1、建筑装饰装修工程 专业人才培养方案 专业代码： 540102 一、专业培养目标 本专业以市场行业需求为导向，面向建筑装饰生产一线，设置基于工作过程导向的课程体系 ,通过工学结合的教学模式 ,培养德智体美全面发展，掌握建筑装饰设计技术基本理论知识，具有建筑装饰工程设计与施工等方面的职业能力，能在建筑装饰及相关企业从事设计与施工等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础的高等技术应用性人才。 （一）综合素质 1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2、2.职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。 3.人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。 具有不断学习，获取信息和应用信息的能力； 4.身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识， 养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规2 定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。 （二）职
3、业能力 职业能力是指具备从事某一职业活动所需要的知识、技能、态度以及运用这些知识、技能和态度完成职业活动的综合能力。 具备本专业所必需的外语、计算机、建筑装饰基础等文化基础知识；具有熟练应用 Auto CAD、 3DMAX、 Photoshop软件的能力； 具有一定建筑装饰工程设计能力；具有一定建筑装饰工程预算能力；具有一定建筑装饰工程施工管理能力；应用建筑 装饰材料和管理材料的能力； 应用手绘、计算机绘制装饰设计施工图和效果图的能力。 （三）职业拓展能力 具有创造性思维与想象能力；具有一定的组织协调能力。 （四）证书 主要包括高等学校英语应用能力证书、计算机应用能力证书和职业资格证书等方面的
4、要求。 职业资格证书是参照国家职业标准对特定职业所必备的知识、技术所进行的测量和认证。主要包括执业资格考试、职业资格证书考试、专业技术资格考试、职业技能鉴定等。 1.获得高等学校英语应用能力 B 级证书 2.获得计算机应用能力证书 3. 室内装饰设计员、 景观设计师 、造价员 、建筑装饰项目经理岗位资格证书等 。 3 三、就业岗位与就业范围 职业工作范畴 一 ：室内设计员 职业范畴 或 工作岗位 主要工作任务 职业行动领域描述 知识要求 能力要求 室内设计员 1、设计前期准备 1、人文环境知识 ； 2、建筑测量知识 ； 3、空间造型设计知识 ； 4、室内设计基本原理 ； 5、国家制图规范 ；
5、6、电脑绘图软件应用知识 ； 7、室内装饰材料和装饰构造的基本知识和原理 ； 8、家具、灯具、绿化、陈设等相关知识 ； 1、协助设计师完成对项目所在地域 的人文环境调研和现场测量 ； 2、作好设计前文件、资料、数据等方面的充分准备。 2、初步方案设计 1、熟悉施工文件和业主的意图 ； 2、根据调研情况和现场测量数据，协助设计师完成初步方案设计工作 ； 3、绘制平面布置图和透视效果图 ； 4、复述、讲解设计师的方案和意图 。 3、施工图绘制 1、协助设计师在根据业主意见修改完善的设计方案 ； 4 9、装饰构造知识 ； 10、施工图绘图知识 。 2、深化设计方案，完成细部构造设计和施工图（平面图、
6、立面图、剖面图和大样节点图）的绘制 。 职业工作范畴 二 ：装饰工程施工员 职业范畴或工作岗位 主要工作任务 职业 行动领域描述 知识要求 能力要求 装饰工程 施工员 1、施工前期准备 1、建筑室内装饰法规及施工规范 ； 2、室内装饰施工图的识图知识 ； 3、装饰工程管理的内容和要求 ； 4、建筑装饰材料知识 ； 6、建筑装饰工程计量和概算知识 ； 7、室内装饰工程施工技术规范及质量验收标准 ； 1、对照施工图纸进行现场测量 ； 2、协助项 目负责人制定施工计划和施工部署，编制施工组织设计文件，作好施工进场前的各项准备工作。 2、施工技术管理 1、严格按照施工图和施工组织设计，协助施工管理员进
7、行现场施工技术管理 ； 2、协助施工管理员对施工进度、施工成本、施工工艺流程、施工质量、施工安全等进行有效的控制和指导。 3、施工质 1、严格执行国家装饰工程施工5 量控制及工程验收 8、室内装饰施工图、设备安装图的识图知识 ； 9、室内装饰材料知识 ； 10、室内装饰构造与施工工艺知识 ； 11、文明施工和安全生产知识 ； 12、室内装饰工程质量验收规范、验收程序和检测方法 。 质量验收规范 ； 2、对施工过程中的工程质量严格检查控制； 3、协助施工管理员对竣工工程进行质量验收。 四、招生对象与修业年限 招生对象：全日制普通中学高中毕业生、职 业中学毕业生、中专毕业生、“ 2+3”学生。 学
8、制：三年。 五、毕业条件 学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格，符合人才培养规格要求，准予毕业，颁发毕业证书，国家承认其高等职业教育专科学历。 六、核心课程 （一）基本素质与能力核心课程 6 1.思想道德修养与法律基础。 课程能力目标：针对我院高职教育的特点 ,本课程的教学坚持以科学劳动观为主线，以培育职业精神为核心，遵循高职教育和学生成长成才的规律性要求，使学生学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法，树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观， 从而使学生养成良好的思想道德素质和法律素质，最终实现引导高职大学生成为建设有中国特色社会主义需要的合格建设者和可靠接班人。 课
9、程主要内容：课程教学以解决大学新生在适应大学生活的最初阶段所遇到的共性问题为整个课程教学的切入点；以解决大学生在自身成长与成才过程中必须解决好的理想信念问题为教育的核心；以爱国主义与人生价值观教育为重点；以道德观与法制观教育为基础，对高职大学生进行系统的思想观念和行为规范教育，从而树立科学的世界现、人生观和价值观以及相关的法制观念和法律意识。 2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论。 课程能力目标：通过本课程的学习，使学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。为把学生培养成为面向中国、面向世界、面向未来的，有理
10、想、有道德、有文化、有纪律的，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的一代新人，奠定思想理论基础。 课程主要内容：结合中国共产党把马克思主义基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合的历史进程，系统学习马克思主义中国化的三大理论成果 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义中国化 的最新成果 科学发展观和构建社会主义和谐社会的基本理论观点和思想方法。 3.大学英语。 7 课程能力目标：经过本课程的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为
11、今后进一步提高英语交际能力打下基础。 课程主要内容 : 加强英语语言基础知识和基本技能训练，重视培养学生实际使用英语进行交流的能力。根据教育部高等教育司高职高专教育英语课程教学基本要求所规定的各项内容开展英语听、说、读、写、译的教学和训练。 （二）职业能力核心课程 （ 7-10 门） 课程介绍的内容主要包括：课程名称、课程类别、课程能力目标、课程主要内容、课程教学方法等。 1. 建筑装饰识图与 CAD。 课程能力目标： 通过本课程的学习，使学生掌握基本的制图标准、制图能力以及识图能力。为后续专业课提供必须的识图知识和画图基本技能。达到能读懂建筑装饰施工图， 了解相关图集 ，具备一定的绘图基本功
12、。 。 课程主要内容 : 掌握计算机绘图的基本知识和实际操作方法。用户界面及绘图环境设置 ,绘图辅助工具的应用 ,绘图、编辑修改命令的应用 ,文字及尺寸标注 ,图形打印和输出 。 2. 3DMAX 基础 课程能力目标： 培养学生的应用计算机制作三维图形和三维动画的能力。要求学生熟练掌握二维、三维建模的基本操作及多种装饰专业建模手段，高级材质、高级灯光、渲染出图设置方法 。 课程主要内容 : 本课程主要讲授 3D STUDIO MAX 制作软件的主要8 用法和一般功能的使用。包括：界面的熟悉和使用、初步建模、高级变换和修改器、基于样条的建模和放样、用 NURBS 和块面建模、创建材质和贴图、灯光
13、和氛围、摄像机、动画技术等 。 3. 建筑装饰材料与构造 课程能力目标： 能 科学、合理、经济地选用各种建筑装饰材料；能根据工程要求进行建筑装饰材料选用与设计；对各项材料试验检测结果，具有分析判断的能力，并能提出改善的方案措施；具有较快熟悉新型材料和掌握其技术性能、技术标准，并用于工程实践的能力。使其能够创作出新颖大方、立面丰富多彩、更有时代气息的新型建筑装饰物。 课程主要内容 : 学习常用建筑装饰材料如：石灰、水泥、混凝土、砂浆、钢材及木材等的性质、特点及其应用，装饰涂料、饰面石材、面板、玻璃等装饰材料的基本性能及适用范围，对学生进行外墙装饰材料、内墙装饰材料、地面装饰材料、顶棚装饰 材料的
14、技能训练。 4. 建筑装饰施工工艺 课程能力目标： 能根据实际情况确定相应的施工方法及技术措施。具有分析、解决常见施工问题的能力，具有使用各类施工规范的能力。 课程主要内容 : 主要讲授墙面、柱面、楼面、地面及顶棚的装饰施工技术和施工要求和一般建筑装饰施工技术，使学生掌握建筑装饰工程施工的基本知识 。 5. 装饰施工与管理 9 课程能力目标： 施工组织设计 、 施工的基本原则 ， 装饰装修工程的流水施工 ， 装修工程施工组织总设计 、 概述 、 施工部署 、 施工总进度计划 、 资源需要量计划 。 课程主要内容 : 学习 建筑装饰装修工程 中 施工项目现场管理、生产要素管理、施工项目进度控制、
15、质量管理、施工安全管理、成本控制和施工索赔等内容。 七、实践教学基本要求 实践教学基本要求主要指本专业完成职业能力训练所需要的校内外实训室（中心、基地），内容包括校内外实训室（中心、基地）名称、规模、功能和主要设备装备。 （一）校内实训室（中心、基地） （一）校内实训室 1.装饰工程 造价软件 +电脑实训室（中心、基地） 规模：可供 50 学生（员、班级）实训教学 功能： 装饰 造价软件计量清单 主要设备装备：电脑 2.工程测量实训室 规模：可供 50 学生测量实训教学 功能：水准测量、角度测量、 GPS 数字测量 主要设备装备： GPS、全站仪、经纬仪、水准仪（测量） 3. 装饰装修 实训室
16、 规模：可供 50 学生 装饰 实训教学 功能： 装饰实训教学 主要设备装备： 装饰模拟实训 （二）校外实训基地 1.广东华浔装饰工程有限公司 实训基地 规模：可供 30 学生实训教学 功能：现场施工见习实习 2.广西火天信造价咨询有限公司 实训基地 规模：可供 30 学生实训教学 10 功能：现场施工见习实习 （ 三 ） 课程实训 实践教学内容 教学安排 教学方式与途径 教学管理与考核方法 建筑装饰写生基础 第 二 学期 临 摹 、练习 专业画室，以过程考核为主 传统建筑装饰考察写生 第 二 学期 教师示范 , 采风 +实践创作 以过程考核为主 传统建筑户外写生 装饰识图与 CAD 制图 第
17、 三 学期 教师示范，学生上机练习 专业制图室，过程考核与期末考试结合 3DMAX 基础 第 二 学期 教师示范，学生上机练习 计算机机 房，以过程考核为主 建筑装饰材料与构造 第 三 学期 培训与实操 ,装饰材料市场材料认知 , 在建项目室内装饰构造认知 校内实训室及现场教学，按职业技能标准考核 圆方室内设计软件 第 四 学期 教师示范，学生上机练习 计算机机房，以过程考核为主 Photoshop 与版式设计 第 二 学期 教师示范，学生上机练习 计算机机房，以过程考核为主 建筑装饰施工工艺 第三学期 培训与实操 结合行业标准，考核学生的实践与创新能力。主要考核设计综合运用能力，与实际岗位对
18、接。 现代建筑装饰考察写生 第四学期 教师 讲解 , 采风 +实践创作 学生能够结合工程项目进行既有民族特色又有现代感的创新设计，结合行业标准，主要考核学生的实践与创新能力 ， 以过程考核为主 模型制作 第四学期 案例教学法：临摹 +练习 专业画室，以过程考核为主 装饰施工与管理 第 三 学期 培训与实操 结合行业标准，考核学生的实践与创新能力。主要考核设计综合运用能力，与实际岗位对接。 职业岗位实践 第五学期 适岗性实践 由专业教师及企业负责人按实习要求评定（以校内实训室为主） 第六学期 顶岗实习 由专业教师及企业负责人按实习要求评定 毕业设计 第六学期 工学结合 先企业、后返校，设计成果评审和答辩 八、教学活动安排 表一：教育活动时间分配表 序号 教育教学活动 各学期时间分配（周） 合计 备注（学时） 一 二 三 四 五 六 1 教学活动时间(104 周） 理论教学、实践教学、技能鉴定、资格认证培训、顶岗实习等 16 18 18 18 18 16 104 2 其它教育活动 考核 1 1 1 1 1 5
