1、第八次 （第二课时）教案教学目标：1、能正确、流利地朗读课文, 凭借具体的语言材料，理解课文内容。2、能说出布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战、不懈斗争的精神，领悟“有志者事竟成”的道理。教学重点：结合语言材料进行合理的想象，体会布鲁斯七战七败及看到蜘蛛结网后的内心变化，明白布鲁斯成功的原因。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习词语,整体把握1.出示词语：侵略 失败 信心 灰心 唉声叹气动员 抵抗 战斗 成功 四处奔波师:课前咱们先复习下上节课的词语，一起读。（1） 齐读。师：谁能用上其中的几个词来说说故事的主要内容?（2） 用上其中的几个词来说说课文的主要内容。2.今天，咱们继续学习第
2、17 课第八次 （齐读课题） 。二、角色体验，想象说话过渡：一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。七次战败，我们都未亲眼所见。1.自读课文 1-2 自然段，想一想：每次战败后布鲁斯的内心会怎么想呢？2.指名交流布鲁斯每次战败后的内心感受。（1）第一次，布鲁斯王子带领军队，英勇地抗击外国侵略军，但最终失败了。他会想？（2）第二次，布鲁斯带领军队从头再来，奋力抗击外国侵略军，可再一次失败了。他会想？（3）第三次，布鲁斯带领军队顽强地抗击侵略军，可又失败了。他会想?(4)第四次失败后呢?(5)第五次呢？（6）第六次呢？（7）第七次呢？3.一次又一次的失败让本来信心满满的布鲁斯王子一
3、点一点地失去了信心，带着这种心情我们一起来读读第二自然段。师：七战七败令布鲁斯王子的心都凉了半截，你从哪儿感受到他此时已几乎失去了信心?出示:他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。4.唉声叹气的布鲁斯此时会自言自语地说些什么呢？你是怎么知道的？三、自主学习，想象品读过渡: (出示：对这场战争，他几乎失去了信心。)师:此时的布鲁斯王子几乎失去了信心，他对能否赢得这场战争心里没底。他还能振作起来吗？（出示：“我也要干第八次！” ，齐读） 师:刚才失去信心，现在又充满了信心，是什么改变了布鲁斯？1. 默读课文第三自然段，找一找原因。出示：布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，
4、一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重心扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。2.布鲁斯怎么重燃信心的？你从第三自然段中找出原因了吗？3.我们一起去看看蜘蛛结网的过程,此时,你看着忙碌的蜘蛛,禁不住问它什么呢？蜘蛛又会怎样回答?4.布鲁斯王子继续追问道:那第八次又被风吹散,你会怎么做呢？第九次呢？第十次呢？5.顽强的蜘蛛，感动着我们，也感动着布鲁斯王子，看，此时的布鲁斯王子（引读：他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！” ）（1）蜘蛛的什么感动了布鲁斯王子?（2）王子身份与蜘蛛对比。师:布鲁斯可不是
5、普通人，他是一个王子，难不成还不如小小的蜘蛛吗？师：这句话不是说出来的，而是喊出来的，假如你就是信心百倍的布鲁斯，你激动地喊道（生读：我也要干第八次！）三、释放“信心” ，想象动员1.布鲁斯王子终于振作起来，他（引读：四处奔走，招集被打散的军队，动员人们起来抵抗。 ）他会怎样动员那些屡战屡败，几乎失去信心的人民振作起来参加第八次抵抗呢？让我们为布鲁斯王子来作一下动员吧！四人小组讨论:王子会怎样动员？（出示：勇敢的将士们，亲爱的同胞们： 。 ）2.谁愿意来作动员？注意，其他同学认真听，假如你就是苏格兰的人民，你听了这位王子的动员，会愿意参加抵抗吗？如果愿意，在他读完之后，举手欢呼。如果不愿意就默
6、不作声。 3.布鲁斯的话感动了每一个苏格兰人，他们重拾了信心。引读最后一节：经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。四、拓展延伸，升华主题1.之前，一段熊妈妈带着熊宝宝爬雪山的视频在网络热传，咱们一起来看看！（播放视频）2.熊宝宝感动了数亿网友，数亿网友为其点赞。熊宝宝是怎么一次次爬的？你想对熊宝宝说什么？若你是熊妈妈的话，看到小熊一次次失败，你的内心会怎么想？任选一题，写一段话。出示：任选一题，写一段话：1. 熊宝宝是怎么一次次爬的？2. 你想对熊宝宝说什么？3. 若你是熊妈妈的话，看到小熊一次次失败，你的内心会怎么想？3.指名交流。五、作业设计自选一个话题写一段话：1.如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做？发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。2.以“第二次” “第三次”为题，写你在学习或生活中通过努力终于做成的一件事。板书：第八次 成功布鲁斯 蜘蛛七战七败 七结七破坚持不懈
