1、九年级语文复习计划九年级下学期又即将开学,面对如此严峻的现实,我打算在这个学期进行三轮的复习。一、基本情况分析:九年级共有 12 名学生,其中男生 9 名,女生 3 名。从上学期的成绩上来说,优秀的学生并不存在,而后进生则占大量。同时,学生的丢分大部分源于基础题,其次是阅读题。虽然作文的高分并没有,但总的得分率还是可以的。面对这种情况,我从文言文下手,先给学生足够的多时间来背诵课文;其次再重点复习学生的基础知识,把知识落实到实处。现代文阅读复习曾经都涉及到过,所以在这里我也是以做训练为主,从题目中,让学生做主寻找答案。至于作文,将在平时的复习中潜移默化的进入学生的复习生活中,让学生爱上写作是我
2、的目的。二、复习目标:通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,掌握必备的语文基础知识,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。三、具体安排与措施:第一轮复习(2.144.10) ,主要以课内知识为主,针对课内知识,特别是课内文言文,进行系统、细致的复习。古代文言文将花去大量时间。其一是因为九年级学生的文言文知识实在很薄弱;其二也是因为中考必考课文文言文一篇,这一分值是必得之处,故一定要好好复习。将文言文复习时间分配为:七年级文言文0.5 周,约四到五个课时;八年级文言文1.5 周,约十二个课时左右;九年级文言文1 周,约七个课时左
3、右;机动课时 2 课时。第二是对基础知识的复习。虽然基础知识的范围很广,考查的内容也是千变万化的。课时,针对每一个知识框架,我将逐一进行复习。这一板块主要分十大专题:语音、汉字、书写,词语、成语,句子的衔接与排序,病句的辨析与修改,标点符号,句子运用,文学常识、名著阅读,古诗文默写,口语交际和综合性学习与实践探究。这十大专题,平均每个专题约两个课时,将需要两周的时间。第三是现代文阅读训练。中考的现代文阅读主要分三类:将记叙文、说明文和议论文。每一类现代文训练约需要一周,其中在记叙文的复习上可能将多花几个课时。原因是记叙文的阅读理解是中考必考的,而说明文和议论文却不一定,所以重点将放在记叙文的阅
4、读理解上。第四是作文的复习。作文的选题、开头和结尾都是吸引读者眼球的地方,也是得分点。所以,在这三方面的复习,我将花一周的时间左右。同时,在平时的练习中,不断对学生进行写作训练。第二轮复习(4.115.8)以做针对性练习为主,逐渐从课内知识向课外知识延伸。对文言文的复习将由课内拓展到课外,由篇合为整,提高学生的自学能力,能够基本上掌握一些常见的字词的翻译。而基础知识的第二轮复习,我将会把十大专题整合起来,通过第一轮的复习,在第二轮复习中进行对知识掌握程度的考察和巩固,并提升做题的难度和深度。现代文阅读训练及作文训练,我将以做训练为主,直接校对为辅,提高嘘声的学习效率。在这一阶段,训练的难度和深
5、度也会随着复习的深入而不断改变和提升的。这四大部分分别需要大约一周的时间,在实践教学中再进行适当的调整。第三轮总复习(5.95.29)在这段时间了,我将不断对学生进行测试,以测试为主,做练习为辅,让学生逐渐找到做题目的感觉,适应中考的语文考试。在此期间,仍不能对学生的基础知识掉以轻心。比如古诗文默写,字词的听写和词语成语的解释等,在平时的学习中一直在脑海中回忆,使之温故而知新。在最后的十天中,我将以学生自学为主,自己从这三轮的复习中找到自己的不足之处,并进行错题解答和个别学生辅导。让学生充分找准备,迎接中考。四、进度表第一周(2.112.13):测试。第二周(2.142.20):复习七年级文言
6、文、八年级上册文言文,并背诵。第三周(2.212.27):复习八年级下册文言文,并背诵。第四周(2.283.6):复习九年级文言文,并背诵。ps:在这四周内,学生还必须完成的任务有:课外 60 首古诗词的背诵和默写。第五周(3.73.13):课内基础知识复习,主要为课内字形、读音、词语、成语等。第六周(3.143.20)课外基础知识复习,主要为修改病句、标点符号、综合练习等。第七周(3.213.27): 复习现代文阅读训练,主要为说明文和议论文的阅读训练。第八周(3.284.3):复习现代文阅读训练,主要为记叙文阅读训练。第九周(4.44.10):作文复习周。第十周(4.114.17):课外文言文复习,针对重点实词、副词、通假字等。第十一周(4.184.24):基础知识二轮复习。第十二周(4.255.1):现代文阅读练习讲解。第十三周(5.25.8):作文训练及讲解分析。第十四周(5.95.15):测试。第十五周(5.165.22):测试。第十六周(5.235.29):模拟卷。第十七周(5.306.5):学生自学为主,找错题订正。教师辅导次之。第十八周(6.66.12):做好学生的心理工作,准备中考。