1、1年三年级数学教学工作总结本学期继续担任三年级的数学教学工作.在工作中, 刻苦钻研业务,不断学习新知识, 探索教育教学规律,改进教育教学方法,努力提高教育、教学和科研水平.在实际教学中,认真学习现代教育理论,在网上收集了大量的优秀教师案例,借阅了三至五年级的名师导学,购买了 小学教学案例、创新学习策略、口算能力测试等大量的书籍.我经常在中午、晚上阅读这些备课资料,将学习心得融入课堂教学之中.我想方设法借到了特级教师谈教学,把它看了一遍又一遍. 我还密切关注国家的教育政策和动态. 我还观看了所有的第六册教学录像带,从中吸取优秀的教学经验, 努力提高自己的教学水平.在教学中为了提高教学质量我采取了
2、大量的措施:在课堂教学中保证讲清重点,力求掌握知识少而精, 学扎实.加强作业完成的管理,每组设数学小组长一名, 负责检查、指导、督促本行同学完成作业.在每次作业批改中, 均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补课,进行单独辅导.对后进生进行跟踪记录,发现有进步立即表扬. 开展多种形式的数学课内外活动, 从各方面提高学生学习的兴趣. 对自己的教学经常进行总结, 对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录.加强与2家长的联系,及时反映学生的学习情况.教学管理系统化,学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的 分析, 得出更合理的数据. 对
3、所教的班的每次测试成绩也记录,并 进行分析.从记录上还可看出, 一些学困生学习有明显进步,如本 期新转入的学生王洁,入学时摸底测试仅32 分, 本期五个单元测试分别为78、46 、62、91 、88,说明学习有较大进步.从数据分析, 本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,数学发散思维能力还比较薄弱.除抓紧日常教学之外,我积极的投入到学校的教改科研课题之中, 阅读了大量的教育理论书籍, 配合课题主管收集实验数据,不断总结实验方法. 认真在自己的教学班进行实验, 并积极上好实验研究课,认真研制教学软件,并亲自进行修改,上的24 是计时法获得听课老师的好评.
