1、C 语言程序设计与数据结构 山东信息职业技术学院 1 实验 五 选择结构程序设计（一） 一、 实验目的 1、 了解 C 语言表示逻辑量的方法（以 0 代表 ”假 ”，以 1 代表 ”真 ”）。 2、 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3、 熟练掌握 if 语句。 二、 实验内容及步骤 1、验证课本 相关 例题 4.1-4.10。 2、 课后题 4， 5。 3、编写程序实现，输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下： 90 分以上（包括 90）： A 80 至 90 分（包括 80）： B 70 至 80 分（包括 70）： C 60 至 70 分（包括 60）： D 60 分
2、以下： E 源程序： 三、 实验总结： C 语言程序设计与数据结构 山东信息职业技术学院 2 实验 六 选择结构程序设计（二） 一、 实验目的 1、 熟练掌握 if 语句和 switch 语句。 2、 结合程序掌握一些简单的算法。 3、 进一步熟悉 VC 集成环境的使用方法 。 二、 实验内容 1、验证课本 相关 例题 4.11-4.13. 2、 上机实训 P78。 3、 阅读下面的 c30111.c 程序，要求对输入的数字 17 转换成文字星期几，对其它数字不转换。例如，输入 5 时，程序应该输出 Friday。程序如下： #include void main( ) int day; sca
3、nf(“ %d“, switch (day) case 1 : printf(“ Monday , “); case 2 : printf(“ Tuesday , “); case 3 : printf(“ Wednesday , “); case 4 : printf(“ Thursday , “); case 5 : printf(“ Friday , “); case 6 : printf(“ Saturday, “); case 7 : printf(“ Sunday , “); 编译 、 连接 和运行该程序，然后输入 4。其输出结果是什么？为什么是这样的结果？ 该程序有哪些错误？如何修改？ 4、输入一个三位的正整数，判断它是否是水仙花数。（“水仙花数”是指一个 3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如： 153 是一个“水仙花数”，因为 153=13+53+33。） 源程序： 四、 实验总结：
