1、- 1 -澧县职业中专学校教案教研组长签名 教师签名 班 级 电子 C359、C360 、C361日 期课 题 第五章 S7-200系列 PLC 功能指令S7-200系列 PLC的顺序控制指令教学目的（知识教学与思想教学）1、了解比较指令的基本格式、功能；2、熟练掌握比较指令的使用方法，应用比较指令完成一些复杂程序设计任务。教学重点 指令格式、功能、例题介绍。教学难点：指令的理解、技巧的掌握。课型：理论课主要教学方法：讲授（含多媒体教学）教 学 过 程 教学方法时间分配 组织教学维持秩序、准备上课 教学导入前面介绍的基本指令和方法设计满足简单顺序控制问题的程序是可行的，但对于具有并发顺序和选择
2、顺序的问题就显得力不从心了，本节主要介绍和进一步深入探讨解决更广泛的顺序类型问题的程序设计方法。 新课讲授 顺序控制指令功能图类型一。单流程：每一个状态仅连接一个转移，每个转移也仅连接一个状态。上节介绍的的两个例子都属于单流程1410- 2 -教 学 过 程 教学方法时间分配二。可选择的分支和连接一个控制流可能转入多个可能的控制流中的某一个，但不允许多路分支同时执行，进入哪个分支，取决于控制流前面的转移条件哪个为真时就进入哪个控制流。选择分支和连接的功能图流程图：30- 3 -教 学 过 程 教学方法时间分配三:并行分支和连接一个顺序控制状态流必须分成两个或者多个不同分支控制状态流时,这就是并行分支。当一个控制状态流分成多个分支时,所有的分支控制流必须同时激活。当多个 控制流产生的结果相同时，可以把这些控制流合并成一个控制流，即并行分支的连接。5- 4 -教 学 过 程 教学方法时间分配1522- 5 -教 学 过 程 教学方法时间分配- 6 -教 学 过 程 教学方法时间分配. 课后小结:掌握顺控指令的基本类型，使用方法，如何编写顺控程序. 习题布置:. 课后分析215
