崇明县未成年人思想道德建设工作先进个人;3、20xx 年 xx 月 儿童的玩与组织分层初探发表于学刊;x、20xx 年 x 月 让 “温馨教室”成为师生共同成长的精神家园 、 新课程背景下区域性推进雏鹰争章与学科教学整合的实践探索 、 以少先队活动为载体培养农村留守儿童自信心的实践研究3 篇文章发表于崇明教育;x、 少先队开展关爱农村留守儿童的实践与思考一文刊登于好家长 好教师杂志;x、20xx 年 1 月 以少先队活动为载体培养农村留守儿童自信心的实践研究一文获在崇明县第五届教师教育教学研究成果评比中荣获一等奖，同时获 20xx 年上海市少先队调研奖一等奖。
