1、1师德师风心得体会2000 字师德师风心得体会1:通过本章节的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本; 教育大计,教师为本 ; 教师大计,师德为本 .“这句话的内涵.教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人.可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人.作为一个幼儿园教师,最重要的就是爱, 教师应该用 爱来温暖每一个孩子.首先热爱学生、教书育人是师德的核心, 所以要热爱和尊重每位幼儿.走进孩子的童心世界,了解每位孩 子的性格特点,感情世界和家庭情况. 用平等的眼光去对待每位 孩子, 使孩子同时也喜欢你, 愿意和你玩,在愉快的氛围中学习.在一日活动中要时时关
2、注他们.哪怕一个鼓励的眼神,拉拉手、摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱.我们还采用多鼓励、多表扬的方式,多发现孩子的优点. 在教育活动中及时给予孩子评价, 树立孩子的自信心,同时也是对孩子的一种肯定.爱是建立良好师幼关系的“基石“, 是打开教育之门的“金钥匙 “,是促进孩子健康成长的 “滋补 品“,而作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子, 2使孩子的身心都得到健康的发展.用慈母般的爱去温暖孩子的心灵, 用真诚的微笑面对每一位孩子, 必能与孩子之间搭建起“爱的桥梁.如果孩子生活在批评中, 他便学会谴责; 如果孩子生活在恐惧中,他便会忧心忡忡; 如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信; 如果
3、孩子生活在受欢迎的生活环境中,他便学会钟爱别人; 如果孩子生活在友谊中,他便会觉得生活在一个多么美好的世界.那么, 如果一个孩子生活在快乐的环境中呢? 我想,他的心情一定是快乐的.在教学过程中, 我们是营造快乐环境的根本,我们的一举一动,一言一行, 甚至只是一个小小的眼神,都是孩子快乐的源泉.高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.“也有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神. 爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华. 教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂. 爱是阳光,能融化冰雪; 爱是春雨,能
4、滋生万物; 爱是桥梁, 能沟通师生的心灵.有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印.有了爱,师生就可 以无障碍地沟通; 有了爱,在师生和谐的氛围中, 就可以开展教学互动,提高教育的实效性.3在教育实践中我深深地体会到爱孩子,首先要尊重孩子,要平等民主地对待幼儿,尊重幼儿发展的积极因素,让幼儿主动地发展. 孩子从出生就是一个独立的个体, 有自己独立的意愿和个性, 无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为.每当孩子有事情跟我来讲时, 我都认真地听,而且同个别幼儿对话我当成了大朋友 ,有什么事情都愿意跟我讲.幼儿园,班集体是一个温暖的大家庭, 而孩子们个个都是小主人, 而我则只是一个大主人.
5、爱孩子要面向全体幼儿,关注每 个幼儿,要以正面教育为主, 关注到幼儿的点滴进步并予以肯定, 如“我知道你能做“、“你能这样做,老师心里很高兴“等等. 幼儿就会感到老师是爱我的,自己是被老师关心的,而且是能干 的, 只要自己有进步, 老师总会很高兴 ,从而进一步引发幼儿学 习的内在动机,使之能够轻松愉快自信地去学习.然而在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险.在科学和技术发展速度如此之快的背景下, 如果不经常处于学习状态, 人们的知识结构很快就会落后于实践的要求.所以, 时代要求教师必须转变学习观念,确立 “边学边干、边干边学、终身学习“ 的观念,紧跟当代知识和技
6、术的发展步伐.师德师风心得体会2:教师是以人育人的事业,直接担负着培养下一代健康快乐成长4的历史重任.其中师德是最主要的. 师德,即教师的职业道德, 是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则. 通过对幼儿教师师德的学习, 本人深刻地体会到:一、爱岗敬业.各项工作.要对幼儿教育尽心尽力. 积极进取,努力创新. 认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己, 加强自身的学习, 不断地更新知识,认识自身的不足, 虚心学习, 不断进取. 努力提高自己的文化知识 ,工作能力等的培养.只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我, 才
7、能在教育活动中有所收获.二、尊重每一个孩子.每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿平等相待, 不能把幼儿当下级随便呵斥.只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重, 幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师.爱生是教师必 须具备的美德,教师一个关注的眼神, 一句亲切的话语,一个手 势都能给幼儿带来安慰和鼓舞.发现孩子的闪光点,少一点批评, 多一点鼓励.老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱 心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何5偏 见. 应用欣赏的眼光去善待每位孩子, 在他们的心田中播种“ 自 信与自尊“、善良与宽厚 “的种子,让他们在获得知识的同时享 受美好快乐的童年.三、
8、努力进取.作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己, 才能教好幼儿.如果自身散漫, 怎能要求幼儿认真.老师要正确的面对自己的工作责任心,提高断开辟新的教法. 四、以身作则.教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行,幼儿都喜欢模仿, 这将给幼儿成长带来一生的 影响. 因此 ,教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样,凡要求幼儿 要做到的,自己首先做到. 坚持严于律己.行动实践远胜于说教.师德不是简单的说教,师德需要培养,需要教育,更需要每位教师自身的修养. 我深深的体会到,教师 必须具备良好的职业道德,让我们加强师德修养,“ 为人师表“
9、、“以身作则“、“循循善诱“ 、“诲人不倦“ 、“躬行实践“, 以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格,照亮他们的人生道路.师德师风心得体会3:我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键.记得有位老教师说过6: “没有爱就没有教育.“大作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子 就爱谁.只有爱孩子的人, 他才可以教育孩子.“ 可见,爱是通 往教育成功的桥梁,也是一条基本准则.一、纯真的爱心是“施爱 “的基础有人说:“ 一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中.“因此作为一名教师 , 首先应该做到爱孩子.十足、无伤大雅的举动我总
10、是宽容对待,欣赏他们的可爱之处, 保护他们珍贵的自尊心.幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活.即使他们违反了纪律, 严厉批评时,我也动之以情, 晓之以理, 更要让他明白: 老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求 这样, 在 “严师“面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心.正是老师的爱才使得这“良药 “不苦口,“忠言“不逆耳.二、真挚的情感是“施爱 “的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导, 教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流, 达到思想感情上的联系和信赖, 教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣.打开幼儿的心扉, 引导他们
11、走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道, 这比什么都重要.7三、尊重幼儿是“施爱 “的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿.在“施爱“的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态 度. 即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿 .严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立.因为他们的自尊心强, 对他们的最好的教育方法是:避开严厉的 直接批评,尽量和风细雨,说服教育.四、了解幼儿是“施爱 “的途径察, 只有这样, 教师才能以更好地接触到幼儿情感的“ 点子“上, 这种接触点就好像是“心窍“, 是个突破口, 它往往是教师传授 爱的门路.老师用心去多方面地了
12、解自己的幼儿,然后适时地进行鼓励, 这可能改变幼儿的一生,毕竟, 一个人人品好,诚实, 最可贵.五、面向大多数,是“施爱“ 的良法教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关怀与爱护.而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿,而是所教的全部幼儿. 但教师只有一个, 时间和精力都有限 ,这就必须调动集体的力量, 通过集体的关心使幼儿感到温暖, 相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用.教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿. 教师要善于控制自己的情感, 不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待.教师对优秀生要严格要求, 对后进生要给予更8多的关怀.投之以桃,报之以李 “.相信幼儿、理解幼
13、儿、尊重幼儿, 微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们 的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效.爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源; 爱,是通向幼儿心灵深处的道路; 爱, 是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝.对幼儿热爱、理解、爱通向幼儿的心灵.最后, 让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小, 心的领域却很大很大. 教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的. 愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地, 管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华.师德师风心得体会 4:作为一个老
14、师,不仅是学生的模范, 还是学生的父母.我们把学生当成是自己的孩子来教育,关心他们爱护他们.看着他们的成功, 在他们的心灵的沃土根植美好的梦想.我是一名教师,从事教育工作已经XXX多年了.自从走上岗位后,深感责任重大, 不仅要教好书还要在各方面以身作则,率 先垂范.在开展师德师风的学习活动中, 我更深深的感到,一个 9具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声 式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅.长期以来,我 所形成的座右铭是:作为一名人类灵魂的工程师,必须要自觉坚 持用“为人师表“和“教书育人“ 这两条作为自己的行为规范. 自从选择了这个职业,在政治思想方面, 能坚持学
15、习,努力提高 自身的思想政治素质,学习教育法、教师法,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德.看成最高美德,时时激励我, 要像蜡烛一样,燃烧自己, 照亮别人; 工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导, 不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范 “ 的要求来约束自己,做家长认可, 学生喜欢,学校放心的“ 三满意“教师.在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足, 努力营造一个好老师的形象. 到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一.王崧舟老师说过:一个优秀的教师,必须有四
16、大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性, 远 10大的职业境界支撑起教师的诗性.是啊, 一个没有丰厚的文化底 蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底 色. 博学多才对一位教师来说是十分重要的.因为我们是直接面 对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“ 打破沙 锅问到底“.没有广博的知识,就不能很好地了解学生之“惑“, 传为人之“道“.但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰 富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别 是被称作“知识爆炸时代“、“ 数字时代“、“互联网时代“的 今天. 因此 ,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态, 跟上时代发展趋势,不断更新教育观念, 改革教学内容和方法,桶死水.要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上, 还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助.学生闹矛盾, 我给予合理的处理; 学生犯了错误,我耐心地进行教育, 使学生真正认识到错误并及时改正.我还抽时间和学生谈心、交流, 和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等.热爱学生,还表现在 老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求.平时我很
